Файл: Возможности внедрения в России зарубежных моделей управления.pdf

Продолжение таблицы 2

Как можно видеть, подход, ориентированный на адаптацию западного менеджмента, все же имеет свои неоспоримые преимущества. У нас есть возможность воспользоваться опытом если не столетий, то, как минимум, десятилетий неустанных поисков зарубежных партнеров, воспринять весь богатый капитал знаний, наработанный в странах с развитой рыночной экономикой. Причем можно сделать это сразу, сейчас, а не ждать многие годы, пока методом «набивания шишек» начнет формироваться своя, уникальная, возросшая на нашей почве система менеджмента.

Конечно, остается вопрос: какую модель менеджмента лучше использовать – японскую, европейскую или американскую? Ответ на него во многом связан с особенностями уже сложившейся отечественной модели, обозначенными ментальными запросами.

По нашему мнению, такой модели в наибольшей степени близка европейская система менеджмента, в частности ее североевропейский вариант. Его плюсом является учет российской ментальности, нахождение посредине между американским индивидуализмом и японской психологией группизма, а также сложившиеся исторические, территориальные и коммерческие связи.

Понятно, что любая модель менеджмента это не статичное образование, она меняется с изменением особенностей социальной и хозяйственной жизни, отношений собственности, экономической политики государства, зависит от превалирующих организационных форм и институтов.

Говоря об особенностях адаптации зарубежной модели, интересно понять приоритеты и порядок изменений, определить, что лучше сохранить, минимально модифицируя, какие позиции ориентированы на постепенную долгосрочную перестройку, а что пригодно для текущей трансформации, для первоочередных изменений.

Ключевыми элементами, не предназначенными для существенного изменения, по нашему мнению, являются подходы, которые отталкиваются от объективно существующих долгосрочных потребностей субъектов экономики, от хозяйственных условий нашей страны, приоритетов ее развития, общегосударственных ориентиров, а также не требующие отказа от укоренившихся мировоззренческих взглядов.

Тогда пригодными для первоочередных, текущих изменений будут инструменты, ориентированные на использование культурного уровня, совпадающих ментальных ориентиров, экстравертности и коллективистских традиций, присущих нашим людям. Здесь же стоит отметить действия, направленные на повышение образовательного уровня (в части освоения управленских инструментов), знаний и компетенций производственных групп, менеджеров, да и просто сотрудников компаний. Отсюда первоочередными направлениями трансформации должны стать: перестройка стиля управления, механизмов мотивации, методов взаимодействия руководителя и рабочего коллектива, способов распределения работ, планирования и контроля их исполнения; практика привлечения и вовлечения персонала организаций в принятие текущих решений, что должно позволить высвободить энергию масс, раскрепостить работников, направить их творческие способности на поиск инновационных, созидательных решений, повышение конкурентоспособности бизнеса, на создание предпринимательского духа в коллективе.

Выводы

Подводя итоги, можно отметить, что ключевым элементом современного российского менеджмента должна стать работа с персоналом. Люди – основные субъекты рыночных отношений, от их квалификации, исполнительности зависит успех любого предприятия. В этой связи залогом успеха становления отечественной модели менеджмента является включение потенциала работников в управление компанией (в первую очередь путем активного применения soft skills в практике управления), повышение их социальной роли.

Заключение

Менеджмент представляет собой многоплановое явление, охватывающее происходящие в организации процессы, связанные как с ее внутренней жизнью, так и с ее взаимодействием с окружающей средой, его рассмотрение в зависимости от того, какие процессы ставятся во главу угла, может вестись с различных точек зрения.

Функции менеджмента – это специфические взаимосвязанные виды и направления управленческой деятельности, в совокупности обеспечивающие процесс управления организацией путем выполнения определенных комплексов задач и использования специальных управленческих методов и механизмов. Специфичность управленческих функций обусловливает необходимость разделения и специализации управленческого труда.

Наиболее распространенным и общепринятым на сегодняшний день является подход к классификации функций менеджмента, при котором выделяются две укрупненные группы функций - общие функции управления и конкретные или специальные функции. Общие функции управления присущи всем организациям, а конкретные или специальные обусловлены спецификой конкретной деятельности управляемого объекта. Кроме того, выделяют так называемые связующие процессы, без которых невозможна реализация никаких управленческих функций - это коммуникации и принятие управленческих решений.

К общим функциям управления относятся планирование, организация, мотивация, контроль.

