Файл: Реализация собственного стартапа в сфере образования и разработка дорожной.pdf
Добавлен: 25.04.2023
Просмотров: 828
Скачиваний: 6
СОДЕРЖАНИЕ
Глава 1. Роль бизнес-моделирования в управлении бизнесом на стадии стартапа
1.1. Стартап как стадия управления собственным бизнесом
1.2. Понятие бизнес-модели и ее роль на стадии стартапа
Глава 2. Анализ реализации стратапа
2.1. Ключевая бизнес – идея стартапа
2.3. Целевая аудитория продукта / услуги
2.6. Конкурентный анализ стартапа
2.7. Рынок сбыта и его потенциал
2.12. Маркетинговые коммуникации
2.13. Инвестиции и инвесторы (при наличии)
Глава 3. Программа мероприятий по совершенствованию деятельности онлайн школы
Основной рынок сбыта - это социальные сети. Создание групп в социальных сетях и продвижения её занимает не много времени при этом имеет большой охват аудитории. Вторым каналом продвижением является распространение листовок по детским садам и школам города, а так же распространения коммерческое предложения для садов и школ руководителям садов и школ соседних городов.
2.8. MVP
Прототипом онлайн школы являются - обучение по скайпу. Но в свою очередь создается уникальный контент для общения ученика и преподавателя. При введении урока использованы мультимедийные материалы и онлайн игры.
2.9. Модель монетизации
Не смотря на существующие модели монетизации в нашем случае будет являться подписка и распространение за счет репостов в социальных сетях. Это позволяет охватить большую аудиторию, а привязка к хэштегу позволяет быть найденным при запросах пользователей.
2.10. Финансовые показатели
Экономические результаты проекта представлены в таблице 3.
Таблица 3
Экономические результаты
|
Показатель |
Сумма средств, тыс.руб. |
||
|
До начала реализации стратегии |
В результате реализации стратегии |
Рост в % |
|
|
Выручка от продаж |
6231300 |
6457892 |
104 |
|
Себестоимость продукции |
3983500 |
4098765 |
103 |
|
балансовая прибыль |
2247875 |
2359127 |
105 |
|
чистая прибыль |
1948478 |
2045682 |
105 |
Как видно из таблицы 3 реализация стратегии приведёт к увеличению балансовой и чистой прибыли предприятия. Размер чистой прибыли увеличится на 5%. Реализация предложенной стратегии приведет к существенному повышению её прибыльности и рентабельности позволит захватить большую долю растущего рынка.
Таблица 4
Расчёт чистого дохода от реализации проекта
|
шага (года) реализации проекта |
Капитальные в проект, . руб. |
Текущие , осуществляемые в временном интервале, . руб. |
Результаты, в данном интервале, Прибыль (. руб) |
Доход текущей деятельности на данном , тыс. руб. |
доход от на данном реализации проекта, . руб. |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 = 4 – 3 |
6=4–(3+2) |
|
0 |
500 |
1 475,4 |
1 900 |
+ 424,6 |
– 75,4 |
|
1 |
1 475,4 |
1 900 |
+ 424,6 |
+ 424,6 |
|
|
2 |
1 475,4 |
1 900 |
+ 424,6 |
+ 424,6 |
|
|
Итого |
500 |
4 426,2 |
5 700 |
+ 1 273,8 |
+ 773,8 |
Рассчитаем величину NPV для нашего проекта, приняв значение ставки дисконта равным 15 % (с учётом средней нормы рентабельности данного предприятия и надбавки за риск). Дисконтированные показатели в соответствующих графах таблицы 5 получаются умножением соответствующих показателей предыдущей таблицы на коэффициент дисконтирования:
Таблица 5
Расчёт чистого дисконтированного дохода от реализации проекта
|
Номер шага () реализации проекта |
Коэффициент дисконтирования |
Дисконтированные вложения, тыс.. |
Дисконтированные текущие , тыс. руб. |
Дисконтированные поступления, тыс. . |
Чистый дисконтированный , тыс. руб. |
|
1 |
2 |
3 = 25 * 2 |
4 = 35 * 2 |
5 = 45 * 2 |
6=5–(3+4) |
|
0 |
1,000 |
(500) |
(1 475,4) |
(1 900) |
(-75,4) |
|
1 |
0,870 |
500 |
1 283,6 |
1 653 |
(-130,6) |
|
2 |
0,756 |
1 115,4 |
1 436,4 |
+ 321 |
|
|
NPV |
500 |
- |
- |
+ 190,4 |
Рассчитаем индекс доходности по формуле (4):
Получаем, индекс доходности составил 38 %, т.е на один вложенный рубль мы получаем 38 копеек дохода.
