Файл: К ЗАЧЕТУ Культура речи 2010.doc

1. У лунохода большая история, и восходит она ко второй половине XIX в., к фантастическому механизму, который был назван стопоходом. 2. Рождается новая специальность — планетология. 3. Лунологи выбрали для астронавтов отличную площадку. 4. Таким аппаратам можно было бы поручить круголунные экспедиции. 5. Вместе с прожектористами работают сооруженцы. 6. В нашем районе бытовики работают с загадом: они смотрят в будущее. 7. Холодильщик и кочегар работу выполнили отлично. 8. Говорильщиков много, а вот делателей — мало. 9. Мы были обмануты в ходе всеобщей ваучеризации. 10. Евро растет с необыкновенной быстротой и уже значительно обогнал доллар. 11. Перестройка закончилась, надо теперь строить! 12. Заговор ГКЧП провалился, победила демократия.

Задание 2. Устное. Из данных предложений назовите неологизмы языковые и окказиональные.

1. Под сень «Матросской тишины» // Без слов сошли гекачеписты, // Не зная за собой вины. // Смущенные, как декабристы (Ст. Куняев. День. 1992. № 10). 2. В конце собрания «вечевики» выдвинули генерала Макашова кандидатом на пост главы СССР и дали в его честь несколько залпов из ракетницы. 3. фигурант одного из самых громких скандалов БАБ был спасен самим израильским послом в России (о Б.А. Березовском — «Известия»). 4. На ТВ большое значение имеет смотрибельность телепрограмм за неделю. 5. Много времени уходит на растаможивание грузов. 6. Кабанова является уважаемым в Калинове человеком, поэтому Калинов совсем закабанился. 7. В тот вечер тины, не считаясь с опасениями предков, собрались, как всегда, на свою тусовку. 8. Разгосударствление предприятий — закономерный процесс в посткоммунистической экономике. 9. Интерес к новым направлениям исследований питают ранее не развивавшиеся отрасли знания — селенология, бионика, уфология, экстрасенсорика. 10. Таинственные явления, связанные с информацией об энлонавтах, гуманоидах, контактантах, левитации и т. п., вызывают огромный интерес, и это неудивительно (Из газ.).

Задание 3. Назовите устаревшие слова в приведенных отрывках из «Евгения Онегина" А.С. Пушкина. К каждому архаизму подберите современный синоним.1. Зато и пламенная младость // Не может ничего скрывать. 2. Ах, он любил, как в наши лета // Уже не любят; как одна // Безумная душа поэта // Еще любить осуждена. 3. Она поэту подарила // Младых восторгов первый сон. // И мысль об ней одушевила // Его цевницы первый стон. 4. И между тем луна сияла // И томным светом озаряла // Татьяны бледные красы, // И распущенные власы, // И капли слез... 5. Татьяна пред окном стояла, // На стекла хладные дыша. 6. В саду служанки, на грядах,//Сбирали ягоду в кустах // И хором по наказу пели // (Наказ, основанный на том, // Чтоб барской ягоды тайком // Уста лукавые не ели // И пеньем были заняты <...>). 7. Мне должно после долгой речи // И погулять, и отдохнуть: // Докончу после как-нибудь. 8. Они поют, и с небреженьем // Внимая звонкий голос их, // Ждала Татьяна с нетерпеньем, // Чтоб трепет сердца в ней затих. 9. ...И сам не знает поутру,//Куда поедет ввечеру. 10. Когожлюбить? Кому же верить? //...Любите самого себя, // Достопочтенный мой читатель! // Предмет достойный: ничего // Любезней, верно, нет его.

Задание 4. Письменное. Из синонимов, приведенных в скобках, выберите те, которые соответствуют стилю произведения.

