Файл: Отчет по производственной практике выполнил студент 2 курса гр. Пнк по11 специальности Преподавание в начальных классах.docx

«Многопрофильная Академия непрерывного образования»

(АН ПОО «МАНО»)

КОЛЛЕДЖ
ОТЧЕТ ПО производственной ПРАКТИКЕ
Выполнил:

студент 2 курса гр. ПНК ПО-11 специальности Преподавание в начальных классах

Бахтина Светлана Михайловна
Проверил:

_____________________________


Дата защиты

Оценка

Подпись руководителя Подпись студента
Омск 2023

Содержание

Введение

Базой практики послужила организация - Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тумановская СОШ имени М,А. Паршина» филиал «Степнинская СОШ» Солонешенского района Алтайского края.

Руководитель практики от организации – учитель начальных классов Алборишвили Наталья Дмитриевна.

Подразделение – начальные классы.

Основной целью учебной практики стали сбор и аналитическая обработка материала, систематизация и закрепление знаний, полученных в период обучения.

Задачи практики:

- посетить учебные уроки, определить цели и задачи уроков (на выбор 2 дисциплины) по учебным предметам начальной школы, выполнить анализ уроков, разработки предложений, рекомендации по их совершенствованию и коррекции;

- проведение диагностики и оценки учебных достижений младших школьников с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся;

- составить педагогическую характеристику обучающегося;

- предоставить отчёт по практике.
В ходе освоения программы практики студенты должны иметь практический опыт:

---

• 
  анализа учебно-тематических планов и процесса обучения по всем учебным предметам начального общего образования, разработки предложений по его совершенствованию;
  
• 
  определения цели и задач, планирования и проведения уроков по всем учебным предметам начального общего образования;
  
• 
  проведения диагностики и оценки учебных достижений обучающихся с учетом особенностей возраста, класса и отдельных обучающихся;
  
• 
  составления педагогической характеристики обучающегося;
  
• 
  применения приемов страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений;
  
• 
  наблюдения, анализа и самоанализа уроков, обсуждения отдельных уроков в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики, учителями, разработки предложений по их совершенствованию и коррекции;
  
• 
  ведения учебной документации;
  

уметь:

• 
  находить и использовать методическую литературу и другие источники информации, необходимой для подготовки к урокам;
  
• 
  определять цели и задачи урока, планировать его с учетом особенностей учебного предмета, возраста, класса, отдельных обучающихся и в соответствии с санитарно-гигиеническими нормами;
  
• 
  использовать различные средства, методы и формы организации учебной деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, строить их с учетом особенностей учебного предмета, возраста и уровня подготовленности обучающихся;
  
• 
  применять приемы страховки и самостраховки при выполнении физических упражнений, соблюдать технику безопасности на занятиях;
  
• 
  планировать и проводить работу с одаренными детьми в соответствии с их индивидуальными особенностями;
  
• 
  планировать и проводить коррекционно-развивающую работу с обучающимися, имеющими трудности в обучении;
  
• 
  использовать технические средства обучения (далее - ТСО) в образовательном процессе;
  
• 
  устанавливать педагогически целесообразные взаимоотношения с обучающимися;
  
• 
  проводить педагогический контроль на уроках по всем учебным предметам, осуществлять отбор контрольно-измерительных материалов, форм и методов диагностики результатов обучения;
  
• 
  интерпретировать результаты диагностики учебных достижений, обучающихся;
  
• 
  оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся на уроках по всем учебным предметам, выставлять отметки;
  
• 
  осуществлять самоанализ и самоконтроль при проведении уроков по всем учебным предметам;
  
• 
  анализировать процесс и результаты педагогической деятельности и обучения по всем учебным предметам, корректировать и совершенствовать их;
  
• 
  каллиграфически писать, соблюдать нормы и правила русского языка в устной и письменной речи;
  
• 
  выразительно читать литературные тексты;
  
• 
  петь, играть на детских музыкальных инструментах, танцевать, выполнять физические упражнения;
  
• 
  изготавливать поделки из различных материалов;
  
• 
  рисовать, лепить, конструировать;
  
• 
  анализировать уроки для установления соответствия содержания, методов и средств, поставленным целям и задачам;
  
• 
  осуществлять самоанализ, самоконтроль при проведении уроков;
  

---

знать:

• 
  особенности психических познавательных процессов и учебной деятельности обучающихся;
  
• 
  требования федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и примерные основные образовательные программы начального общего образования;
  
• 
  программы и учебно-методические комплекты, необходимые для осуществления образовательного процесса по основным образовательным программам начального общего образования;
  
• 
  вопросы преемственности образовательных программ дошкольного и начального общего образования;
  
• 
  воспитательные возможности урока в начальной школе;
  
• 
  методы и приемы развития мотивации учебно-познавательной деятельности на уроках по всем предметам;
  
• 
  особенности одаренных детей младшего школьного возраста и детей с проблемами в развитии и трудностями в обучении;
  
• 
  основы построения коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими трудности в обучении;
  
• 
  основы обучения и воспитания одаренных детей;
  
• 
  основные виды ТСО и их применение в образовательном процессе;
  
• 
  содержание основных учебных предметов начального общего образования в объеме, достаточном для осуществления профессиональной деятельности, и методику их преподавания: русского языка, детской литературы, начального курса математики, естествознания, физической культуры;
  
