Файл: Особенности управления муниципальным образованием (на примере МО г. «Архангельск»).pdf
Добавлен: 30.04.2023
Просмотров: 326
Скачиваний: 2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫМ ОБРАЗОВАНИЕМ
1.1 Понятие и сущность муниципального управления
1.2 Зарубежный опыт муниципального управления и общая модель функционирования данной системы
1.3 Методы муниципального управления в современных условиях
2. АНАЛИЗ И ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД АРХАНГЕЛЬСК»
2.1 Общая характеристика объекта исследования
2.2 Система муниципального самоуправления
2.3 Население муниципального образования
3. МЕРОПРИЯТИЯ ПО УСТРАНЕНИЮ ПРОБЛЕМ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МО «ГОРОД АРХАНГЕЛЬСК»
3.1 Возможные пути решения демографической и жилищной проблемы
3.2 Возможные мероприятия по решению социальных проблем г. Архангельска
Окружные советы составляют собственные локальные планы. Каждый уровень органов муниципального управления Англии и Уэльса располагает конкретными полномочиями. Вся работа расписана за каждым видом муниципальных органов, определены условия принятия ими нормативных и правоприменительных актов. Аналогично решены подобные вопросы в законодательстве штатов США [28].
В этих и других развитых странах давно апробированы организационно-правовые формы совместной деятельности выше- и нижестоящих муниципальных органов. Например, целенаправленное решение в законодательстве штатов США и Великобритании проблемы делегирования и укрепления взаимосвязей в муниципальной системе позволяет достигать значительной эффективности в работе: во-первых, укрепляется самостоятельность нижестоящих муниципальных образований, расширяется сфера их деятельности и в то же время сохраняются «вертикальные» связи между муниципалитетами; во-вторых, расширяется компетенция низовых звеньев муниципалитетов в решении вопросов местного значения; в-третьих, уточняется компетенция и управленческие возможности каждого звена местного самоуправления, особенно при решении вопросов хозяйственного содержания [28].
Практика и законодательство Великобритании и других стран с аналогичной моделью муниципального управления вызвали к жизни удачные организационные формы совместной деятельности муниципальных органов различных звеньев системы. Так, графские и окружные муниципальные советы обеспечивают совместную работу путем создания объединенных управлений, совместных комитетов и параллельно с ними работающих объединенных комиссий и групп совместной деятельности муниципальных служащих. Эти органы, состоящие из муниципальных советников, чиновников и представителей общественности, функционируют параллельно, но согласованно, показывают высокую управленческую эффективность. Оба вида этих органов работают под контролем окружных муниципальных советов, а исполнительные органы графских советов обеспечивают материально-финансовые основы исполнения принятых решений [28].
Исследуя проблемы «вертикальной» организации муниципальных органов США и Великобритании, профессор Г.В. Барабашев отмечал комплексность их системы, которая представляет сложный конгломерат управленческих ячеек в рамках организационной и функциональной общности - местного управления. Он установил существование прямых административных отношений этих органов с соответствующими правительственными учреждениями в сочетании с отдельными элементами соподчинения между муниципалитетами различных ступеней [28].
Современные исследователи подтверждают его выводы, отмечая усиление отмеченных им тенденций. Например, английский юрист Д. Гарнер проанализировал функционирование на всей территории Англии и Уэльса двухуровневую систему муниципалитетов (там, где нет приходов и коммун) и трехуровневую организацию местного управления там, где есть приходы или общины. В этой системе разграничением полномочий занимается парламент. Несомненно, что совет графства и совет округа в графстве, действующие совместно и выразившие согласие на разграничение предоставленных им полномочий, никоим образом не являются органами более высокого ранга в отношении «нижестоящих». Парламент рассматривает взаимоотношения между органами всех уровней местного управления скорее как партнерство, чем как иерархию [25].
Обобщая все вышеизложенное, можно сказать, что в муниципальном образовании имеются необходимые компоненты политической системы, системными качествами которой являются власть и наличие общего интереса жителей в удовлетворении основных жизненных потребностей.
Рассмотрим функционирование системы местного самоуправления в муниципальном образовании на базе модели Истона. На входе системы выделяются 2 рода требований и поддержки [24]:
1) требования и поддержка со стороны населения;
2) требования и поддержка со стороны государства.
Как известно, основной задачей местного самоуправления в России является удовлетворение основных жизненных потребностей населения в сферах, отнесенных к ведению муниципальных образований. Поэтому требования со стороны населения заключаются в удовлетворении коллективных интересов жителей муниципальных образований в реализации благ и услуг, расширения возможностей образования, движения общественного транспорта, охраны прав и свобод граждан, совершенствования здравоохранения, обеспечения общественной безопасности и других вопросов местного значения [24].
Поддержка со стороны населения выступает в разных формах: материальной (выплата налогов в местный бюджет, труд на общественных началах); соблюдение законов и директив государственной власти, муниципальных правовых актов; активное участие в жизни местного сообщества. Поддержка, оказываемая системе, усиливается, когда система удовлетворяет запросы и требования граждан. Без достаточной поддержки система местного самоуправления не может работать эффективно и надежно.
Требования со стороны государства состоят в необходимости исполнения органами местного самоуправления возложенных на них государственных полномочий, соблюдения законности в их деятельности [24].