Для определения срока окупаемости проекта воспользуемся формулой:
Получим:
Практическое вычисление величины ВНД произведём методом последовательных приближений. Результаты расчёта представлены в таблице 6
Таблица 6
Расчёт внутренней нормы доходности проекта
|
Номер шага |
Нома дисконта, % |
Значение , тыс. руб. |
|
1 |
15 |
+ 190 |
|
2 |
18 |
+ 130 |
|
3 |
20 |
+ 1 |
|
Следовательно, ВНД (IRR) равна 20 % |
||
Расчёты показывают, что, поскольку ЧДД (NPV) > 0, а ВНД (IRR) > 1, то рассматриваемый проект открытие компании эффективен. Сведем все показатели эффективности оценки проекта в таблицу 7.
Таблица 7
Показатели оценки проекта
|
№п/п |
Название показателя |
Номинальные значения |
Рассчитанные значения показателей |
|
1 |
Чистый доход (PP) тыс.руб. |
PP>0 |
773,8 |
|
2 |
Чистый дисконтированный доход (NPV) , тыс. руб. |
NPV>0 |
190,4 |
|
3 |
Индекс доходности (PI) , % |
PI>1 |
38 |
|
4 |
Срок окупаемости (Tок), лет |
- |
1год 3 мес |
|
5 |
Внутренняя норма доходности (IRR), % |
IRR>0 |
20 |
Полученные данные свидетельствует об эффективности предложенного проекта.
2.11. Бизнес - модель
Генерация идей – ключевым фактором в образовательной деятельности является способность ставить задачи и цели при решении проблем. Образовательная платформа должна позволять развить в слушателях такие качества, которые позволили бы ему генерировать новые, актуальные идеи с учетом текущих возможностей промышленности и производства.
Комплексность – образовательная платформа должна строиться на принципах комплексного подхода при выборе направлений обучения и использования максимально возможного числа междисциплинарных связей среди выбранных направлений.
Принятие решений – ода из ключевых компетенций современного образования. Образовательная платформа должна формировать у слушателей такое качество как осознанное принятие решений с учетом анализа возможных последствий при реализации их.
Интеграция – предлагаемая образовательная платформа должна позволять интегрироваться в структуру дополнительного инженерного образования и параллельно интегрировать в себя все заинтересованные структуры и направления.
Исходя из описанного выше можно сформировать пул из, примерно, 10 наиболее перспективных инженерных направлений, которые будут востребованы в ближайшем будущем, которые можно объединить в единую, многопрофильную образовательную программу по робототехнике.
2.12. Маркетинговые коммуникации
Для успешной работы предприятии KidsSmile, также необходимо провести изменения в маркетинговой стратегии предприятии. Как было сказано ранее, предприятия проводит слабую маркетинговую политику в сети Интернет существует официальный сайт, однако информация на нем обновляется редко. Для формирования успешной маркетинговой стратегии предлагаем реализацию комплексной маркетинговой программы с уклоном на рекламу в сети Интернет. Усовершенствование рекламной деятельности в сети Интернет считается необходимым даже при наличии у предприятии KidsSmile собственного вэб-сайта. Связано это в первую очередь с увеличившейся популярностью интернет-рекламы. Хотя реклама в сети Интернет является достаточно новым средством, она имеет ряд преимуществ перед иными инструментами продвижения (рисунок 6).
