ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 04.12.2023
Просмотров: 127
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Түсінік хат
«Музыка» оқу пәні
«Музыка» пәнін оқытудың мақсаты – білім алушылардың музыка бойынша негізгі білімі мен біліктерін, музыкалық іс-әрекеттерде шығармашылықпен өз ойын жеткізу және қарым-қатынас жасау тәсілдерін меңгеру, ұлттық және жалпыадамзаттық мәдениеттің адамгершілік-эстетикалық құндылықтары туралы түсініктерін қалыптастыру, музыкалық және шығармашылық қабілеттерін дамыту болып табылады.
«Музыка» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 1-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 33 сағат; 2-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағат; 3-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағат, 4-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 34 сағатты құрайды.
-
сыныпта бағалау жүргізілмейді.
Музыка «Атамүра» 2021. Ш.Б.Құлманова,Б.Р.Сүлейменова,Т.Т.Тоқжанов
2-4-сыныптарда «есептелінді» және «есептелінген жоқ» деген сынақ қойған кезде критериалды бағалау қағидасына сүйену керек.
Музыка «Атамүра» 2021. Ш.Б.Құлманова,Б.Р.Сүлейменова,Т.Т.Тоқжанов
1-сынып музыка 33 сағат
ІІтоқсан 7 сағат
| 9 | 3-бөлім: Менің отбасым және достарым | 1.Отбасылық ертегі | 1.3.1.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану,регистр туралы түсінікті қалыптастыру; 1.3.1.2 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; | 1 | 10.11 | |
| 10 | 2,Менің достарым | 1.3.2.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну 1.3.2.6 нота сауаттылығының негіздерін білу,динамикалық белгілерді түсіну | 1 | 17.11 | | |
| 11 | 3.Менің кішкентай достарым | 1.3.3.1 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.3.3.3 негізгі музыкалық ұғымдарды білу; | 1 | 24.11 | | |
| 12 | 4.Көңілді оқиға | 1.3.4.2 әннің құрылымын ажырату: шұмақ, шумақ, қайырма; 1.3.4.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау | 1 | 1.12 | | |
| | 4-бөлім: Бізді қоршаған әлем | | | | | |
| 13 | 5.Ауа райы | 1.4.5.4 музыкалық жанрларды білу; 1.4.5.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау | 1 | 08.12 | | |
| 14 | 6.Су туралы ән | 1.4.6.2 қарапайым музыкалықшығармашылық жұмыстарды шығару | 1 | 15.12 | | |
| 15 | 7.Музыкадағы табиғат суреті | 1.4.7.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу | 1 | 22.12 | | |
| 16 | 8.Жаңа жылға сый. | 1.4.8.5 ән айтуда оның сипатына және ережелеріне сәйкес тыңдау,орындау, 1.4.8.1 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу | 1 | 29.12 | |
ІІІтоқсан 9 сағат
| 17 | 5-бөлім: Саяхат | 1Музыкалық серуен | 1.5.1.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.5.1.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату | 1 | | |
| 18 | 2.Көңілді пойыз | 1.5.2.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау,екпінмен орындау; 1.5.2.3 музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу | 1 | | | |
| 19 | 3.Атпен серуендеу | 1.5.3.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.5.3.3 музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу | 1 | | | |
| 20 | | 4.Жайлауға сапар | 1.5.4.3 негізгі музыкалық ұғымдарды білу; 1.5.4.4 музыкалық жанрларды білу; | 1 | | |
| 21 | 6-бөлім: Салт – дастүр және ауыз әдебиеті | 5.Балаларға арналған әндер | 1.6.5.1 нота сауаттылығының негіздерін білу,тембр 1.6.5.2 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу 1.6.5.3 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу | 1 | | |
| 22 | 6.Төрт түлікке арналған әндер | 1.6.6.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану 1.6.6.2 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; 1.6.6.3 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну; | 1 | | | |