Функция планирования состоит в «подготовке будущего» путем исследований, анализа и разработки программы действий, охватывающей все направления деятельности предприятия.

Функция организации включает такие основные элементы как формирование организационной структуры, определение организационных полномочий и организация эффективного взаимодействия всех уровней и субъектов управления.

Мотивация - это процесс побуждения себя и других к деятельности для
достижения личных целей и целей организации.

Контроль - это процесс обеспечения фактического достижения
организацией намеченных результатов путем установления стандартов,
измерения фактических результатов и сопоставления их со стандартами, и, если расхождение существенно, анализа ситуации и принятия решений о
корректирующих действиях.

Конкретные функции управления определяются применением общих функций менеджмента к конкретным объектам управления. Определение конкретных функций управления необходимо для организации системы управления, построения организационной структуры управления, формирования штатов с учетом особенностей каждой организации.

Отечественной системе управления в своей массе сегодня присуще повышенное внимание к оперативному управлению, решению текущих, сиюминутных проблем, востребованность быстрых решений, даже в ущерб качеству и перспективам развития, ориентация на задачу.

Для российского управления подход, ориентированный на адаптацию западного менеджмента, имеет свои неоспоримые преимущества. Европейская система менеджмента, в частности ее североевропейский вариант, наиболее близка к российской. Его плюсом является учет российской ментальности, нахождение посредине между американским индивидуализмом и японской психологией группизма, а также сложившиеся исторические, территориальные и коммерческие связи.

Наиболее важными проблемами менеджмента в России являются:

1) проблема недостаточного качества управленческих кадров, уровня их компетенции; низкий уровень компетенций менеджеров в сфере психологии, что не позволяет эффективно решать проблемы коллективов;

2) высокий уровень коррупции современной экономики России на всех ее уровнях;

3) переизбыток и непрерывный рост государственных управленцев при постоянном «сокращении» аппарата. Данная проблема возникает в связи с тем, что управление государственными ресурсами на современном этапе является самым доходным бизнесом в России;

4) нерациональное использование временных ресурсов. Она возникает вследствие неграмотных действий руководителя, таких как: бесплановость работы, плохо налаженный обмен информацией и недостаточно высокая мотивация труда рабочих;

5) проблема соответствия между менеджментом и менталитетом.

Ключевым элементом современного российского менеджмента должна стать работа с персоналом. Люди – основные субъекты рыночных отношений, от их квалификации, исполнительности зависит успех любого предприятия. В этой связи залогом успеха становления отечественной модели менеджмента является включение потенциала работников в управление компанией (в первую очередь путем активного применения soft skills в практике управления), повышение их социальной роли.