1. Скуповатый хозяин, принц Петр с тоской посматривал на шумную ватагу прожорливых {артистов, комедиантов): голштинцы, девчонки и танцоры поглощали {еду, снедь) и {напитки, пития) с аппетитом голодной саранчи. 2. «Ч-ш-ш... — И царица посунулась к Дашковой. —Закройте ваш... {рот, уста), (эти, сии) стены сушами. Мне (известно, ведомо) очень, очень многое, даже то, что вы по своей молодости не можете знать». 3. Мой сказ короток, ваше сиятельство. Нам (следует, надлежит) немедля идти врагу навстречу, принудить дать (сражение, баталию) и разбить его в пух и прах.

4. Пугачев (увидел, узрел): от лагеря через лес ведут к (полю сражения, бранному полю) две просеки, но топоров мало, работы хватит на неделю.

5. Великий князь Петр принял графа с распростертыми объятиями, вместе с ним (пьянствовал, бражничал), открыто катался по городу. 6. Русск... (армия, воинство) под (командой, водительством) главнокомандующего, старого графа Апраксина, покинув Польшу, отряд за отрядом, стал... вступать в пределы (Германии, Пруссии). 7. На тряских (повозках, фургонах) по разбитым дорогам раненых увозили в (госпитали, лазареты). 8. Столица торжественно стала праздновать первую над (немцами, пруссаками) (победу, викторию).

Тема 7. Требования культуры речи к образности

Задание 1. Устное. В отрывке из "Песни про царя Ивана Васильевича, молодого

опричника и удалого купца Калашникова» М.Ю. Лермонтова назовите эпитеты, особо выделяя постоянные.

Не сияет на небе солнце красное, Не любуются им тучки синие: То за трапезой сидит во златом венце, Сидит грозный царь Иван Васильевич. Позади его стоят стольники, Супротив его все бояре да князья, По бокам его все опричники; И пирует царь во славу божию, В удовольствие свое и веселие.

Улыбаясь, царь повелел тогда Вина сладкого заморского Нацедить в свой золоченый ковш И поднесть его опричникам. И все пили, царя славили.

Лишь один из них, из опричников, Удалой боец, буйный молодец, В золотом ковше не мочил усов; Опустил он в землю очи темные, Опустил головушку на широку грудь — А в груди его была дума крепкая. Вот нахмурил царь брови черные И навел на него очи зоркие, Словно ястреб взглянул с высоты небес На младого голубя сизокрылого, — Да не поднял глаз молодой боец. Вот об землю царь стукнул палкою, И дубовый пол на полчетверти Он железным пробил оконечником, — Да не вздрогнул и тут молодой боец. Вот промолвил царь слово грозное, — И очнулся тогда добрый молодец.

Задание 2. Устное. В отрывках из произведений русских поэтов и писателей укажите метафоры и определите, что послужило основой для переноса значений в каждом конкретном случае.

1. Горит восток зарею новой (А. С. Пушкин). 2. Солнце нижет лучами в овес (А. Фет). 3. Ночь металась за окнами, то распахиваясь стремительным белым огнем, то сжимаясь в непроглядную тьму (К. Паустовский). 4. А на седых ресницах — да! — на ресницах морозных сосулек слезы из глаз — да! — из опущенных глаз водосточных труб (В. Маяковский). 5. Роняет лес багряный свой убор, // Сребрит мороз увянувшее поле, // Проглянет день как будто поневоле // И скроется за край окружных гор (А.С. Пушкин). 6. Я видел сон: прохладный гаснул день, //От дома длинная ложилась тень, // Луна, взойдя на небе голубом, // Играла в стеклах радужным огнем; // Все было тихо, как луна и ночь, // И ветр не мог дремоты превозмочь (М.Ю. Лермонтов). 7. Солнце за день нагулялося, // За кудрявый лес спускается; //Лес стоит под шапкой темною, // В золотом огне купается. // На бугре трава зеленая // Спит, вся искрами обрызгана, // Пылью розовой осыпана//Да каменьями унизана (И. Никитин). 8. Еще в полях белеет снег, // А воды уж весной шумят — // Бегут и будят сонный брег, // Бегут и блещут и гласят (Ф. Тютчев).

Задание 3. Письменное. Из приведенных примеров выпишите тропы, выделяя метафоры, перифразы, сравнения и другие; объясните ошибки при их употреблении.

