Файл: Особенности мышления детей старшего дошкольного возраста.pdf

Список литературы

1. Батенова Ю.В. Особенности развития мышления дошкольника в условиях игровой компьютерной деятельности / Ю.В. Батенова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2011. – Т. 8. – № 4. – С. 59-72.
2. Беломестнова Н.В. Естественно-системные основания строения психики / Н.В. Беломестнова // Российский психологический журнал. – 2011. – Т. 8. – № 5. – С. 24-35.
3. Бороздина Л.В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я-концепцией / Л.В. Бороздина // Вестник Московского Университета. Серия Психология. – 2011. – № 1. – С. 54-65.
4. Власова О.В. Исследование абстрактного мышления детей младшего и старшего дошкольного возраста / О.В. Власова, Ю.А. Добровольский, А.А. Токарев // Современная психология: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань: Бук, 2014. – С. 25-35.
5. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский // Избранные психологические исследования. – М., 1956. – 256 с.
6. Гальперин П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие для студентов вузов / П.Я. Гальперин. – 5-е изд. – М.: КДУ, 2011. – 397 с.
7. Горев П.М. Школа Совенка: на пути к творческому мышлению: учеб. пособие / П.М. Горев, В.В. Утемов. – Киров: Изд-во ВятГГУ, 2011. – 114 с.
8. Жан Пиаже Психология интеллекта / Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. – М.: Просвещение». – 1969. – С. 587-588.
9. Загашев И.О. Критическое мышление: технология развития / И.О. Загашев. – СПб.: Альянс «Дельта, 2014. – 284 с.
10. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – 444 с.
11. Корниенко А.Ф. Взаимосвязь языка, мышления и сознания / А.Ф. Корниенко // Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты: Материалы XII-й Международной научной конференции (Ульяновск, 16-19 мая 2012 г.). – Москва: Ин-т языкознания РАН; Ульяновск: Ульяновский гос. ун-т. – 2012. – С. 40-42.
12. Корниенко А.Ф. Сущность процессов мышления и мыслительной деятельности / А.Ф. Корниенко // Научный диалог: Психология. Педагогика. – 2013. – № 4 (16). – С. 49-62.
13. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб.: Питер, 2011. – 940 с.
14. Маклаков А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студентов вузов и слушателей курсов психолог. дисциплин / А.Г. Маклаков. – М.; СПб.; Нижний Новгород: Питер, 2012. – 582 с.
15. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2011. – 220 с.
16. Машковцева Л.М. Психологические основы понимания проблемы развития творческого мышления у дошкольников / Л.М. Машковцева // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. – № 9. – С. 169-175.
17. Митасова С.А. Социокультурный потенциал высшего технического образования / С.А. Митасова, Л.Н. Евменова, Е.М. Куроленко. – М.: Проспект. – 2015. – 113 с.
18. Мухина В.С. Возрастная психология: феномены развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Детство-Пресс, 2008. – 364 с.
19. Немов Р.С. Психология: учебник для бакалавров / Р.С. Немов. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 639 с.
20. Новоселова С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте / С.Л. Новоселова. – М.: Детство-Пресс, 2008. – 185 с.
21. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология: Учебник / Л.Ф. Обухова. – М.: Владос, 2009. – 374 с.
22. Общая психология и психология личности: учебник для вузов / под ред. А.А. Реана. – М.: АСТ; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2011. – 639 с.
23. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 480 с.
24. Психолого-педагогические условия развития личности: Сборник научных статей студентов, магистров, аспирантов и преподавателей / Под ред. М.Ю. Двоеглазовой. – Мурманск: МГГУ, 2012. – Вып.10. – 150 с.
25. Редько В.Г. Моделирование когнитивной эволюции: На пути к теории эволюционного происхождения мышления / В.Г. Редько. – М: ЛЕНАНД/УРСС, 2015. – 256 с.
26. Сергиенко Е.А. Сознание и эволюция модели психического / Е.А. Сергиенко // Психология сознания: современное состояние и перспективы: Материалы II Всероссийской научной конференции. – Самара: ПГСГА, 2011. – С. 128-130.
27. Токарева Е.А. Аспекты изучения психолого-педагогических нарушений речевого развития у детей старшего дошкольного возраста / Е.А. Токарева, А.А. Токарев // Современная психология: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2014 г.). – Пермь: Меркурий. – 2014. –С. 45-50.
28. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева. – М.: Издательский центр Академия. – 2011. – 336 с.
29. Шадриков В.Д. Мысль как предмет психологического исследования / В.Д. Шадриков // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35. – № 1. – С. 130-137.
30. Шевцов А.А. Основы Науки думать. Книга 4. Мышление / А.А. Шевцов – Иваново: Роща академии, 2011. – 592 с.
31. Эльконин Д.Б. Заметки о развитии предметных действий в раннем детстве Д.Б. Эльконин // Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1999. – С. 265-278.

