Файл: Функционально-стилистические аспекты перевода ораторской речи.pdf

Введение

Мы живем в век стремительной глобализации и интенсивного развития нашего общества. Актуальность вопросов коммуникации, роли языка в жизни общества принимает на сегодняшний день новый смысл в контексте тех быстротечных социальных процессов и преобразований, очевидцами которых мы становимся.

Не лишним будет отметить, что при всем многообразии зарубежной и отечественной литературы, которая раскрывает особенности и нюансы ораторской речи, ее функционирование не изучено до конца. Ораторская речь требует более тщательного анализа и рассмотрения с точки зрения функциональной стилистики и переводоведения. Сказанное выше обусловило актуальность настоящей курсовой работы.

Следует учесть, что процесс развития языка не стоит на месте и только что выпущенная книга или пособие не могут охватить все те изменения, которые произошли в языке, т.к. это явление слишком быстротечное. Отсюда снова вытекает постулат, что изучать язык ораторских речей в сравнительно-сопоставительном плане нужно постоянно, потому что всегда можно найти что-то новое для себя, ранее неизвестное.

Объектом исследования является ораторская речь, предметом – функционально-стилистические аспекты перевода ораторской речи.

Целью работы является выявление функционально-стилистических аспектов перевода ораторской речи. Поставленная цель определяет решение ряда следующих задач:

1. Рассмотреть ораторскую речь и ее роды и виды;
2. Изучить структуру ораторской речи;
3. Исследовать специфику перевода ораторских речей;
4. Рассмотреть устный перевод ораторских речей

Методы исследования: описательный и эмпирический (сбор фактического материала и его анализ, описание), дедуктивный (определение основных характеристик и свойств предмета, его важность и актуальность), аналитический (разделение объекта на составляющие и изучение этих частей).

Научная новизна состоит в том, что в работе были рассмотрены основные характеристики ораторских речей в аспекте переводоведения.

Теоретическая значимость работы заключается в том, что она вносит определенный вклад в функциональную стилистику, типологию текста и теорию перевода.

Практическая ценность настоящей курсовой работы состоит в том, что ее материал, наблюдения и выводы, полученные в результате исследования, могут быть использованы в образовательном процессе, в частности, на занятиях по теории перевода.

Структура работы. Настоящая курсовая работа включает введение, теоретическую главу, которая, в свою очередь, состоит из двух параграфов и вывода, практическую главу, состоящую из двух параграфов и вывода, а также заключение и библиографический список.

Глава 1. Характеристика ораторской речи

1.1. Ораторская речь и ее роды и виды

Речь является основным средством и главной формой осуществления деятельности человека в обществе. Речь, пересекаясь с другими видами деятельности, обслуживает их. Например, речь присутствует в бытовой деятельности, что делает возможным согласовывать действия людей в решении повседневных задач; в профессиональной деятельности, что позволяет организовывать действия людей в определенной профессиональной сфере – научной, политической, правовой, экономической, спортивной, художественной, литературной и т.д. Даже преступную деятельность речь обслуживает в формах уголовного жаргона. Особенность перечисленных сфер деятельности определенным образом оказывает влияние на саму речевую деятельность. В связи с этим различают роды и виды речи.

Современная риторика располагает несколькими родами и видами ораторской речи. Они зависят от области, для которой предназначена речь, ситуации ее реализации, и, кроме того, темы и формы. Род – это широкое понятие, он характеризуется объектом речи, целью, формой и ситуацией. Ораторская речь подразделяется на академическую (научную), социально-политическую, духовную, социально-бытовую, судебную [15].

Рассмотрим каждый род немного подробнее [7].

Академическая речь обслуживает сферу научной общественной деятельности. Ее цель заключается в передаче научных знаний, и создании у слушателей конкретного научного мировоззрения. Академическая речь может быть представлена лекцией, научным докладом, научным обзором, сообщением или беседой.

Лекция является наиболее распространенным видом академической речи. Лекция – это систематическое устное изложение материала. Мысленный или практический диалог лектора и слушателей является организованным и социально-ориентированным посланием для образования определенных знаний, мнений и убеждений касательно некоторого вопроса. Лекция вводит слушателей в ту или иную область научных исследований, знакомит их с основными научно-теоретическими положениями и методологией данной науки, показывает ее взаимосвязь с другими отраслями знаний. Главными функциями лекции являются:

1. Информационно-познавательная, т.е. излагается научный материал, восполняется разрыв между теоретическими источниками и жизнью;
2. Мировоззренческая, т.е. формируется общее идейно-теоретическое направление мировоззрения слушателей;
3. Логико-методологическая, т.е. происходит формирование творческого мышления слушателей, вооружение их методологией научного исследования;
4. Идейно-воспитательная, т.е. происходит поиск ответов на вопросы жизни человека и общества, дается объективная оценка событий и явлений в стране и за ее пределами, определяются рекомендации для формирования социальных качеств личности;
5. Методическая, т.е. обоснование методов, способов и средств познавательной и практической деятельности.