Поддержка со стороны государства обеспечивается созданием правовой базы для деятельности местного самоуправления, закреплением источников доходов за органами местной власти для пополнения местных бюджетов, передачей объектов государственной собственности в муниципальную собственность, передачей необходимых для осуществления отдельных государственных полномочий ресурсов, реализацией программ государственной поддержки местного самоуправления. Органы местного самоуправления, выполняя одновременно и функции власти, и функции хозяйствующего субъекта, имеют в распоряжении два основных механизма удовлетворения коллективных потребностей населения: регулирование отношений между различными субъектами на территории муниципальных образований и непосредственное предоставление необходимых населению услуг [24].
Таким образом, выходом системы местного самоуправления в муниципальном образовании являются правовые акты и результаты деятельности в сфере муниципального хозяйства.
1.3 Методы муниципального управления в современных условиях
Содержание метода управления включает в себя определение того, что и каким образом используется для достижения целей. Под методом муниципального управления понимается конкретный способ, средство, прием осуществления задач и функций субъекта управления, обеспечивающий достижение его цели [17].
В литературе существуют различные классификации методов управления. Одни авторы выделяют методы внеэкономического воздействия (организационного, административного) и экономического воздействия. Другие - морально-политические (убеждение, воспитание, моральное поощрение), экономические (материальное поощрение, стимулирование деятельности), организационные (прогнозирование, организация, координация, контроль), административно-директивные. Третьи - морально-идеологические, социально-политические, экономические и административные [15].
В содержательном плане выделяют экономические, административные (административно-организационные) и социально-психологические методы.
Экономическим методам управления отводится центральное место. Это обусловлено тем, что отношения управления определяются в первую очередь экономическими отношениями и лежащими в их основе объективными потребностями и интересами людей [15].
Под экономическими методами управления подразумевают способы воздействия на экономические интересы отдельных организаций, работников или групп. Воздействие этой группы методов осуществляется через систему экономического стимулирования, а также посредством таких экономических инструментов, как нормативы, цены, местные налоги и сборы, платежи за природные ресурсы и так далее. Для осуществления управления посредством экономических методов важнейшей задачей является формирование системы показателей, которые адекватно отражали бы все аспекты экономической деятельности муниципального образования и были бы внутренне не противоречивы [15].
В отличие от организационно-административных экономические методы руководства предполагают разработку общих планово- экономических показателей и средств их достижения. Несмотря на характерное для современного этапа усиление роли экономических рычагов и стимулов, не следует ограничивать организационно-административные методы воздействия, которые за счет централизации управления помогают выполнять напряженные плановые задания. На основании экономических методов управления должны развиваться и укрепляться организационно- административные и социально-психологические методы, повышаться профессионализм и культура их применения [17].
Организационные методы - система методов воздействия, которая, будучи направлена на все элементы и подсистемы муниципального образования, обеспечивает их совместное целенаправленное развитие. Таким образом, организационно-административные методы управления служат для реализации организационного единства системы муниципального управления [17].
В общем виде система организационно-административных методов может быть представлена как совокупность двух равнозначных элементов: воздействие на структуру управления (регламентация деятельности и нормирование в системе управления) и на процесс управления (подготовка, принятие, организация выполнения и контроль за управленческими решениями).
Социально-психологические методы управления - это способы и приемы воздействия на социальные интересы населения муниципального образования, а следовательно, и на социальные интересы работников, занятых в сфере муниципального управления.
Действие этих методов основано на научных знаниях о поведении человека в организациях различного масштаба и типа.
К числу особенностей применения социально-психологических методов в сфере муниципального управления следует отнести то, что они используются не только в отношении отдельной организации (органа муниципального управления или муниципального предприятия), но и в отношении отдельных социальных и этнических групп населения, проживающих на территории муниципального образования [16].
Таким образом, муниципальное образование представляет собой сложную систему субъектов, объектов, отношений и взаимосвязей между ними, функционирующую в пределах имеющихся ресурсов и ограничений с целью удовлетворения коллективных потребностей населения путем регулирования отношений и предоставления в результате самостоятельной хозяйственной деятельности гражданских услуг. Эта система, являясь подсистемой политической системы России, сама обладает всеми необходимыми признаками политической системы, отличаясь масштабом территории, в пределах которой она функционирует (локализацией), и степенью «автономности», характеризующейся, с одной стороны, наличием собственных предметов ведения, организационной самостоятельностью, с другой стороны - необходимостью действовать в рамках предписаний и установлений, исходящих от государственных органов.
Существует 3 вида методов муниципального управления: экономические, административные (административно-организационные) и социально-психологические.
2. АНАЛИЗ И ПРОБЛЕМЫ ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ГОРОД АРХАНГЕЛЬСК»
2.1 Общая характеристика объекта исследования
Архангельск является административным центром Архангельской области. Город расположен на берегах Северной Двины и островах ее сильно развитой дельты в 40-45 км от места впадения реки в Белое море. Расстояние до Москвы – 1308 км. Территория муниципального образования «Город Архангельск» составляет 29442 га [19], протяжённость города с севера на юг – более чем 30 км, и с запада на восток – 20 км.
В состав муниципального образования входит 9 территориальных округов: Октябрьский, Ломоносовский, Соломбальский, Маймаксанский, Северный, Майская горка, Варавино-Фактория, Исакогорский, Цигломенский. В административном подчинении Архангельска находятся сельские населенные пункты: поселок Боры, поселок Лесная речка, поселок Новый Турдеевск, поселок Турдеевск, поселок Талажский авиагородок.