| 23 | 7.Музыкадағы халық ойындары | 1.6.7.1 музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу 1.6.7.2 есту қабілетіне сүйене отырып музыкалық көркемдеуші құралдарды анықтау; 1.6.7.3 әннің құрылымын ажырату: шұмақ, шумақ, қайырма | 1 | | | |
| 24 | 8. Аңыз-ертегілер және музыка | 1.6.8.4 музыкалық жанрларды білу; 1.6.8.5 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау,дмбыраның құрылымын анықтау | 1 | | | |
| 25 | 9.Наурыз келді,алақай! | 1.6.9.1 музыкалық шығармашылық жұмыс арқылы шығарманың сипатын жеткізу; 1.6.9.2 қарапайым музыкалықшығармашылық жұмыстарды шығару | 1 | | |
ІVтоқсан 8 сағат
| 26 | 7-бөлім: Тағам және сусын | 1.Тағамдар музыка әлемінде | 1.7.1.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану 1.7.1.2 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкес орындау; | 1 | | |
| 27 | 2.Тағамдарды ұсын | 1.7.2.3 музыкалық аспаптардың көмегімен шығармаларды сүйемелдеу 1.7.2.4 әннің құрылымын ажырату: шұмақ, шумақ, қайырма; | 1 | | | |
| 28 | 3.Жемістер әуені | 1.7.3.1 түрлі музыкалық аспаптардың дыбысталуын анықтау; 1.7.3.2 нота сауаттылығының негіздерін білушығармашылық 1.7.3.3 қарапайым музыкалықшығармашылық жұмыстарды | 1 | | | |
| 29 | 4.Жемістер | 1.7.4.1 нота сауаттылығының негіздерін білушығармашылық 1.7.4.2 қарапайым музыкалық шығармашылық жұмыстарды | | | | |
| 30 | 8-бөлім: Дені саудың –жаны сау | 5.Шынықсаң ,шымыр боласың | 1.8.5.1 есту қабілетіне сүйеніп таныс дыбыстарды, музыканы тану; 1.8.5.2 шулы және музыкалық дыбыстарды ажырату | 1 | | |
| 31 | 6.Басты байлық–денсаулық | 1.8.6.1 ән айтуда оның сипатына және әндету ережелеріне сәйкесорындау; 1.8.6.2 әнді орындау барысында негізгі дирижерлық қимылдарды түсіну; | 1 | | | |
| 32 | 7.Отбасы саулығы-шаңырақ байлығы | 1.8.7.3 негізгі музыкалық ұғымдарды білу; 1.8.7.4 музыкалық жанрларды білу | 1 | | | |
| 33 | 8.Музыкалық шаңырақ | 1.8.8.1.қарапайым музыкалықшығармашылық жұмыстарды 1.8.8.2 өз шығармашылық жұмысын көрсете білу | 1 | | |
«Еңбекке баулу»
Түсінік хат
«Еңбекке баулу» пәнінің мақсаты – білім алушыны еңбек іс-әрекетіне дағдыландыру, олардың қарапайым құралдармен және әртүрлі материалдармен жұмыс жасау біліктілігін қалыптастыру, шығармашылық қабілетін дамыту.
«Еңбекке баулу» пәнінің міндеттері:
- қол еңбегі арқылы оқушының байқампаздық, ұқыптылық, ептілік, жинақылық, жасампаздық, еңбексүйгіштік, төзімділік, шыдамдылық қасиеттерін тәрбиелеуді;
- қолөнер туындылары мен олардың маңызы туралы ұлттықдүниетанымдық түсініктерін қалыптастыруды;
- еңбек етуге психологиялық дайындығын, қызығушылығын, құлшынысын дамытуды;
- еңбекті, еңбек адамын, кәсіп иесін құрметтеу, еңбектің адамзатқа пайдасы туралы түсінігін қалыптастыруды, - бастапқы еңбек дағдыларды игеруін;
- еңбек мәдениетін үйренуге бейімдеуді, еңбек қауіпсіздігін сақтау дағдысын қалыптастыруды;
- көркемдік-шығармашылық іс-әрекет тәжірибесін қалыптастыруды;
- түрлі материалдармен жұмыс істеу дағдыларын жетілдіруді;
- мүсіндеу, құрастыру, құрау, жапсыру, ою, тігу, илеу жоспарлау, модельдеу біліктілігін дамытуды; - қолөнер туындылары жайлы ақпарат жинақтау, талдау және шығармашылықпен қолдануды;
- өз қолымен жасалған туындылар арқылы өз мүмкіндігіне деген сенімін арттыруды;
- отбасында, мектепте, мектептен тыс ортада қоғамдық пайдалы еңбекпен шұғылдану дағдысын қалыптастыруды көздейді.
«Еңбекке баулу» пәнін ұйымдастыру оңайдан қиынға, жеңілден күрделіге қарай, жүйелілік, сабақтастық, бірізділік және көрнекілік ұстанымдарына негізделеді.
«Еңбекке баулу» пәнін ұйымдастыру білім алушылардың жас және жеке ерекшеліктерін ескеріп, заманауи білім беру технологиялары мен ресурстарын ұтымды қолдану арқылы жүзеге асады.