Невзирая на тот факт, что любая лекция должна в некоторой мере содержать в себе все вышеперечисленные функции, она может решать и специфические задачи. По этой причине в ораторском искусстве выделяют такие виды лекции, как установочная, вводная, разовая, обзорная, научно-популярная и т.д.

Основным методом в лекции является устное изложение материала в строго логической последовательности. Как правило, оно сопровождается демонстрацией схем, фрагментов фильмов, показом моделей, макетов и т.д.

В устном изложении заключается сила и значение лекции. Аудитория, которая присутствует на лекции, ведет краткие записи основных положений содержания лекции. По своей структуре лекция может быть похожа на доклад, отчет или сообщение.

Доклад представляет собой краткое публичное сообщение на конкретную тему. В отличие от лекции, доклад предполагает обсуждение слушателями поставленных в нем вопросов. В докладе определяются задачи и самые эффективные способы достижения поставленных целей.

Беседа – это один из видов общения оратора с небольшой группой людей. Беседа строится на обсуждении какой-либо узкой темы или отдельного факта. В беседе главное обмен мнениями.

Социально-политическая речь представляет собой устное выступление в политико-идеологической сфере жизни общества, которая несет в себе цель дать социально-политическую характеристику и оценку определенных фактов и событий политической жизни. Содержание таких ораторских выступлений состоит из освещения властно-управленческих и имущественных отношений в обществе, деятельности государства, политических партий, политических лидеров. Существуют такие виды социально-политической речи, как:

• Парламентская речь, которая представлена докладами и выступлениями в прениях в высших законодательных органах государственной власти. Содержание может состоять из изложения конкретных взглядов на какие-либо стороны политической жизни; обоснования властных полномочий субъектов или их критику. Сегодня в Российской Федерации быстро развивается парламентское красноречие, в котором отражено столкновение разнообразных политических сил, борьба мнений. Ораторская речь является либо адекватным отражением политических событий средствами и способами высокой риторики, либо употребление красивых речевых выражений применяется для сокрытия истины и дезинформации.
• Дипломатическая речь заключает в себе искусство ведения переговоров в целях расширения и углубления международного сотрудничества, предотвращения или урегулирования международных конфликтов, поисков компромиссов и взаимоприемлемых решений. Дипломат выступает на дипломатических конгрессах и конференциях, визитах и переговорах, пресс-конференциях, дипломатических приемах и т.д. Кроме того, в ораторских речах употребляется дипломатический язык, т.е. такой язык, на котором ведутся официальные дипломатические мероприятия и составляются дипломатические документы. Помимо этого, в дипломатический язык входят термины.
• Военно-патриотическая речь, цель которой заключается в призвании, вдохновении и мобилизации слушателей на защиту Отечества. Содержание таких речей может состоять из анализа и обобщения исторического опыта защиты Родины; обоснование реальной опасности текущего момента; воздействие на чувства слушателей.
• Агитаторская речь, целью которой служит мобилизация слушателей для решения определенных задач. Специфичность такой речи заключается в употреблении словосочетаний разговорного языка, пословиц, поговорок.
• Митинговая речь представляет собой выступление, произнесенное на митинге или демонстрации. В такой речи выдвигаются требования, которые выражают чувства поддержки или протеста, митинговая речь формирует ситуативное или длительно-действующее общественное мнение. Речь отличается своей краткостью. Главное в такой речи то, что нужно сохранять как рациональную сторону выступления, так и понятность, конкретность, простоту выражений, яркость, эмоциональность, заразительность. Кроме того, митинговая речь может содержать средства внушения, обращение к чувствам и настроениям его участников с целью сформировать у них нужное для оратора отношение к обсуждаемому вопросу или событию.

Духовная (церковно-богословская) речь является древним родом речи, которая представлена проповедью и официальными речами духовных лиц. В средневековой Руси духовное красноречие характеризовалось поучительным, наставническим характером, которое выполняло задачу формирования христианской веры и морального воспитания. Такие речи были посвящены церковным праздникам и датам, иконам, событиям государственной важности и т.д.

