Файл: Организация системы менеджмента образовательного учреждения(Теоретические аспекты организации менеджмента образовательного учреждения).pdf

– совершенствование материально – технического  и программно-методического обеспечения;

– обеспечение психолого-педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

Таким образом, автором сформирована необходимая основа системы менеджмента МКДОУ «Детский сад «Буратино», что позволит руководству, персоналу и родительскому сообществу более четко понимать цели и направления деятельности организации, а также иметь представление о перспективе развития организации и особенностях ее существования в окружающей среде.

2.3. Анализ действующей системы менеджмента дошкольного образовательного учреждения

Рассмотрим систему менеджмента МКДОУ «Детский сад «Буратино» с традиционной точки зрения:

1) субъектом управления организации выступают ее органы управления;

2) объектом управления организации выступает трудовой коллектив и воспитанники;

3) цель или ожидаемый результат – качественное оказание образовательных услуг;

4) методы управления – совокупность способов и средств воздействия органов управления на трудовой коллектив и воспитанников для достижения цели организации.

1. Для понимания организации системы управления МКДОУ «Детский сад «Буратино» рассмотрим его организационную структуру, которая представлена на рисунке 6.^[40]

Представленная организационная структура многими авторами трактуется как линейно-функциональная. Ее основным признаком является наличие линейно-функциональных связей, что обуславливает ее преимущества и недостатки.

Общее собрание трудового коллектива

Педагогический совет

Родительский комитет

Заведующий ДОУ

Старший воспитатель

Главный бухгалтер

Заведующий хозяйственной частью

Технический персонал

Воспитатели

Помощники воспитателей

Рисунок 6. Организационная структура МКДОУ «Детский сад «Буратино»

Источник: МКДОУ «Детский сад «Буратино» // Официальный сайт. URL: http://ds-barabash.nubex.ru. (Дата обращения 03.03.2020).

Преимуществами линейно-функциональной организационной структуры являются:

– четкая взаимосвязей типа "- подчиненный";

– явно выраженная ответственность;

– быстрая на прямые приказания;

– построения самой

– высокая степень "" деятельности всех единиц.

Среди недостатков линейно-функциональной организационной структуры можно выделить следующие:

– чрезмерная на высший уровень

– отсутствие вспомогательных

– отсутствие возможности разрешения вопросов, между различными подразделениями;

– высокая от личных качеств любого уровня.

Как следует из представленной организационной структуры, органами управления выступают:

– общее собрание трудового коллектива,

– педагогический совет,

– родительский комитет,

– заведующий дошкольным образовательным учреждением.

Важной особенностью формирования организационной структуры детского сада является наличие наряду с административным управлением общественного управления, реализуемого с помощью общего собрания трудового коллектива, педагогического совета и родительского комитета (Приложение А).

Трудовой коллектив дошкольного образовательного учреждения составляют все работники, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора. Общее собрание коллектива является высшим органом самоуправления организации.

В работе общего собрания трудового коллектива созывается по мере необходимости и в нем участвуют все работники организации. Данное собрание является постоянно действующим органом дошкольного образовательного учреждения, представляющим интересы трудового коллектива и создается для защиты прав работников коллектива.

Общее собрание созывается для решения следующих задач:

– рассмотрение и принятие правил внутреннего трудового распорядка;

– принятие устава, а также изменений в устав организации;

– рассмотрение и заключение коллективного договора;

– рассмотрение и принятие положений о моральном и материальном поощрении работников;

– избрание членов педагогического совета, определение срока его полномочий, рассмотрение результатов работы педагогического совета;

– избирание комиссии по трудовым спорам;

– решение вопросов социальной защиты работников.

Педагогический совет – постоянно действующий коллегиальный орган самоуправления педагогических работников. С его помощью осуществляется управление развитием дошкольного образовательного учреждения.

Педсовет как высший орган руководства всем воспитательно-образовательным процессом решает конкретные задачи организации. Это центральное звено в организации всей методической работы. Совет – профессиональный и коллегиальный орган, на который возложено рассмотрение и принятие решений по наиболее значимым, стержневым вопросам образовательного процесса и его результативности.

К функциям педагогического совета МКДОУ «Детский сад «Буратино» относятся:

– определяет направления образовательной деятельности учреждения;

– отбирает и утверждает образовательные программы;

– обсуждает вопросы содержания, форм и методов образовательного процесса, планирования образовательной деятельности;

– рассматривает вопросы повышения квалификации и переподготовки кадров;

– выявляет, обобщает, распространяет, внедряет педагогический опыт;

– рассматривает вопросы организации дополнительных услуг родителям;

– заслушивает отчёты заведующего о создании условий для реализации образовательных программ.