1. Олег поступил в летное училище, и три года пролетели незаметно. 2. Мне жаль, что и я не достиг этой цели, должно быть, рассвет чересчур был росист, что после всеобщей солдатской шинели в меня не вселился ведь даже танкист. 3. Ты стоишь во мне, как памятник, потому и не согнусь. 4. Пришелец испепелил его парализующим взглядом, так что тот застыл на месте. 5. Очаги культуры замерли и прекратили свою работу. 6. В нашем колхозе овцы сняли зимний покров, собран обильный урожай шерсти. 7. Самолет перенес их на своей спине в эту неизведанную страну. 8. В те годы крестьяне стояли одной ногой в бедности, а другой — цеплялись за хозяйство. 9. Сегодняшний день шахматного турнира был особенно кровопролитным. 10. В кабинет директора вихрем вошел бравый солдат, в котором непросто было узнать недавнего ученика. 11. С этими именами связана целая эпоха в становлении спортивной стрельбы из лука. Лук получал все большее распространение, рос численно и качественно и, наконец, обрел право гражданства в многочисленной спортивной семье. 12. На льду Архангельска — колыбели игр на приз клуба «Плетеный Мяч» — 12-летний Сережа Ломанов стал лучшим полузащитником первого турнира маленьких рыцарей русского хоккея. 13. Наконец-то королева спорта уравнялась в правах со всеми остальными дисциплинами, и теперь легкоатлеты получили свое первенство мира. 14. Нелегко будет отважным шагать по этому пути, но утех, кто вступил на него, крепкие руки и мужественное сердце, они не отступят (имеются в виду люди, избравшие трудные виды спорта, связанные с риском).

Тема 8. Фразеология в культуре речи

Задание 1. Устное. Какова полная форма этих фразеологизмов? Завершите эти образные выражения.

Тише воды..., в тихом омуте..., на свой страх и..., до поры до..., через час по..., с больной головы ..., язык до Киева..., держать камень ..., комар носа ..., смотреть как баран..., чужими руками... .

Задание 2. Устное. Объясните, в чем заключаются ошибки при употреблении фразеологизмов в следующих предложениях.

1. Бандиты связали солдата по рукам и ногам и бросили в подвал. 2. Приступая к работе на станции, размещенной на дрейфующей льдине, люди вначале еще не чувствовали почвы под ногами. 3. После этих терактов американские авиакомпании не могут удержать поток пассажиров на высоком уровне. 4. На торжественной линейке, посвященной празднику «Последнего звонка», Виктор сказал: «Мы сегодня собрались, чтобы проводить в последний путь своих старших товарищей». 5. На этой замечательной выставке цветов хочется поблагодарить ее устроителей: они смогли организовать прекрасное путешествие в мир иной, где так отдыхаешь душой.

Задание 3. Исправьте ошибки при употреблении фразеологизмов в следующих предложениях.

1. Ко всему, что случилось, добавилось еще одно усугубляющее обстоятельство. 2. Успехи этого ученика желают много лучшего. 3. Это дело гроша выеденного не стоит. 4. Зная об этих безобразиях, стражи правопорядка часто смотрят на мошенников спустя рукава. 5. Пора нам уже расставить точки на и.

Задание 4. Письменное. Восстановите языковую форму фразеологизмов, на которых построены шутки.

1. Что посеешь, то и найдешь. 2. За чем пойдешь, то и пожнешь. 3. Рыба запоет—и концы вводу. 4. Голодный, когда рак свистнет. 5. Сытый конному не товарищ. 6. Не плюй в колодец, вылетит — не поймаешь.

Задание 5. Письменное. Замените следующие слова фразеологизмами.

1. Небрежно. 2. Плохо. 3. Усердно. 4. Откровенно. 5. Выдумать. 6. Помнить. 7. Смеяться. 8. Плакать. 9. Бездельничать. 10. Болтать (пустяки). 11. Кое-как. 12. Спасать.