Файл: Влияние мультфильмов на развитие личности ребенка дошкольного возраста (дошкольники).pdf

Современные мультфильмы насыщенны сюжетом, что воспитывает ребенка, осведомляет, развивая мышление и фантазию. Так и формируется мировоззрение будущей личности.

Нельзя отрицать, что иностранные мультфильмы из США, Китая, Японии особенно популярны, но не все безопасны. Это было доказано в ходе исследования, которое доказало, что правильное мировоззрение имеют больше отечественные мультфильмы и классика производства «Союзмультфильм». Очень часто затронута тема православия и народных традиций, победа добра над злом. И эта картина мира самая правильная. В то время как мир иностранных мультфильмов безнадежно зол и зло физически уничтожается.

Для предотвращения всех неактивных влияний на личность ребенка, необходимо регулировать частоту просмотра различных западных и мультфильмов дошкольниками. Важно проводить разъяснительную работу с родителями, необходимое влияние оказывают и воспитатели.

Хороший комикс - вознаграждение, отдых. Мультфильмы можно использовать как поощрение. Так как на самом деле ребенок всегда предпочитает общаться с телевизором, гаджетом, что неправильно. Несмотря на занятость, воспитанию ребенка нужно уделять больше времени.

В ходе исследования проанализированы отечественные и зарубежные мультфильмы и их влияние на развитие детей дошкольного возраста, в результате мы достигли поставленных целей.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Описание книг одного-трех авторов

1. Абраменкова, В. Дети и экран телевизора. / В. Абраменкова А. Богатырева // Воспитание школьника, 2006. - Вып.6. С. 8 -31

2. Алаев М, А. Лучшие родительские собрания в начальной школе: 3-4 класса. / Алаев М, А., Медведева И. Ю. // Родительское собрание, - 2007. - №11.и- С. 132-140

3. Венгер, Л. Воспитание сенсорной культуры ребенка, от рождения до 6 лет: кн. для воспитания детей / Венгер Л.А, Пилюгина Э.Г, Венгер Н.Б. // под ред. П.А. Венгера. -М.: Просвещение, 2006. - С. 44

4. Возрастная психология: Детство, отрочество: хрестоматия /сост. B.C. Мухина, А.А. Хвостов. - М.: Академия, 2008. – С. 624

5. Мэш, Э. Детский патопсихология: нарушение психики ребенка. / Мэш Э, Вольф Д. // C-П.: Праен - Еврознак, - 2003. С. 384 (проект "Психологическая энциклопедия").

6. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: развитие ребенка с рождения до 17 лет. - М., В 2008 году. – С. 56

7. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика: учебник для студентов /C. А. Козлова, И. А. Куликов. – M.: Академия, 2008. –С. 78.

8.Безруких M. M.: возрастная физиология (физиология развития ребенка). – M.: Академия, 2008. - С. 98

9.Абрамова. Г.С. Возрастная психология: Учеб. Пособие для студентов-выпускников. – M.: Академия, 2007. – С. 245

10.Эстетическое воспитание и развитие детей в дошкольном возрасте: учеб. пособие/ Под. ред. E. А. Дубровской, С. А. Козловой. – М.: Академия, 2008. С. 69

11.Смирнова, Т. П.: Психологическая коррекция агрессивного поведения у детей. - Ростов н / Д: Феникс, 2007. С 157

12.Эльконин Д. Б.: Детская психология. – M.: Академия, 2007. - С. 233

13.Кулагина И, Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: (полный жизненный цикл развития человека): / Кулагина И. Ю, Колюцский В. Н. //Учеб. пособие для студентов старших спец. Учебных заведений. - М., В 2008. - С. 478

14.Ковалец И. В: Азбука эмоций. – M.: ВЛАДОС, 2007. – С. 78

15.Минияров В. М.: Педагогическая психология. – M.: МПСИ, 2008. – С. 90

Описание книг под заглавием

16. Аромаштам М. дети смотрят мультфильмы: психолого-педагогические заметки. Практика " изготовление мультфильмов в детском саду. / M. Aромаштам. - Москва: Чистые Пруды. 2006 год. - 32 с.

17. Башова М. В. Педагогика и практическая психология: учеб. пособие. - Ростов на Дону. - Феникс, 2000. – 4 16 с.

18. Белкин А. С. Основы возрастной педагогики: учеб. пособие. руководство для студентов. Москва: Академия, 2000. - 192 с.

19. Возрастная психология: Детство, отрочество: хрестоматия /сост. B.C. Мухина, А.А. Хвостов. - М.: Академия, 2008. –с.624

Описание статьи из периодического издания

20. Гундарева и. о последствиях восприятия телевизионной информации. // ВСП. ШК. 2005 год. №9. - 45-54 с.

1. 1. Абраменкова В., Богатырева А. Дети и экран телевизора. // Воспитание школьника. 2006 год. Вып.6. - 8 с. ↑

2. 2. Алаев М. А., Медведева И. Ю. лучшие родительские собрания в начальной школе: 3-4 класса. / М. А. Алаева. // Родительское собрание. - 2007 год. - №11.и- 132 с. ↑

3. 3. Венгер Л.А, Пилюгина Э.Г, Венгер Н.Б. Воспитание сенсорной культуры ребенка, от рождения до 6 лет: кн. для воспитания детей, /под ред. П.А. Венгера. -М.: Просвещение, - 2006. – 44 с. ↑

4. 4. Возрастная психология: Детство, отрочество: хрестоматия /сост. B.C. Мухина, А.А. Хвостов. - М.: Академия, 2008. – С. 624 ↑

5. 5. Мэш, Э. Детский патопсихология: нарушение психики ребенка. / Мэш Э, Вольф Д. // C-П.: Праен-Еврознак, - 2003. С. 384 ↑

6. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: развитие ребенка с рождения до 17 лет. - М., В 2008 году. – С. 56 ↑

7. Козлова, С. А. Дошкольная педагогика: учебник для студентов /C. А. Козлова, И. А. Куликов. – M.: Академия, 2008. – С. 78. ↑

8. Безруких M. M.: Возрастная физиология (физиология развития ребенка). – M.: Академия, 2008. - С. 98 ↑

9. Абрамова. Г.С. Возрастная психология: Учеб. Пособие для студентов-выпускников. – M.: Академия, 2007. – С. 245 ↑

10. Эстетическое воспитание и развитие детей в дошкольном возрасте: учеб. пособие/ Под. ред. E. А. Дубровской, С. А. Козловой. – М.: Академия, 2008. С. 69 ↑

11. Смирнова, Т. П.: Психологическая коррекция агрессивного поведения у детей. - Ростов н / Д: Феникс, 2007. С 157 ↑

12. Эльконин Д. Б.: Детская психология. – M.: Академия, 2007. - С. 233 ↑

13. Кулагина И, Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: (полный жизненный цикл развития человека): / Кулагина И. Ю, Колюцский В. Н. //Учеб. пособие для студентов старших спец. Учебных заведений. - М., В 2008. - С. 478 ↑

14. Ковалец И. В: Азбука эмоций. – M.: ВЛАДОС, 2007. – С. 78 ↑

15. Минияров В. М.: Педагогическая психология. – M.: МПСИ, 2008. – С. 90 ↑