Файл: Особенности функционального состояния человека в экстремальных видах деятельности (Понятие и специфика функциональных состояний).pdf
Добавлен: 23.04.2023
Просмотров: 353
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Теоретические основы исследования профессионального стресса в управленческой деятельности
1.1. Понятие и специфика функциональных состояний
2.1. Цель, задачи, объект, предмет и этапы эмпирического исследования
2.2. Методы эмпирического исследования
3.1. Анализ результатов эмпирического исследования
3.2. Рекомендации по результатам эмпирического исследования
Приложение
Результаты исследования с использованием методики диагностики работоспособности «Кольца Ландольта» в группе сотрудников МЧС
|
№ |
Возраст |
Скорость переработки информации |
Продуктивность |
Выносливость |
Точность |
|
1 |
32 |
8 |
199 |
3 |
0,872 |
|
2 |
31 |
7 |
166 |
3 |
0,813 |
|
3 |
30 |
10 |
220 |
3 |
0,9 |
|
4 |
34 |
7 |
171 |
2 |
0,814 |
|
5 |
29 |
8 |
244 |
2 |
0,807 |
|
6 |
35 |
10 |
185 |
2 |
0,797 |
|
7 |
35 |
10 |
235 |
3 |
0,861 |
|
8 |
34 |
7 |
207 |
3 |
0,799 |
|
9 |
34 |
5 |
238 |
3 |
0,811 |
|
10 |
31 |
10 |
160 |
2 |
0,802 |
|
11 |
28 |
6 |
285 |
2 |
0,815 |
|
12 |
32 |
7 |
220 |
3 |
0,794 |
|
13 |
31 |
9 |
248 |
2 |
0,801 |
|
14 |
31 |
5 |
208 |
2 |
0,816 |
|
15 |
30 |
9 |
218 |
2 |
0,818 |
|
16 |
34 |
7 |
270 |
3 |
0,867 |
|
17 |
31 |
7 |
224 |
3 |
0,896 |
|
18 |
29 |
7 |
151 |
3 |
0,815 |
|
19 |
33 |
10 |
174 |
2 |
0,794 |
|
20 |
32 |
8 |
250 |
2 |
0,812 |
Результаты исследования с использованием методики диагностики работоспособности «Кольца Ландольта» в группе сравнения
|
№ |
Возраст |
Скорость переработки информации |
Продуктивность |
Выносливость |
Точность |
|
1 |
31 |
1 |
108 |
1 |
0,741 |
|
2 |
34 |
7 |
181 |
3 |
0,79 |
|
3 |
28 |
5 |
151 |
1 |
0,789 |
|
4 |
30 |
5 |
161 |
3 |
0,81 |
|
5 |
34 |
8 |
226 |
2 |
0,795 |
|
6 |
33 |
5 |
160 |
3 |
0,804 |
|
7 |
33 |
3 |
155 |
1 |
0,739 |
|
8 |
28 |
1 |
158 |
1 |
0,743 |
|
9 |
28 |
8 |
256 |
2 |
0,798 |
|
10 |
30 |
5 |
257 |
3 |
0,804 |
|
11 |
34 |
1 |
142 |
1 |
0,762 |
|
12 |
34 |
4 |
111 |
1 |
0,751 |
|
13 |
30 |
5 |
174 |
3 |
0,801 |
|
14 |
28 |
10 |
164 |
3 |
0,817 |
|
15 |
32 |
7 |
189 |
2 |
0,808 |
|
16 |
30 |
5 |
142 |
1 |
0,778 |
|
17 |
34 |
4 |
153 |
1 |
0,765 |
|
18 |
28 |
2 |
132 |
1 |
0,764 |
|
19 |
33 |
7 |
181 |
3 |
0,819 |
|
20 |
29 |
9 |
188 |
3 |
0,796 |
Результаты исследования с использованием шкалы психологического стресса PSM-25 (шкала Лемура-Тесье-Филлиона, адапт Н.Е. Водопьяновой) в группе сотрудников МЧС
|
№ |
Возраст |
Психологический стресс |
|
1 |
32 |
129 |
|
2 |
31 |
110 |