В духовных речах отражается интерес к символам веры, догматике и религиозному культу, к внутреннему миру человека. В них зачастую осуждаются многие пороки и прославляются преданность Богу, религиозное подвижничество, патриотизм, мужество, правда, милосердие, трудолюбие и т.д.

Характерными особенностями духовной речи можно считать:

• убежденность оратора в истинности проповедуемых речей;
• глубокое знание предмета, о котором говорится; употребление религиозных терминов;
• простоту и доступность речей, сравнение божественной и гражданской жизни, анализ истории общества и его культуры;
• обращение к добру в каждой проповеди;
• постоянную внутреннюю готовность к выступлению.

Социально-бытовая речь включает в себя юбилейные речи, выступления, которые посвящены знаменательным датам, застольные речи, тосты и т.д. Цель таких речей состоит в выражении эмоционального отношения, в желании предоставить определенную оценку человеку или событию, которое послужило поводом для данного публичного выступления. Как правило, какой-либо определенной структурой такие речи не обладают, т.е. они излагаются свободно и освещают различные стороны личности или события. Социально-бытовые речи объединяет одно: в них говорится только о положительных сторонах предмета речи.

Судебная речь характерна для сферы административно-правовой общественной деятельности. Это такая публичная речь, которая обращена к суду и всем участвующим и присутствующим, произнесенная в судебном заседании и представляющая собой изложение выводов оратора по рассматриваемому делу.

Судебная речь отлична от других видов публичных выступлений такими факторами, как:

• круг субъектов публичных речей при производстве по уголовным и гражданским делам определен законом;
• последовательность выступлений и содержание речей определены законом, отступления от которого не допускаются;
• употребление методов ораторского искусства при произнесении судебной речи имеет место лишь в рамках данных правил;
• произнесение судебной речи обслуживает цель грамотного разрешения уголовного (гражданского) дела и обеспечении воспитательного воздействия судебного процесса.

Судебная речь должна помочь суду со всех возможных сторон взглянуть на рассматриваемый вопрос; должна помочь найти истину и принять адекватное решение.

Судебная речь состоит из вопросов, которые суд, изучая определенное правонарушение, разрешает при формулировании приговора, решения или определения. Форма судебной речи определяется оратором. Она может быть эмоциональной или рациональной, содержательной или вербально-формальной.

Судебную речь можно разделить на виды по таким основаниям, как:

• по назначению: судебные речи при производстве по уголовному делу; судебные речи при производстве по гражданскому делу;
• по стадиям судопроизводства: судебные речи в стадии предания подозреваемого суду; судебные речи в судебном разбирательстве; судебные речи в кассационной инстанции; судебные речи в стадии исполнения приговора; судебные речи в надзорной инстанции;
• по субъектам публичных выступлений при судебном разбирательстве: речь государственного обвинителя; речь общественного обвинителя; речь защитника; речь общественного защитника; речь гражданского истца; речь гражданского ответчика; защитительная речь подсудимого.

Рассмотренные выше роды речи не отделены друг от друга и не образуют замкнутых систем, имеется в виду, что границы между ними могут меняться. Однако стоит заметить, что основа каждого рода располагает особыми языковыми чертами, составляющими систему с одинаковой стилистической окраской.

По вопросу о видах речи, можно сказать то, что виды речи – это ее классы в пределах рода. Следует подчеркнуть, что какой-либо общепринятой классификации видов речи нет, т.к. они могут быть классифицированы в группы по разнообразным положениям, например, по цели оратора, по жанру речи, по характеру воздействия на аудиторию и т.д.

Из этого следует, что устная речь на сегодняшний день является основным средством, при помощи которого люди могут общаться друг с другом и понимать друг друга. Как и любое устное общение, публичная речь представляет собой средство к цели, а не самоцель. Развивать в себе искусство выступления перед аудиторией – значит эффективно воздействовать на других словом. Речь, в которой мысли, слова, манеры постоянно приспосабливаются к слушателям, - вот первое и самое главное требование к оратору.

1.2. Структура ораторской речи

Целостность ораторской речи состоит в единстве ее темы, т.е. главной мысли выступления и смысловых частей разной структуры и протяженности. Речь имеет свое воздействие лишь в том случае, если в речи присутствуют четкие смысловые связи, отражающие последовательность в изложении мысли.