• 
  элементы музыкальной грамоты и музыкальный репертуар по программе начального общего образования, основы изобразительной грамоты, приемы рисования, лепки, аппликации конструирования, технологии художественной обработки материалов;
  
• 
  требования к содержанию и уровню подготовки обучающихся;
  
• 
  методы и методики педагогического контроля результатов учебной деятельности обучающихся (по всем учебным предметам);
  
• 
  методику составления педагогической характеристики ребенка;
  
• 
  основы оценочной деятельности учителя начальных классов, критерии выставления отметок и виды учета успеваемости обучающихся;
  
• 
  педагогические и гигиенические требования к организации обучения на уроках;
  
• 
  логику анализа уроков;
  

---

виды учебной документации, требования к ее ведению и оформлению

1.   1   2   3   4   5

---

Общая характеристика образовательного учреждения

Филиал «Степнинская средней общеобразовательная школа», расположенно по адресу Алтайский край, Солонешенский район, с. Степное, ул. Центральная,д.2, образовано в 1954 году с целью осуществления образовательной деятельности в пределах Степной сельской администрации. Действующее здание реконструировано в 1985 году. В 2012 году был произведен капитальный ремонт всего здания, в 2020 году установлена уличная тренажерная площадка.

Учредителем школы является администрация Солонешенского района Алтайского края.

Учреждение функционирует в режиме пятидневной рабочей недели. Учебная деятельность осуществляется с 9.00 до 15.00, внеурочная деятельность с 16.00 до 19.00.

В школе обучается 40 человек в 9 классах (один из них класс — комплект), а также функционирует группа кратковременного пребывания, которую посещают 5 человек.

Прием обучающихся в МБОУ «СОШ с. Степное» осуществляется на основании локального акта «Правила приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего, среднего общего образования», ведется алфавитная книга обучающихся.

Информация о наличие правоустанавливающих документов.

Лицензия на право ведения образовательной деятельности	ОД № 5754 от 22.04.2019 г. Срок действия — бессрочно.
Свидетельство о государственной аккредитации	№ 365 от 30. 11. 2015 г. Срок действия — до 29.04.2025 г.
Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц	ОГРН № 1022201906407 Св-во 28 № 001227945 от 26.03.2012 г.
Свидетельство о постановке на учет в налоговом органе	ИНН 2810003363 Св-во 28 № 001363300 от 23.05.2001 г.
Устав МБОУ «Тумановская СОШ имени М.А.Паршина» филиал «Степнинская СОШ»	Утвержден Постановлением Главы Архаринского района от 15. 03. 2019 г. № 138
Перечень локальных актов, определенных Уставом	Школа принимает локальные нормативные акты, содержащие нормы, регулирующие образовательные отношения, в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством Российской Федерации в порядке, установленном настоящим Уставом. Школа принимает обязательные для выполнения всеми участниками образовательных отношений локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности, в том числе регламентирующие: - Правила приема учащихся; - Режим занятий учащихся; - Формы, периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся; - Порядок и основания перевода, отчисления и восстановления учащихся; - Порядок оформления возникновения, приостановления и прекращения отношений между Учреждением и учащимися и (или) родителями (законными представителями) несовершеннолетних учащихся; - Правила внутреннего распорядка обучающихся; - Правила внутреннего трудового распорядка; - Порядок деятельности комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений; - Требования к одежде и внешнему виду обучающихся; -Порядок обучения по индивидуальному учебному плану; - Аттестацию педагогических работников в целях соответствия занимаемой должности; - Нормы профессиональной этики педагогических работников; - Другие локальные нормативные акты. Деятельность Учреждения регламентируется следующими локальными актами, утвержденными в установленном порядке: - Уставом - приказами (директора) - протоколами - решениями - актами по вопросам основной деятельности - положениями - правилами - инструкциями - расписанием -Локальными актами, регламентирующими административную и финансово-хозяйственную деятельность Учреждения: -Локальными актами, регламентирующими вопросы организации образовательного процесса: - Правила поведения для обучающихся - Положение о ведении классных журналов - Положение о языках образования в Учреждении -Локальными актами, регламентирующими отношения образовательного Учреждения с работниками и организацию учебно-методической работы: - Положение о Методическом совете - Положение о школьном методическом объединении - Положение об учебном кабинете - Положение о внутришкольном контроле -Локальными актами, регламентирующими деятельность органов самоуправления в образовательном Учреждении: - Положение об управляющем Совете - Положение о педагогическом совете - Иными локальными актами Учреждения, не противоречившими законодательству Российской Федерации. Указанный перечень локальных нормативных актов не является исчерпывающим, в зависимости от конкретных условий деятельности Учреждения им могут приниматься иные локальные нормативные акты. Локальные нормативные акты по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности после утверждения подлежат размещению на официальном сайте Учреждения в сети Интернет. Учреждением создаются условия для ознакомления всех работников, обучающихся, родителей (законных представителей) несовершеннолетних учащихся с настоящим Уставом.
Свидетельство о государственной регистрации права оперативного управления муниципальным имуществом	Св-во о государственной регистрации права 28АА № 463280 от 25.02.2011 г.
Свидетельство о государственной регистрации права безвозмездного пользования земельным участком	Св-во о государственной регистрации права 28 АА № 463281 от25.02.2011 г.
Наличие санитарно — эпидемиологического заключения на образовательную деятельность	санитарно — эпидемиологического заключение № 28.04.01.000М.000145.07.06 от27.07.2006 г.

---