|
3 |
30 |
131 |
|
4 |
34 |
119 |
|
5 |
29 |
120 |
|
6 |
35 |
104 |
|
7 |
35 |
122 |
|
8 |
34 |
118 |
|
9 |
34 |
100 |
|
10 |
31 |
111 |
|
11 |
28 |
103 |
|
12 |
32 |
108 |
|
13 |
31 |
100 |
|
14 |
31 |
112 |
|
15 |
30 |
108 |
|
16 |
34 |
125 |
|
17 |
31 |
129 |
|
18 |
29 |
111 |
|
19 |
33 |
114 |
|
20 |
32 |
108 |
Результаты исследования с использованием шкалы психологического стресса PSM-25 (шкала Лемура-Тесье-Филлиона, адапт Н.Е. Водопьяновой) в группе сравнения
|
№ |
Возраст |
Психологический стресс |
|
1 |
31 |
97 |
|
2 |
34 |
103 |
|
3 |
28 |
67 |
|
4 |
30 |
104 |
|
5 |
34 |
123 |
|
6 |
33 |
127 |
|
7 |
33 |
66 |
|
8 |
28 |
60 |
|
9 |
28 |
106 |
|
10 |
30 |
114 |
|
11 |
34 |
77 |
|
12 |
34 |
74 |
|
13 |
30 |
127 |
|
14 |
28 |
120 |
|
15 |
32 |
103 |
|
16 |
30 |
92 |
|
17 |
34 |
67 |
|
18 |
28 |
75 |
|
19 |
33 |
110 |
|
20 |
29 |
106 |
Результаты исследования с использованием методики оценки «доминирующего состояния» (ДС-6, Л.В. Куликов) в группе сотрудников МЧС
|
№ |
Возраст |
Активность |
Работоспособность |
Спокойствие |
Эмоциональная устойчивость |
Удовлетворенность жизнью |
|
1 |
32 |
7 |
6 |
10 |
6 |
7 |
|
2 |
31 |
5 |
5 |
6 |
7 |
4 |
|
3 |
30 |
7 |
7 |
6 |
7 |
9 |
|
4 |
34 |
7 |
3 |
8 |
5 |
4 |
|
5 |
29 |
7 |
8 |
6 |
8 |
8 |
|
6 |
35 |
5 |
6 |
8 |
6 |
5 |
|
7 |
35 |
8 |
10 |
9 |
5 |
5 |
|
8 |
34 |
6 |
3 |
7 |
4 |
6 |
|
9 |
34 |
8 |
5 |
8 |
7 |
6 |
|
10 |
31 |
3 |
5 |
5 |
4 |
3 |
|
11 |
28 |
6 |
8 |
5 |
8 |
6 |
|
12 |
32 |
4 |
3 |
3 |
7 |
8 |
|
13 |
31 |
6 |
4 |
6 |
4 |
4 |
|
14 |
31 |
5 |
6 |
7 |
8 |
4 |
|
15 |
30 |
5 |
3 |
7 |
6 |
3 |
|
16 |
34 |
8 |
10 |
8 |
6 |
8 |
|
17 |
31 |
6 |
9 |
7 |
10 |
7 |
|
18 |
29 |
5 |
5 |
6 |
5 |
8 |
|
19 |
33 |
8 |
5 |
8 |
5 |
3 |
|
20 |
32 |
7 |
6 |
4 |
5 |
6 |
Результаты исследования с использованием методики оценки «доминирующего состояния» (ДС-6, Л.В. Куликов) в группе сравнения
|
№ |
Возраст |
Активность |
Работоспособность |
Спокойствие |
Эмоциональная устойчивость |
Удовлетворенность жизнью |
|
1 |
31 |
4 |
3 |
3 |
6 |
6 |
|
2 |
34 |
6 |
8 |
8 |
3 |
4 |
|
3 |
28 |
5 |
4 |
6 |
3 |
4 |
|
4 |
30 |
3 |
7 |
7 |
8 |
4 |
|
5 |
34 |
3 |
7 |
3 |
4 |
4 |
|
6 |
33 |
3 |
4 |
8 |
7 |
8 |
|
7 |
33 |
6 |
4 |
4 |
4 |
3 |
|
8 |
28 |
4 |
3 |
4 |
3 |
5 |
|
9 |
28 |
3 |
7 |
6 |
8 |
4 |
|
10 |
30 |
6 |
8 |
8 |
4 |
3 |
|
11 |
34 |
3 |
4 |
6 |
3 |
4 |
|
12 |
34 |
3 |
2 |
3 |
3 |
5 |
|
13 |
30 |
3 |
8 |
3 |
6 |
8 |
|
14 |
28 |
8 |
8 |
6 |
5 |
4 |
|
15 |
32 |
4 |
6 |
7 |
8 |
5 |
|
16 |
30 |
3 |
2 |
3 |
6 |
4 |
|
17 |
34 |
3 |
2 |
4 |
3 |
4 |
|
18 |
28 |
3 |
2 |
6 |
4 |
3 |
|
19 |
33 |
8 |
3 |
5 |
8 |
3 |
|
20 |
29 |
4 |
8 |
3 |
6 |
4 |