Файл: Проблема личности в социальной психологии.pdf

• Социальные действия зависят от задач, решаемых общество (экономических, социальных, развития духовной жизни).

Для психологической характеристики социальных действий существенна их мотивация, отношение к «Я» как к источнику и субъекту этих действий, соотношение смысла и значения действий, рационального и иррационального, сознательного и бессознательного в их мотивации. Специфика социального действия определяется рядом феноменов: восприятием социального действия ближайшим окружением, ролью этого восприятия в мотивации социального действия, ролью референтной группы, механизмами социального контроля социального действия личности^[38].

• Поступок — социально оцениваемый акт поведения, который побуждается осознаваемыми мотивами.

В отличие от импульсивных действий, поступок осуществляется в соответствии с принятыми намерениями. Поступок как элемент поведения подчинен мотивам и намерениям человека. В нем проявляется личность человека — его потребности, отношение к окружающей действительности, характер, темперамент. Совокупность поступков является составной деяния, в котором реализуется активность, имеет высокую социальную значимость. Ответственность за такую активность несет сам субъект, даже если она выходит за пределы его намерений^[39].

• Социальное поведение личности — сложное социально-психологическое явление.

Оно детерминируется определенными факторами и закономерностями. По отношению к социальному поведению используется понятие регуляция — налаживание в соответствии с правилами. Функциями социальной регуляции поведения является формирование, оценка, поддержка, защита и воспроизводство субъектом необходимых норм, правил.

Субъектами регуляции социального поведения личности выступают общество, малые группы и сама личность. Регуляторами поведения личности является «мир вещей», «мир людей» и «мир идей» — общественные, социально-психологические (внешние) и личностные (внутренние) факторы^[40].

К широкому классу внешних регуляторов социального поведения относят все социальные явления с определением «социальный», «общественный»: общественное производство, общественные отношения, социальные движения, общественное мнение и т. п. В сфере духовной жизни общества регуляторами поведения личности является морально-этические нормы, менталитет, субкультура, идеал, ценности, средства массовой информации, мировоззрение, религия. Общечеловеческими регуляторами поведения также выступают: язык, традиции, ритуалы, привычки, стереотипы, быт, семья.

Объем внешних регуляторов составляют социально-психологические явления: большие социальные группы (этнос, классы, страты, профессии и т. п.); малые социальные группы (общности, коллективы, организация, оппонентский круг и т. п.); групповые явления — социально-психологический климат, коллективные представления, межгрупповые и внутригрупповые отношения, сплоченность, референтность группы, уровень развития коллектива.

К общим социально-психологическим феноменам, регулирующих поведение, относятся: символы, традиции, вкусы, мода, слухи, реклама, стереотипы, коммуникация. Личностными составляющими социально-психологических регуляторов поведения является социальный престиж, позиция, статус, авторитет, социальная желательность, установка^[41].

Универсальным формопроявлением внешних социальных регуляторов поведения выступают социальные нормы. Организации как основные формы объединения людей используют различные виды норм: стандарты, модели, шаблоны, правила, императивы поведения. Они являются основными правилами, которыми руководствуется представитель определенного сообщества, прежде чем совершить поступок. Все нормы разделяют на формализованные (зафиксированные в документах, внешне представлены) и неформализованные (не оформлены, однако представлены определенными внутренними предпочтениями)^[42].

• Однако личность — не только субъект социального поведения, но и субъект регуляции этого поведения: именно человек является творцом феноменов, влияющих на поведение. Поэтому понимание внутренних факторов, определяющих поведение личности, имеет большое значение.

К внутренним регуляторам поведения относят психические процессы, психические состояния и психические качества личности. С помощью психических процессов личность получает, хранит, воспроизводит и превращает необходимую информацию. В составе психических процессов такие явления влияют на поведение, как внутренняя речь, инсайт, интуиция, суждения, умозаключения, решения задач. К психическим состояниям, которые составляют важный арсенал внутренних регуляторов поведения относят аффекты, депрессию, настроения, тревожность, фрустрацию, отчужденность, релаксацию. Психические качества личности обеспечивают внутреннюю субъективную регуляцию поведения. Среди социально-психологических качеств регуляторами поведения являются установки, оценки, жизненная позиция, статус, чувство любви, ненависти, страха, стыда. Мотивационная сфера, основой которой являются потребности человека и волевые процессы (желание, стремление, совершения поступков) является завершающим этапом социальной регуляции поведения.^[43]

Социальная регуляция поведения личности является очень сложным механизмом, который включает широкий спектр внешних и внутренних факторов. Содержанием ее являются: создание внешних регуляторов поведения (норм, правил, инструкций, образцов); регламентация поведения, его оценка; определение санкций.