Рисунок 6 . Преимущества рекламы в Интернет
На основании проведенного анализа отрасли и маркетинговой среды деятельности предприятия был сделан вывод, что большинство конкурентов используют инструменты продвижения в сети Интернет. Основная цель рекламной кампании KidsSmile состоит в формировании благоприятного имиджа предприятии, как надежного поставщика продукции. Основные задачи развития рекламной деятельности KidsSmile представлены следующими функциями:
- формирование благоприятного имиджа в глазах потенциальных клиентов;
- Формирование осведомленности о деятельности предприятии;
- Привлечение целевых групп клиентов к заключению договоров на реализацию продукции;
- Удержание имеющихся потребителей;
- Улучшение коммуникации с целевыми группами клиентов;
- Увеличение дохода предприятии;
Целевую аудиторию рекламной кампании составляют: потребители, дистрибьюторы и представители средств массовой информации, которые привлекаются с помощью различных выставок, размещение информации на официальном сайте, отзывы и рекомендации.
2.13. Инвестиции и инвесторы (при наличии)
Источникам финансирования будут собственные средства.
Выводы по 2 главе
Основная бизнес идея - открытие стратапа онлайн школы английского языка KidsSmile.
Школа предлагает эффективный формат обучения, побуждающий ребенка общаться на английском. Урок проходит в интерактивной виртуальной классной комнате, по программе обучения созданной специально для удаленного формата по европейским стандартам.
Максимально используется игровая форма, увлекающая ребенка и позволяющая ему без усилий начать понимать английскую речь и говорить с учителем так же, как это происходит при освоении родного языка.
Профессиональная подготовка к ЕГЭ.
Команда проекта включает в себя руководителя проекта, преподавателей английского языка, программист.
В случае образовательного проекта «Онлайн школы», специфика организационной структуры будет заключаться в следующем:
- Преподаватели оказывают услуги как ИП
- Менеджеры являются наемным персоналом
- Стратегия и тактика ведения развития обсуждаются общим собранием учредителей
Основа нашей деятельности – учебная программа, ориентированная на выявление интересов обучающихся и внедрение их в учебный процесс для улучшения эффективности усвоения новых знаний и навыков. Программа обкатывается и актуализируется каждую неделю.
Глава 3. Программа мероприятий по совершенствованию деятельности онлайн школы
3.1. Реализация целей проекта
Миссия проекта -английский язык - это просто. Легкое изучения дл вашего ребенка. Задачи проекта. В таблице 8 представим декомпозицию целей.
Таблица 8
Декомпозиция целей
|
Фаза |
Подфаза |
Операция |
|---|---|---|
|
Реконструкция здания |
Разработка проекта |
Разработка технических требований |
|
Написание проекта |
||
|
Согласование проекта МФЦ |
||
|
Согласование проекта создания сайта и анимационной графики сайта |
Обоснование затрат на реализацию проекта |
|
|
Оплата домена |
||
|
Согласование проекта создания сайта и анимационной графики сайта |
Создание экспертной комиссии по приему работ |
|
|
Обработка результатов работы комиссии, получение заключения, запуск объекта |
||
|
Материально-техническое обеспечение проекта |
Определение требований |
Определение потребности в оборудовании для реализации проекта |
|
Составление заявки на приобретение оборудования |
||
|
Проведение конкурса |
Оповещение потенциальных партнеров о проведении конкурса |
|
|
Проведение конкурса |
||
|
Обработка результатов конкурса |
||
|
Закуп оборудования |
Окончательный выбор партнеров-поставщиков товаров и услуг |
|
|
Определение сроков, условий доставки оборудования, оплата, доставка |
||
|
Подбор персонала |
Определение требований |
Определение списочного состава необходимого персонала |
|
Определение требований к квалификации персонала |
||
|
Поиск и отбор кандидатов |
Рассылка заявок по кадровым агентствам |
|
|
Обработка полученной информации, проведение собеседований, принятие на работу |
||
|
Обучение |
Выявление необходимости в дополнительном обучении персонала |
|
|
Организация курсов повышения квалификации |
||
|
Аттестация по результатам обучения |