1. Корниенко А.Ф. Сущность процессов мышления и мыслительной деятельности / А.Ф. Корниенко // Научный диалог: Психология. Педагогика. – 2013. – № 4 (16). – С. 49. ↑

2. Общая психология и психология личности: учебник для вузов / под ред. А.А. Реана. – М.: АСТ; СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2011. – С. 398. ↑

3. Там же. – С. 50. ↑

4. Немов Р.С. Психология: учебник для бакалавров / Р.С. Немов. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – С. 215. ↑

5. Гальперин П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие для студентов вузов / П.Я. Гальперин. – 5-е изд. – М.: КДУ, 2011. – С. 168. ↑

6. Корниенко А.Ф. Взаимосвязь языка, мышления и сознания / А.Ф. Корниенко // Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты: Материалы XII-й Международной научной конференции (Ульяновск, 16-19 мая 2012 г.). – Москва: Ин-т языкознания РАН; Ульяновск: Ульяновский гос. ун-т. – 2012. – С. 41. ↑

7. Загашев И.О. Критическое мышление: технология развития / И.О. Загашев. – СПб.: Альянс «Дельта, 2014. – С. 124. ↑

8. Корниенко А.Ф. Сущность процессов мышления и мыслительной деятельности / А.Ф. Корниенко // Научный диалог: Психология. Педагогика. – 2013. – № 4 (16). – С. 49. ↑

9. Там же – С. 53. ↑

10. Редько В.Г. Моделирование когнитивной эволюции: На пути к теории эволюционного происхождения мышления / В.Г. Редько. – М: ЛЕНАНД/УРСС, 2015 – С. 102. ↑

11. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг, Д. Бокум. – СПб.: Питер, 2011. – С. 431. ↑

12. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева. – М.: Издательский центр Академия. – 2011. – С. 261. ↑

13. Митасова С.А. Социокультурный потенциал высшего технического образования / С.А. Митасова, Л.Н. Евменова, Е.М. Куроленко. – М.: Проспект. – 2015. – С. 36. ↑

14. Корниенко А.Ф. Сущность процессов мышления и мыслительной деятельности / А.Ф. Корниенко // Научный диалог: Психология. Педагогика. – 2013. – № 4 (16). – С. 53. ↑

15. Бороздина Л.В. Сущность самооценки и ее соотношение с Я-концепцией / Л.В. Бороздина // Вестник Московского Университета. Серия Психология. – 2011. – № 1. – С. 55. ↑

16. Жан Пиаже Психология интеллекта / Избранные психологические труды. Психология интеллекта. Генезис числа у ребенка. Логика и психология. – М.: Просвещение». – 1969. – С. 588. ↑

17. Психолого-педагогические условия развития личности: Сборник научных статей студентов, магистров, аспирантов и преподавателей / Под ред. М.Ю. Двоеглазовой. – Мурманск: МГГУ, 2012. – Вып.10. – С. 15. ↑

18. Беломестнова Н.В. Естественно-системные основания строения психики / Н.В. Беломестнова // Российский психологический журнал. – 2011. – Т. 8. – № 5. – С. 25. ↑

19. Маклаков А.Г. Общая психология: учеб. пособие для студентов вузов и слушателей курсов психолог. дисциплин / А.Г. Маклаков. – М.; СПб.; Нижний Новгород: Питер, 2012. – С. 326. ↑

20. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – С. 201. ↑

21. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский // Избранные психологические исследования. – М., 1956. – С. 31. ↑

22. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Л.В. Кузнецовой. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – С. 138. ↑

23. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология / Г.А. Урунтаева. – М.: Издательский центр Академия. – 2011. – C. 120. ↑