Результатом действия механизмов социальной регуляции является модификация поведения личности, социальный контроль или манипулирование личностью. Следовательно, он может быть как общественно-положительным, так и отрицательным, противоречащим традициям, установкам, нормам морали.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Предметом многих наук является исследование личности. Трудности выделения социально-психологического аспекта личности состоят в том, что он в равной степени сталкивается с социологическим и общепсихологическими подходами к личности. Социология исследует личность со стороны ее деиндивидуализированных свойств как определенный социальный тип. Ее интересует то общее, что «привязывает» личность к социальной группе, а не то особенное, что отличает ее от других членов группы. В этом смысле социологическое рассмотрение личности в определенной степени является противоположный психологическому, которое исследует в личности ее субъективное начало, внутреннюю природу, детерминированную социальными условиями, которые сами по себе не являются предметом изучения психолога.

При исследовании личности в социальной психологии акцент делается на конкретно-исторических особенностях психологических свойств и внутренних структурах личности как субъекта социальных отношений.

Социальная психология пограничная область знаний осуществляет синтез социологического и общепсихологического подходов в исследовании личности. Она исследует процесс становления человека как личности — социализацию, которая начинается с первых минут его жизни. Если человека исключить из системы социальных связей, он так и останется на уровне животного существования. Примером тому могут быть дети, с рождения лишенные человеческого общения.

Каждый человек как единичное природное существо — это индивид; но такая характеристика, конечно, неполная, поскольку не дает представления о реальном человеке, какой он есть в семье и в обществе, чувствует и мыслит, к чему стремится. Живя в обществе, каждый человек приобретает особые «сверхчувствительные» качества, которую называют личностью.

Таким образом, личность есть социализированный индивид, который воплощает существенные социально значимые свойства. Личностью является человек, имеющий свою жизненную позицию, которая утвердилась в результате длительной и кропотливой сознательной работы, ей присущи свобода воли, способность к выбору, ответственность.

Личность — субъект собственной жизнедеятельности, общественное существо, наделенное сознанием и представленная психологическими характеристиками, которые являются стойкими, социально предопределенными, оказываются в общественных связках, отношениях с окружающим миром, другими людьми, определяют поведение человека.

Личность выражает принадлежность человека к определенному обществу, определенной исторической эпохе, культуре, науке, традиций и тому подобное.

Взгляд на личность как функциональную характеристику человека опирается на понятие «социальная функция человека», «социальная роль». Такое понимание личности не дает возможность полностью раскрыть ее внутренний, глубинный мир, поскольку внешнее поведение не всегда и не обязательно выражает настоящую сущность индивида.

