Файл: Менеджмент человеческих ресурсов (Возникновение и развитие менеджмента человеческих ресурсов).pdf
Добавлен: 31.03.2023
Просмотров: 343
Скачиваний: 2
Все эти способы основываются на принципе мотивации, повышения заинтересованности работника в труде.
В странах с рыночной экономикой предприятия тратят огромные деньги на обучение и повышение квалификации своих сотрудников. Обучение – это деятельность, которая требует определенные навыки и поэтому компании часто вынуждены обращаться к помощи соответствующих организаций. Необходимость повышения квалификации определяется потребностями предприятия.
Подготовка охватывает широкий спектр предметов. В настоящее время не только сфера обслуживания, но и государственные учреждения уделяют большое внимание развитию и совершенствованию основополагающего навыка, умению оказывать качественные услуги. Такой подход основан на том, что у каждого служащего есть свой постоянный круг клиентов, с которыми он работает. К примеру, в Европе большое внимание уделяется знанию иностранных языков[6, с. 268].
Предприятия вкладывают значительную часть капитала в обучение и повышение квалификации своих сотрудников, хотя руководство учитывает, что не все затраты окупятся - часть работников может уйти на другое место работы. Однако, благодаря тому, что большинство предприятий работают по схожей схеме обучения, общий уровень подготовки кадров за последние 10 лет существенно повысился[9, с. 25]. Обучение и повышение квалификации кадров важны по следующим причинам:
- постоянно изменяется характер труда;
- структурные изменения во многих областях экономики, которые приводят к сокращению возможностей в производственном секторе и расширению их в сфере услуг, технологии и информатики;
- возникает потребность в специалистах с новыми навыками и умениями, которых не существовало еще 10 лет назад;
- предварительная подготовка персонала перестала полностью удовлетворять потребности организации;
- для успешного рабочего процесса предприятия и развития самой личности в целом непрерывное обучение стало необходимым[9, с. 24].
На сегодняшний день специалисты отмечают, что менеджмент человеческих ресурсов приобрел первостепенное значение.
3. Анализ деятельности кадровой службы в Муниципальном бюджетном образовательном учреждении дополнительного образования Детской школе искусств п.г.т. Росляково
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования Детская школа искусств п.г.т. Росляково (МБОУДОД ДШИ п.г.т.Росляково) (далее Учреждение) является юридическим лицом, имеющим обособленное имущество на правах оперативного управления, самостоятельный баланс, расчетный счет и иные счета в банках и других кредитных учреждениях, круглую печать со своим наименованием, бланки, эмблему и другие реквизиты, учрежденные в установленном порядке.
В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, указами Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями руководства Мурманской области, распоряжениями администрации муниципального образования ЗАТО г. Североморск, иными муниципальными правовыми актами, а также Уставом Учреждения.
Целью организации работы Учреждения являются:
- организация предоставления бесплатного дополнительного образования общеэстетической направленности и реализация дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ;
- удовлетворение потребностей личности в интеллектуальном, культурном, нравственном развитии, посредством освоения образовательных программ общеэстетической и предпрофессиональной направленности;
- обеспечения интеллектуального и эстетического развития, приобщение детей к общечеловеческим ценностям. Взаимодействия с семьей в целях полноценного развития ребенка;
- обеспечение непрерывности процессов воспитания и образования, их качественного развития в соответствии с потребностями общества и с учетом национально - региональной специфики.
Учреждение в соответствии с возложенными на него задачами выполняет следующие функции:
- создает условия для реализации конституционных прав граждан на бесплатное обучение;
- на основе рекомендованных научно-методическим центром по художественному образованию Министерства культуры Российской Федерации программ и методик, организует работу с детьми дошкольного и школьного возраста (5-18 лет), а также лиц старше 18 лет, для получения ими дополнительного образования в области искусств;
- организует и участвует в проведении конференций, совещаний, выставок, конкурсов, фестивалей в сфере дополнительного образования художественно-эстетической направленности;
- осуществляет меры по поддержке педагогических и детских творческих коллективов, а также другие видов образовательной, творческой, культурно-просветительской и иной деятельности в соответствии с уставной целью учреждения. В школе реализуются следующие образовательные программы: «Музыкальное искусство» (фортепиано, скрипка, аккордеон, домра, гитара), «Хореографическое искусство», «Изобразительное искусство», «Эстрадно-джазовое искусство», «Общее эстетическое образование», «Раннее эстетическое образование». Реализуемые программы рекомендуются к реализации Педагогическим Советом и Методическим Советом ДШИ.
В школе функционируют 11 творческих коллективов: 6 инструментальных ансамблей,1 хореографический, 3 вокальных ансамбля 1 театральный коллектив (из них 4 – педагогические).
В МБОУДО ДШИ п.г.т.Росляково работает 41 человек, из них 26 человек –преподавательский состав.
Все сотрудники учреждения распределяются по четырем категориям:
- 1 категория — 8чел. - обслуживающий персонал;
- 2 категория - 3 чел. - административно - управленческий персонал;
- 3 категория - 4 чел. - учебно - вспомогательный персонал;
- 4 категория - 26 чел. – преподаватели и концертмейстеры.
Кадровый учет сотрудников в МБОУДОДДШИ осуществляется кадровой службой с использованием программы «Кадры». Программа позволяет вести кадровый учет всех сотрудников организации по ряду показателей (паспортные данные, дата рождения, место жительства, состав семьи, образование, дата приема на работу, учет молодых специалистов, должность, педагогический стаж, учет военнообязанных, последнее место работы, дата увольнения, награждения, различные виды отпусков, выход на пенсию и т.д.) и формировать кадровые отчеты.