24. Там же. – С. 122. ↑

25. Корниенко А.Ф. Взаимосвязь языка, мышления и сознания / А.Ф. Корниенко // Язык и мышление: Психологические и лингвистические аспекты: Материалы XII-й Международной научной конференции (Ульяновск, 16-19 мая 2012 г.). – Москва: Ин-т языкознания РАН; Ульяновск: Ульяновский гос. ун-т. – 2012. – С. 42. ↑

26. Машковцева Л.М. Психологические основы понимания проблемы развития творческого мышления у дошкольников / Л.М. Машковцева // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. – № 9. – С. 171. ↑

27. Машковцева Л.М. Психологические основы понимания проблемы развития творческого мышления у дошкольников / Л.М. Машковцева // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. – № 9. – С. 170. ↑

28. Власова О.В. Исследование абстрактного мышления детей младшего и среднего дошкольного возраста / О.В. Власова, Ю.А. Добровольский, А.А. Токарев // Современная психология: материалы III междунар. науч. конф. (г. Казань, октябрь 2014 г.). – Казань: Бук, 2014. – С. 27. ↑

29. Батенова Ю.В. Особенности развития мышления дошкольника в условиях игровой компьютерной деятельности / Ю.В. Батенова // Психология. Журнал Высшей школы экономики. – 2011. – Т. 8. – № 4. – С. 60. ↑

30. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – С. 263. ↑

31. Новоселова С.Л. Развитие мышления в раннем возрасте / С.Л. Новоселова. – М.: Детство-Пресс, 2008. – С. 45. ↑

32. Обухова Л.Ф. Детская возрастная психология: Учебник / Л.Ф. Обухова. – М.: Владос, 2009. – С. 81. ↑

33. Мухина В.С. Возрастная психология: феномены развития, детство, отрочество / В.С. Мухина. – М.: Детство-Пресс, 2008. – С. 61. ↑

34. Эльконин Д.Б. Заметки о развитии предметных действий в раннем детстве Д.Б. Эльконин // Избранные психологические труды. – М.: Педагогика, 1999. – С. 266. ↑

35. Машковцева Л.М. Психологические основы понимания проблемы развития творческого мышления у дошкольников / Л.М. Машковцева // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. – № 9. – С. 174. ↑

36. Немов Р.С. Психология: учебник для бакалавров / Р.С. Немов. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – С. 291. ↑

37. Токарева Е.А. Аспекты изучения психолого-педагогических нарушений речевого развития у детей старшего дошкольного возраста / Е.А. Токарева, А.А. Токарев // Современная психология: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2014 г.). – Пермь: Меркурий. – 2014. –С. 46. ↑

38. Токарева Е.А. Аспекты изучения психолого-педагогических нарушений речевого развития у детей старшего дошкольного возраста / Е.А. Токарева, А.А. Токарев // Современная психология: материалы II междунар. науч. конф. (г. Пермь, июль 2014 г.). – Пермь: Меркурий. – 2014. –С. 48. ↑

39. Выготский Л.С. Мышление и речь / Л.С. Выготский // Избранные психологические исследования. – М., 1956. – С. 176. ↑

40. Машковцева Л.М. Психологические основы понимания проблемы развития творческого мышления у дошкольников / Л.М. Машковцева // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. – 2014. – № 9. – С. 170. ↑

41. Гальперин П.Я. Лекции по психологии: учеб. пособие для студентов вузов / П.Я. Гальперин. – 5-е изд. – М.: КДУ, 2011. – 397 с. ↑

42. Шадриков В.Д. Мысль как предмет психологического исследования / В.Д. Шадриков // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35. – № 1. – С. 133. ↑

43. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности / Е.П. Ильин. – СПб.: Питер, 2011. – С. 311. ↑

44. Шадриков В.Д. Мысль как предмет психологического исследования / В.Д. Шадриков // Психологический журнал. – 2014. – Т. 35. – № 1. – С. 136. ↑

45. Мамайчук И.И. Психологическая помощь детям с проблемами в развитии / И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2011. – С. 176. ↑

46. Сергиенко Е.А. Сознание и эволюция модели психического / Е.А. Сергиенко // Психология сознания: современное состояние и перспективы: Материалы II Всероссийской научной конференции. – Самара: ПГСГА, 2011. – С. 128. ↑

47. Сергиенко Е.А. Сознание и эволюция модели психического / Е.А. Сергиенко // Психология сознания: современное состояние и перспективы: Материалы II Всероссийской научной конференции. – Самара: ПГСГА, 2011. – С. 130. ↑