Список использованных источников

1. Альбуханова-Славская К. А. Личностный аспект проблемы общения // Проблема общения в психологии. — М.: Наука, 2011. — 188 с.
2. Андреева Г. М. Психология социального познания. — М.: Аспект-Пресс, 2010. — 239 с.
3. Андреева Г. М. Социальная психология. Учебник для вузов / Г. М. Андреева. — М.: Аспект Пресс, 2011. — 378 с.
4. Андриенко Е. В. Социальная психология: учебное пособие для студентов пед. вузив / Е. В. Андриенко. — М.: Просвещение, 2010.- 339 с.
5. Аронсон Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. — М.: Прайм-Еврознак, 2009. — 558 с.
6. Белинская Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М.: Аспект пресс, 2008. — 301 с.
7. Битянова М. Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. Учебное пособие. М.: ЭКСМО-пресс, 2010. — 410 с.
8. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. — М.: Просвещение, 2008. -352с.
9. Еникеев М. И. Общая, общая, социальная и юридическая психология. — Спб.: Питер, 2009. — 320 с.
10. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. — М.: НОРМА — ИНФРА, 2010. — 624 с.
11. Келвин С. Холл, Гарднер Линдсей. Теории личности. — Ростов-на Дону: «Феникс», 2009.- 356 с.
12. Крысько В. Г. Социальная психология: Курс лекций. — СПб.: Питер, 2007. — 431 с.
13. Куликов В. К. Проблемы социальной психологии. — Иваново: Изд-во ИвГУ, 2009. — 74 с.
14. Куницына В. Н., Казаринова Н. В. Межличностное общение: Учебник для вузов. -- СПб.: Питер, 2010. — 390 с.
15. Кэлвин Х., Гарднер Л. Теория личности. М.: ЭКСМО-пресс, 2009. — 312 с.
16. Леонтьев А. А. Психология общения: учебное пособие для вузов / А. А. Леонтьев.- 3-е изд. — М.: Смысл: Академия, 2005. — 368 с.
17. Личность // Википедия. [2013--2013]. Дата обновления: 28. 02. 2013. URL: http: //ru. wikipedia. org/?oldid=52 892 204 (дата обращения: 28. 02. 2013).
18. Ломов Б. Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида // Психологические проблемы регуляции поведения. — М.: Наука, 2011. — 373 с.
19. Майерс Д. Социальная психология: Интенсивный курс: Пер. c англ./ Д. Майерс. — 4-е междунар. изд. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2010. — 344 с.
20. Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды / [Пер. с англ. Л. В. Трубицыной и Д. А. Леонтьева]; под общ. ред. Д. А. Леонтьева. — М.: Смысл, 2012. — 609 с.
21. Парыгин Б. Д. Социальная психология / Б. Д. Парыгин. — СПб.: СПбГУП, 2010. — 616 с.
22. Рогов Е. И. Общая психология: Курс лекций. — М.: ВЛАДОС, 2009. — 448 с.
23. Руденский Е. В. Социальная психология: Курс лекций. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 224 с.
24. Социальная психология // Википедия. [2013--2013]. Дата обновления: 04. 03. 2013. URL: http: //ru. wikipedia. org/?oldid=52 993 888 (дата обращения: 04. 03. 2013).
25. Социальная психология / Сост. Р. И. Мокшанцев, А. В. Мокшанцева. — М., Новосибирск: ИНФРА-М, 2011. — 408 с.
26. Свеницкий А. Л. Социальная психология. Учебник. СПб.: Т К Велби, 2011. — 433 с.
27. Социальная психология в современном мире / Под ред. Г. М. Андреевой, А. И. Донцова. — М.: Педагогика, 2010. — 335 с.
28. Социальная психология/ Под ред. проф. А. М. Столяренко. — М.: ЮНИТИ-ДАТА, 2011. — 543 с.
29. Сухов А. Н. Социальная психология.- М.: Издательский дом «Академия», 2009. — 456 с.
30. Теоретические и методологические проблемы социальной психологии / Под ред. Г. М. Андреевой, Н. Н. Богомоловой. — М.: МГУ, 2011. — 368 с.
31. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. — М.: Олма-Пресс, 2009. — 657 с.
32. Хрестоматия по социальной психологии / Кутасова Т. В. — М.: МПА, 2011. — 222 с.
33. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение. Перевод С. Меленевской и Д. Викторовой. — СПб.: Питер Пресс, 2010. — 402 с.
34. Шибутани Т. Социальная психология. — М.: Наука, 2008. — 324 с
35. Шихирев П. Современная социальная психология. — М.: ИП РАН, 2009. — 366 с

1. Майерс Д. Социальная психология: Интенсивный курс: Пер. c англ./ Д. Майерс. — 4-е междунар. изд. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2010. — 344 с. ↑

2. Крысько В. Г. Социальная психология: Курс лекций. — СПб.: Питер, 2007. — 431 с. ↑

3. Андреева Г. М. Психология социального познания. — М.: Аспект-Пресс, 2010. — 239 с. ↑

4. Руденский Е. В. Социальная психология: Курс лекций. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 224 с. ↑

5. Белинская Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М.: Аспект пресс, 2008. — 301 с. ↑

6. Крысько В. Г. Социальная психология: Курс лекций. — СПб.: Питер, 2007. — 431 с. ↑

7. Аронсон Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. — М.: Прайм-Еврознак, 2009. — 558 с. ↑

8. Куликов В. К. Проблемы социальной психологии. — Иваново: Изд-во ИвГУ, 2009. — 74 с. ↑

9. Белинская Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М.: Аспект пресс, 2008. — 301 с. ↑

10. Андреева Г. М. Психология социального познания. — М.: Аспект-Пресс, 2010. — 239 с. ↑

11. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. — М.: НОРМА — ИНФРА, 2010. — 624 с. ↑

12. Белинская Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М.: Аспект пресс, 2008. — 301 с. ↑

13. Аронсон Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. — М.: Прайм-Еврознак, 2009. — 558 с. ↑