«Еңбекке баулу» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі: 1-сыныпта – аптасына 1 сағат, оқу жылында – 35 сағат;
| 2-тоқсан 8 сағат | |||||
| 1 | Менің отбасым және достарым Бізді қоршаған әлем | Менің отбасым Отбасы құрамының макеті | Керекті құралдарды пайдалана отырып, өз идеяларын көркем жұмыстар арқылы жеткізе білу. | 1 | 08.11 |
| 2 | Менің досымның портреті Көңіл күйді бейнелеу | Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сеземдерін шығармашылық деңгейде ұсыну | 1 | 15.11 | |
| 3 | Менің сүйікті жануарым Оригами техникасы | Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану | 1 | 22.11 | |
| 4 | Отбасылық мереке Ашықхат жасау | Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (көркемдік, табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибе жүргізу | 1 | 29.11 | |
| 5 | Ауа райы Табиғат құбылыстары | Қоршаған ортаның кейбір ерекшеліктерін, таныс бейнелер мен пішіндерін білу (түс, фактура, пішін және т.б.) | 1 | 06.12 | |
| 6 | Менің отаным Туған өлке аппликациясы | Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану | 1 | 13.12 | |
| 7 | Табиғаттағы өнер Табиғи материалдардан жасалған туындылар | Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибе жүргізу | 1 | 20.12 | |
| 8 | Таңғажайып арал Аппликация | Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибе жүргізу | 1 | 27.12 | |
| 3-тоқсан 9 сағат | |||||
| 1 | Саяхат Салт-дәстүр және ауыз әдбиеті | Кең далаға саяхат Аяққап жасау | Идеяларын шығармашылық түрде ұсыну және нақты тәсілдермен сезімдерін білдіру | 1 | |
| 2 | Хайуанаттар бағына саяхат Мүсіндеудің құрастыру тәсілі | Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану | | | |
| 3 | Таңғажайып көліктер Қатырма қағаздан көлік жасау | Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибе жүргізу | 1 | | |
| 4 | Ғарышқа саяхат Ғаламшар жасау | Қарапайым әдістер мен тәсілдерді пайдаланып, материалдарды (табиғи және жасанды) және құралдарды қолдану, тәжірибе жүргізу | 1 | | |
| 5 | Қазақ халқының дәстүрлері Ою – өрнектер жасау | Ұлттық және әлем мәдениетінің әр түрлі өнер туындыларына көңіл бөлу | 1 | | |
| 6 | Музыкалық аспаптар жасау Жетіген үлгісін жасау | Қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, пішінін келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру | 1 | | |
| 7 | Дыбыс шығару Сылдырмақ жасау | Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану | 1 | | |
| 8 | Аспаптарды безендіру Аппликация | Шығармашылық жұмыстарды дайындау барысында қазақ ұлттық мәдениетінің элементтерін қолдану | 1 | | |
| 9 | Музыкалық аспаптар көрмесі Әртүрлі аспаптар жасау | Өзінің жұмысын (сұлба, бұйым және т.б.) қарапайым тәсілдермен таныстыру | 1 | | |
| 4-тоқсан 10 сағат | |||||
| 1 | Тағам және сусын Дені саудың -жаны сау | Ұлттық тағамдар мен сусындар Торсық жасау | Ұлттық және әлем мәдениетінің әр түрлі өнер туындыларына көңіл бөлу | 1 | |
| 2 | Өрнектегі ырғақ және тоқыма бұйымдар Қонжық жасау | Нақты материалдар мен техникалардың негізінде, өз идеялары мен сезеімдерін шығармашылық деңгейде ұсыну | 1 | | |
| 3 | Ою – өрнектердің баспалары Ермексаздан мөртабан дайындау | Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану | 1 | | |
| 4 | Жемістер концерті Аппликация | Қарапайым тәсілдермен материалдарды және компоненттерді өлшеу, белгілеу, қию, пішінін келтіру, жинақтау, қосу және біріктіру | 1 | | |
| 5 | Жемістер ассортиі Көлемді жемістер | Қарапайым тәсілдерді қолданып, шығармашылық жұмысты аяқтау | 1 | | |
| 6 | Сұлбалар Бос қорапшадан экран жасау | Ұлттық және әлем мәдениетінің әр түрлі өнер туындыларына көңіл бөлу | 1 | | |
| 7 | Спортшыларды мүсіндейміз Спортшының мүсінін жасау | Өз идеялары мен сезімдерін айқындау үшін қарапайым тәсілдерді анықтап, қоршаған ортадағы кейбір визуалды элементтерді қолдану | 1 | | |
| 8 | Өнер фестивальі Фотосуретке жиектеме дайындау | Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым және т.б.) қарапайым тәсілдермен таныстыру | 1 | | |
| 9 | | Қорытынды жаса Көрме ұйымдастыру | Өзінің жұмысын (эскиз, бұйым және т.б.) қарапайым тәсілдермен таныстыру | 1 | |
| 10 | | Жыл бойы өткенді қайталау | Қарапайым тәсілдерді қолданып, шығармашылық жұмысты аяқтау | 1 | |