Файл: 9сынып НрСлтан аласы, 2021 жыл рметті малім! Жиынты баалауа арналан дістемелік сыныстар малімге 9сынып білім алушыларына Дниежзі тарихы.odt
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 18.01.2024
Просмотров: 157
Скачиваний: 1
СОДЕРЖАНИЕ
I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси картасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Халықаралық ұйымдардың қалыптасуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«Екі полюсті әлемнен көп полюсті әлемге» және «Аумақтық мәселелерді шешудегі
халықаралық ұйымдар» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау
IІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы батыс елдерінің даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«Дүниежүзі тарихы» пәнінен
жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар
9-сынып
Нұр-Сұлтан қаласы, 2021 жыл
Құрметті мұғалім! Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар мұғалімге 9-сынып білім алушыларына «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша жиынтық бағалауды жоспарлау, ұйымдастыру және өткізуге көмек құралы ретінде құрастырылған. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар «Дүниежүзі тарихы» пәні бойынша оқу бағдарламасы негізінде дайындалған.
Бөлім бойынша жиынтық бағалаудың тапсырмалары мұғалімге білім алушының тоқсан бойынша жоспарланған оқу мақсаттарына жету деңгейін анықтауға мүмкіндік береді. Жиынтық бағалауға арналған әдістемелік ұсыныстар бөлім бойынша жиынтық бағалауды өткізуге арналған бағалау критерийлері мен дескрипторлары бар тапсырмалар ұсынылған. Сондай-ақ, жинақта білім алушылардың оқу жетістіктерінің мүмкін деңгейлері (рубрикалар) сипатталған. Дескрипторлары мен балдары бар тапсырмалар ұсыныстар түрінде берілген.
Қосымша материалдарды (нұсқаулықтар, таныстырылымдар, жоспарлар және т.б.), форумдағы талқылауларды және бейне нұсқауларды сіз «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ smk.edu.kz ресми сайтынан таба аласыз.
Жемісті жұмыс пен шығармашылық табыс тілейміз!
Әдістемелік ұсыныстар негізгі мектеп мұғалімдеріне, әдіскерлерге, критериалды бағалау бойынша өңірлік және мектеп үйлестірушілеріне, басқа да мүдделі тұлғаларға арналған.
Әдістемелік ұсыныстар дайындау барысында ресурстар (суреттер, мәтіндер, бейне және аудио материалдар, т.б.) қолжетімді ресми интернет-сайттардан алынды. Жинақ коммерциялық емес мақсатта құрастырылған.
МАЗМҰНЫ
I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 4
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси картасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 4
«Халықаралық ұйымдардың қалыптасуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 8
«Екі полюсті әлемнен көп полюсті әлемге» және «Аумақтық мәселелерді шешудегі 17
халықаралық ұйымдар» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 17
IІІ ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 22
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы батыс елдерінің даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 22
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы Азия елдерінің даму ерекшеліктері» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 27
IV ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 32
«Қазіргі әлемнің жаһандануы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау 32
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы ғылым, білім, технология» және «ХХ ғасырдың екінші жартысындағы- ХХI ғасырдың басындағы мәдениет» бөлімдері бойынша жиынтық бағалау 37
I ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси картасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыптар | Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасы қалай өзгерді? 1946-1963 жж. қырғи қабақ соғыстың ерекшелігі неде? |
Оқу мақсаты | 9.3.2.8 ХХ ғасырдың екінші жартысында әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындау 9.3.1.4 тұлғаның тарихтағы рөлін анықтау |
Бағалау критерийі | Білім алушы әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындайды тұлғаның тарихтағы рөлін анықтайды |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Қолдану |
Орындау уақыты | 20 минут |
Тапсырма
-
Екінші дүниежүзілік соғыстан кейін әлемнің саяси картасы бойынша тапсырманы орындаңыз.
| |
Екінші дүниежүзілік соғыс қарсаңындағы әлем | Екінші дүниежүзілік соғыстан кейінгі халықаралық қатынастар (1945-1991) |
Берілген карталарды пайдалана отырып, әлем картасындағы үш өзгерісті жазыңыз.
|
|
|
Саяси өзгерістердің себептерін жазыңыз.
|
|
|
Саяси өзгерістердің салдарын жазыңыз.
|
|
|
-
Дж. Кеннеди мен Н.Хрущевтың кезіндегі әлемдік саясаттағы өзгерістерді талдаңыз.