14. Крысько В. Г. Социальная психология: Курс лекций. — СПб.: Питер, 2007. — 431 с. ↑

15. . Социальная психология в современном мире / Под ред. Г. М. Андреевой, А. И. Донцова. — М.: Педагогика, 2010. — 335 с. ↑

16. Личность // Википедия. [2013--2013]. Дата обновления: 28. 02. 2013. URL: http: //ru. wikipedia. org/?oldid=52 892 204 (дата обращения: 28. 02. 2013). ↑

17. Крысько В. Г. Социальная психология: Курс лекций. — СПб.: Питер, 2007. — 431 с. ↑

18. Андреева Г. М. Психология социального познания. — М.: Аспект-Пресс, 2010. — 239 с. ↑

19. Руденский Е. В. Социальная психология: Курс лекций. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 224 с. ↑

20. Социальная психология / Сост. Р. И. Мокшанцев, А. В. Мокшанцева. — М., Новосибирск: ИНФРА-М, 2011. — 408 с. ↑

21. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. Основные положения, исследования и применение. Перевод С. Меленевской и Д. Викторовой. — СПб.: Питер Пресс, 2010. — 402 с. ↑

22. Социальная психология в современном мире / Под ред. Г. М. Андреевой, А. И. Донцова. — М.: Педагогика, 2010. — 335 с. ↑

23. Куницына В. Н., Казаринова Н. В. Межличностное общение: Учебник для вузов. -- СПб.: Питер, 2010. — 390 с. ↑

24. Андреева Г. М. Психология социального познания. — М.: Аспект-Пресс, 2010. — 239 с. ↑

25. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. — М.: НОРМА — ИНФРА, 2010. — 624 с. ↑

26. Ломов Б. Ф. Общение и социальная регуляция поведения индивида // Психологические проблемы регуляции поведения. — М.: Наука, 2011. — 373 с. ↑

27. Свеницкий А. Л. Социальная психология. Учебник. СПб.: Т К Велби, 2011. — 433 с. ↑

28. Куликов В. К. Проблемы социальной психологии. — Иваново: Изд-во ИвГУ, 2009. — 74 с. ↑

29. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / Л. И. Божович. — М.: Просвещение, 2008. -352с. ↑

30. Андриенко Е. В. Социальная психология: учебное пособие для студентов пед. вузив / Е. В. Андриенко. — М.: Просвещение, 2010.- 339 с. ↑

31. Аронсон Э. Социальная психология. Психологические законы поведения человека в социуме. — М.: Прайм-Еврознак, 2009. — 558 с. ↑

32. Руденский Е. В. Социальная психология: Курс лекций. — М.: ИНФРА-М, 2009. — 224 с. ↑

33. Майерс Д. Социальная психология: Интенсивный курс: Пер. c англ./ Д. Майерс. — 4-е междунар. изд. — СПб.: Прайм-Еврознак, 2010. — 344 с. ↑

34. Еникеев М. И. Общая и социальная психология. — М.: НОРМА — ИНФРА, 2010. — 624 с. ↑

35. Белинская Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М.: Аспект пресс, 2008. — 301 с. ↑

36. Леонтьев А. А. Психология общения: учебное пособие для вузов / А. А. Леонтьев.- 3-е изд. — М.: Смысл: Академия, 2005. — 368 с. ↑

37. Белинская Е. П. Социальная психология личности / Е. П. Белинская, О. А. Тихомандрицкая. — М.: Аспект пресс, 2008. — 301 с. ↑

38. Куликов В. К. Проблемы социальной психологии. — Иваново: Изд-во ИвГУ, 2009. — 74 с. ↑

39. Парыгин Б. Д. Социальная психология / Б. Д. Парыгин. — СПб.: СПбГУП, 2010. — 616 с. ↑

40. Социальная психология / Сост. Р. И. Мокшанцев, А. В. Мокшанцева. — М., Новосибирск: ИНФРА-М, 2011. — 408 с. ↑

41. Олпорт Г. Становление личности: Избранные труды / [Пер. с англ. Л. В. Трубицыной и Д. А. Леонтьева]; под общ. ред. Д. А. Леонтьева. — М.: Смысл, 2012. — 609 с. ↑

42. Битянова М. Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. Учебное пособие. М.: ЭКСМО-пресс, 2010. — 410 с. ↑

43. Еникеев М. И. Общая, общая, социальная и юридическая психология. — Спб.: Питер, 2009. — 320 с. ↑