Специалист по кадрам работает с персональными данными сотрудников: прием на работу; увольнение сотрудников; ведение учета военнообязанных; оформление отпусков (очередные, учебные, по беременности и родам, по уходу за ребенком и т.д); оформление трудовых книжек, наградных документов, пенсий; оформление служебных записок. Возрастная планка работающих ДШИ колеблется от 20 до 64 лет.
Из числа преподавателей МБОУДОДДШИ по уровню образования имеют:
- высшее образование - 18 чел.
- среднее специальное образование - 8 чел.
Администрация школы заинтересована в повышении квалификации своих сотрудников. Так за последние три года высшие учебные заведения окончили два преподавателя школы, один из них получил второе высшее образование (в области муниципальной службы). На сегодняшний день продолжают обучение в Мурманском государственном педагогическом университете четыре человека; два преподавателя получают высшее образование в других учебных заведениях городов Мурманска и Петрозаводска.
Всего 88% преподавателей школы имеют или получают высшее образование, что способствует более качественному, высокопрофессиональному результату учебного процесса.
Анализируя состав сотрудников учреждения по стажу работы, следует отметить, что более 70% сотрудников имеют трудовой стаж более 10 лет.
Педагогическая деятельность – это не только хорошее образование, но и опыт работы. Такому коллективу по силе выполнение тех целей и задач, которые определены в Уставе школы.
В течение последних двух лет наблюдается небольшая текучесть кадров по объективным причинам. Текучесть кадров можно рассматривать и как положительное явление (расширяются возможности работника, увеличивается его способность к адаптации, коллектив «освежается», происходит приток новых людей, а значит и новых идей), и как отрицательное (снижается качественный состав кадров). Данный вопрос, как правило, связан с особенностями проживания на Крайнем Севере. Миграция населения – вот основная причина движения контингента.
Основными причинами, связанными с увольнением кадров являются:
- отпуск по уходу за ребенком по достижении ему 3-х лет;
- выход на пенсию по достижению пенсионного возраста;
- перемена места жительства, переезд в другую местность.
В связи с этим кадровая служба МБОУДОД ДШИ активно взаимодействует со службами Центром занятости г. Североморска и учреждениями высшего и среднего специального образования по подготовки специалистов-преподавателей данного профиля, а также размещает информацию о найме в средствах массовой информации.
Организационная структура системы управления персоналом имеет линейный вид. Директору МБОУДОД ДШИ подчиняются: заместитель директора по учебно-воспитательной и методической работе, заместитель директора по просветительской и культурно-массовой работе, заведующий хозяйственным отделом.
Главной целью и задачей учреждений культуры, в частности ДШИ п.г.т. Росляково является: реализация образовательного процесса в сфере искусств на уровне программ дополнительного и предпрофессионального образования, подготовка наиболее одаренных к поступлению в учреждения среднего и высшего профессионального образования
Реализация целей и задач управления персоналом осуществляется через кадровую политику организации.
Основные требования, сформированные в кадровой политике МБОУДОД ДШИ, сводятся к следующему:
- кадровая политика тесно увязана со стратегией развития Учреждения, что представляет собой обеспечение реализации этой стратегии;
- кадровая политика достаточно гибкая, а значит, с одной стороны, стабильна, поскольку именно со стабильностью связаны определенные ожидания работника, с другой - динамична, т.е. корректируется в соответствии с изменениями тактики организации, производственной и экономической ситуации;
- кадровая политика экономически обоснована, так как исходит из реальных финансовых возможностей;
- кадровая политика обеспечивает индивидуальный подход к своим сотрудникам.
Для оценки результативности системы управления персоналом потребовалась первичная информация, которую мы получили с помощью методов анализа статистических данных, наблюдения за работниками, опроса, анкетирования.
В результате проведённого анкетирования в ДШИ п.г.т. Росляково, определились следующие результаты:
- 49% от преподавателей полностью самореализуются лично и профессионально;
- 89% считают морально - психологический климат в коллективе благоприятным и комфортным;
- 99% стиль руководства школа оценивает как демократический;
- 78% результативность деятельности руководства школы по обеспечению учебно-воспитательного процесса и хозяйственно - административной деятельности оценили на «отлично», «хорошо» - 22%;
- 62% на вопрос: «Помогает ли администрация школы в решении Ваших проблем?» - ответили положительно;
- 81% опрошенных респондентов считают оптимальным использование помещение школы;
- 91% - считает условия труда комфортными, 9% удовлетворительными;
- 85% оценивают уровень организации учебно-воспитательного процесса как высокий, 15% - оценивает как хороший;
- 70% качество подготовки выпускников считают высоким, 30% - средним;
- 92% респондентов считают достаточно высоким научно - методическое обеспечение образовательного процесса;
- 89% считает, что администрация предусматривает инициативность и авторское участие в образовательном процессе каждого преподавателя;
- 94% преподавателей считают, что школа имеет достаточно высокий уровень и динамику развития;
- 5% преподавателей имеют опыт работы в других учебных заведениях и могут объективно оценивать работу школы;
- 95% работников организации в ближайшее время не собираются покинуть ее;
- 10% ушли бы из сферы культуры по причине низкой зарплаты;
- 49% опрошенных не удовлетворяет уровень заработка, а 30% получение достойной заработной платы является определяющим фактором;
- 84% возможность долговременных отношений с работодателем;
- 60% имеют возможность получения социальных благ;