| Никита Хрущев | Дж.Кеннеди |
Бұл тұлғаларды қандай оқиға біріктіреді? | Себебі: | |
Берілген тұлғалар кезінде қандай өзгерістер болды? | | |
Бағалау критерийі | Тапсырм а № | Дескриптор | Балл |
Білім алушы | |||
әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындайды | 1 | Берілген карталарды пайдалана отырып, әлем картасындағы бірінші өзгерісті жазады; | 1 |
Берілген карталарды пайдалана отырып, әлем картасындағы екінші өзгерісті жазады; | 1 | ||
Берілген карталарды пайдалана отырып, әлем картасындағы үшінші өзгерісті жазады; | 1 | ||
Саяси өзгерістердің 1-себебін жазады; | 1 | ||
Саяси өзгерістердің 2-себебін жазады; | 1 | ||
Саяси өзгерістердің 3-себебін жазады; | 1 | ||
Саяси өзгерістердің 1-салдарын жазады; | 1 | ||
Саяси өзгерістердің 2-салдарын жазады; | 1 | ||
Саяси өзгерістердің 3-салдарын жазады; | 1 | ||
тұлғаның тарихтағы рөлін анықтайды | 2 | тұлғаларды біріктіретін оқиғаны жазады; | 1 |
Себебін жазады; | 1 | ||
Хрущев кезінде қандай өзгерістер болғандығын жазады; | 1 |
| | Кеннеди кезінде қандай өзгерістер болғандығын жазады. | 1 |
Жалпы балл 13 |
«ХХ ғасырдың екінші жартысындағы әлемнің саяси картасы» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты атааналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _____________________________________________
Бағалау критерийі | | Оқу жетістігі деңгейі | |
Төмен | Орта | ||
әлемнің саяси картасындағы өзгерістерді айқындайды | Берілген карталарды пайдалана отырып, әлем картасындағы 1/2/3 өзгерістерді, саяси өзгерістердің 1/2/3 –себептерін, 1/2/3-салдарын жазуда қиналады | Берілген карталарды пайдалана отырып, әлем картасындағы 1/2/3 өзгерістерді, саяси өзгерістердің 1/2/3 –себептерін, 1/2/3-салдарын жазуда қателеседі | |
тұлғаның тарихтағы рөлін анықтайды | тұлғаларды біріктіретін оқиғаны, оның себебін, Хрущев/Кеннеди кезінде қандай өзгерістер болғандығын жазуда қиналады | тұлғаларды біріктіретін оқиғаны, оның себебін, Хрущев/Кеннеди кезінде қандай өзгерістер болғандығын жазуда қателеседі |
7
«Халықаралық ұйымдардың қалыптасуы» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Тақырыптар | Неліктен Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясын жариялады? |
Оқу мақсаты | 9.3.1.2 Еуропа мен Азияның жетекші мемлекеттеріндегі конституциялық-құқықтық идеологияның қалыптасу жолдарын талдау (Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясы, ЕҚЫҰ, Еурокеңес, Гаагадағы Халықаралық сот) |
Бағалау критерийі | Білім алушы Еуропа мен Азияның жетекші мемлекеттеріндегі конституциялық-құқықтық идеологияның қалыптасу жолдарына талдау жасайды |
Ойлау дағдыларының деңгейі | Жоғары деңгей дағдылары |
Орындау уақыты | 20 минут |
Тапсырма
-
Берілген сұраққа қатысты өз пікіріңізді ПТМС формуласы негізінде жазыңыз. «Неліктен
Біріккен Ұлттар Ұйымы Жалпыға бірдей адам құқығы Декларациясын жариялады?»
П (позиция) |
|
Т (түсіндіру) |
|
|
М (Мысал) |
1. |
2. |
3. |
С (салдары) |
|
|
-
Берілген ұйымдардың мақсаты мен маңызын жазыңыз.
Жалпы балл 13 |
Бағалау критерийі | Тапсырм а № | Дескриптор | Балл |
Білім алушы | |||
Еуропа мен Азияның жетекші мемлекеттеріндегі конституциялыққұқықтық идеологияның қалыптасу жолдарына талдау жасайды | 1 | Өз позициясын білдіреді; | 1 |
Өз позициясын түсіндіреді; | 1 | ||
1-мысал келтіреді; | 1 | ||
2-мысал келтіреді; | 1 | ||
3-мысал келтіреді; | 1 | ||
1-салдарын жазады; | 1 | ||
2-салдарын жазады; | 1 | ||
2 | ЕҚЫҰ-ның мақсатын жазады; | 1 | |
ЕҚЫҰ-ның міндетін жазады; | 1 | ||
Еурокеңестің мақсатын жазады; | 1 | ||
Еурокеңестің міндетін жазады; | 1 | ||
Гаагадағы Халықаралық соттың мақсатын жазады; | 1 | ||
Гаагадағы Халықаралық міндетін жазады. | 1 | ||
Жалпы балл 13 |