Родительский комитет – постоянный коллегиальный орган самоуправления детского сада, действующий в целях развития и совершенствования образовательного и воспитательного процесса, взаимодействия родительской общественности и детского сада.

Цель родительского комитета: обеспечить постоянную и систематическую связь детского сада с родителями, содействовать педагогической пропаганде для успешного решения задачи всестороннего развития детей дошкольного возраста.

Основными задачами родительского комитета являются:

– содействие руководству дошкольного образовательного учреждения: в совершенствовании условий для осуществления образовательного процесса, охраны жизни и здоровья, свободного и гармоничного развития личности ребенка; в защите законных прав и интересов детей; в организации и проведении массовых воспитательных мероприятий.

– организация работы с родителями детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение, по разъяснению их прав и обязанностей, значению всестороннего воспитания ребенка в семье, взаимодействию семьи и дошкольного образовательного учреждения в вопросах воспитания.

Возглавляет дошкольное учреждение заведующий: Буглак Ирина Николаевна, в обязанности которой входит:

– руководство дошкольным образовательным учреждением;

– определение стратегии, целей и задач развития учреждения;

– разработка, утверждение и внедрение программы развития учреждения;

– решение методических, административных, финансовых и других вопросов;

– планирование, координация и контроль работы структурных подразделений и работников учреждения;

– обеспечение рационального использования бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников;

– обеспечение учета, сохранности и пополнения материальной базы, соблюдения правил санитарно-гигиенического режима и охраны труда, учета и хранения документации;

– обеспечение реализации образовательных программ, качества воспитания и образования выпускников детского сада, жизни и здоровья, соблюдения прав и свобод воспитанников и работников учреждения во время воспитательно-образовательного процесса;

– формирование контингента воспитанников, обеспечение их социальной защиты;

– обеспечение взаимодействия с органами местного самоуправления, предприятиями и организациями, общественностью и родителями.

2. Как уже отмечалось выше, объектом управления в МКДОУ «Детский сад «Буратино» выступают сотрудники и воспитанники. В связи с этим изучим информацию о сотрудниках организации, представленную в штатном расписании организации и ее филиала. В таблице 1 приведены сведения о персонале организации.

Таблица 1. Категории и должности сотрудников МКДОУ «Детский сад «Буратино»

Источник: МКДОУ «Детский сад «Буратино» // Официальный сайт. URL: http://ds-barabash.nubex.ru. (Дата обращения 03.03.2020).

Согласно штатного расписания организации на 01.01.2020 года в МКДОУ «Детский сад «Буратино» числится 39,65 ставок, из них:

2 ставки - закреплены за административным персоналом,

12,25 ставки – относятся к педагогическому персоналу,

7 ставок – составляют учебно-вспомогательный персонал,

18,4 ставки - закреплено за обслуживающим персоналом.

Распределение сотрудников детского сада по категориям представлено на рисунке 7.

Рисунок 7. Удельный вес различных категорий сотрудников МКДОУ «Детский сад «Буратино», в процентах

Источник: составлено автором

Таким образом, наименьшую долю персонала детского сада занимает административный аппарат (5,04%), в котором числится 2 сотрудника: руководитель дошкольного образовательного учреждения и начальник финансовой службы организации. Наибольший удельный вес приходится на обслуживающий персонал (46,42%), обеспечивающий техническое оснащение деятельности организации. Педагогический и учебно-вспомогательный персонал занимают 48,54%, что выглядит логичным и целесообразным и полностью соответствует целям и задачам образовательной организации.

В таблице 2 представлена информация о качестве педагогических кадров, работающих в исследуемой организации.

Таблица 2. Сведения о педагогических кадрах, человек

Источник: МКДОУ «Детский сад «Буратино» // Официальный сайт. URL: http://ds-barabash.nubex.ru. (Дата обращения 03.03.2020).

Согласно приведенным данным, трое из 9 преподавателей (33%) имеют высшее педагогическое образование, оставшиеся 67% воспитателей имеют дипломы средних профессиональных учебных заведений в области педагогики и психологии. Все воспитатели соответствуют занимаемым должностям.

Долевое распределение педагогов по стажу работы представлено на рисунке 8:

– от 1 до 5 лет – 2 человека,