Список литературы

1. Абчук, В. А. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2012.
2. Афоничкина А.И. Основы менеджмента. — СПб.: Питер, 2014.
3. Бессер-Зигмунд К., Зигмунд Х. Самокоучинг: Культура личности менеджеров и руководителей / пер. с нем. И. Тарасовой. СПб.: Изд-во Вернера Регена, 2013. – С. 90.
4. Быков Р.А., Лытнева Н.А. Риски в управлении трудовыми ресурсами: способы их влияния и оценки // Научные записки ОрелГИЭТ. 2014.
5. Веснин, В. Р. Менеджмент в вопросах и ответах. – М.: Проспект, 2014.
6. Виханский, О. С. Стратегическое управление. – М.: Гардарика, 2013.
7. Волкогонова, О. Д. Стратегический менеджмент / О. Д. Волкогонова, А. Т. Зуб. – М.: Форум: Инфра-М, 2010.
8. Герчикова И.Н. Менеджмент. - М.: ЮНИТИ, 2014.
9. Гольштейн Г. Я. Основы менеджмента. – Таганрог: Изд-во ТРГУ, 2013.
10. Драчева, Е. Л. Менеджмент / Е. Л. Драчева, Л. И. Юликов. – М.: Академия, 2012.
11. Иванова, Т. Ю. Теория организации. – М.: КНОРУС, 2012.
12. Ивасенко, А. Г. Менеджмент. – Новосибирск, 2011.
13. Карпов, А. В. Психология менеджмента. – М.: ГАРДАРИКИ, 2013.
14. Киселев, А. А. Современные проблемы управления и менеджмента в отечественной науке и практике. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2014.
15. Литвак, Б. Г. Разработка управленческого решения. – М.: Дело, 2013. – 416 с.
16. Лифшиц, А. С. Управленческие решения. – М.: КНОРУС, 2013.
17. Лунев А.П., Акмаева Р.И. Становление и специфические особенности развития менеджмента в современной России // Вестник АГТУ. 2013. Сер. Экономика. № 2.
18. Лытнева Н.А. Инновационная образовательная модель и технологии подготовки экономических кадров для малого предпринимательства // Научные записки ОрелГИЭТ. 2013. №2(8). С. 141-147.
19. Лытнева Н.А., Сысоева О.Н. Развитие инновационных методов в управлении результативностью хозяйственных систем // Вестник Орловского государственного аграрного университета. -2012. -Т. 38. №5. - С. 118-122.
20. Лытнева, Н.А. Методический инструментарий оценки кадров в управлении персоналом организации. / В сборнике: Актуальные направления научных исследований: от теории к практике материалы IV Международной научно-практической конференции. Чебоксары, 2015. С. 212-216.
21. Менеджмент организации / З. П. Румянцева, Н. А. Саломатин, Р. З. Акбердин и др. – М.: ИНФРА-М, 2011.
22. Менеджмент организации: учебное пособие для подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену профессиональной подготовки менеджера / Под общ. ред. В. Е. Ланкина. – Таганрог: ТРТУ, 2012.
23. Менеджмент: учебник для бакалавров / под ред. проф. А. Н. Петрова. - М.: Издательство Юрайт. 2011.
24. Мескон Майкл X., Альберт Майкл, Хедоури Франклин. Основы менеджмента: Пер. с англ. - М.: Вильямс, 2013.
25. Орлов, А. И. Менеджмент. – М.: Изумруд, 2013.
26. Парушина Н.В. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов фонда заработной платы организации /Н.В. Парушина, Н.А. Лытнева//Аудитор, 2012. - № 8. - С. 38-47.
27. Пищик В.И. Психология ментальности поколений: автореф. дис. …д.пс.н. Ростов н/Д., 2010.
28. Поршнев А. Г. Менеджмент: теория и практика в России / Под ред. А. Г. Поршнева, М. Л. Разу, А. В. Тихомировой. – М.: ФБК-ПРЕСС, 2013.
29. Проблемы и перспективы современного менеджмента [Электронный ресурс]// [сайт]. URL: www. businesspravo.
30. Прохоров Ф. П. Русская модель управления. - М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2013.
31. Пустынникова Е. В. Основы менеджмента: учебное пособие. - М.: КНОРУС, 2011.
32. Скобкин С. С. Менеджмент в туризме: учеб. пособие. - М.: Магистр, 2013.
33. Тихонова Н.Е. Динамика нормативно-ценностных систем россиян и перспективы модернизационного проекта // Вестник Института социологии. 2011. № 3. С. 120–140.
34. Цыренова, А. А. Менеджмент. – Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2012.
35. Шапкин, И. Н. Менеджмент: учебник для бакалавров / И. Н. Шапкин. Под общ. ред. И. Н. Шапкина. – М.: Издательство Юрайт; И. Д. Юрайт, 2013.
36. Шеметов П.В. Менеджмент: управление организационными системами. - М.: Издательство «Омега-Л», 2013.
37. Soft skills (англ. «мягкие навыки» или «гибкие навыки») – набор социальных навыков: умение убеждать, находить подход к людям, лидировать, налаживать межличностное общение, вести переговоры, работать в команде, заниматься личностным развитием, управлять временем.

1. Шапкин, И. Н. Менеджмент: учебник для бакалавров / И. Н. Шапкин. Под общ. ред. И. Н. Шапкина. – М.: Издательство Юрайт; И. Д. Юрайт, 2013. – С. 15. ↑

2. Драчева, Е. Л. Менеджмент / Е. Л. Драчева, Л. И. Юликов. – М.: Академия, 2012. – С. 7. ↑

3. Волкогонова, О. Д. Стратегический менеджмент / О. Д. Волкогонова, А. Т. Зуб. – М.: Форум: Инфра-М, 2010. – С. 3. ↑

4. Веснин, В. Р. Менеджмент в вопросах и ответах. – М.: Проспект, 2014. – С. ↑

5. Литвак, Б. Г. Разработка управленческого решения. – М.: Дело, 2013. – 416 с. – С. 12. ↑

6. Карпов, А. В. Психология менеджмента. – М.: ГАРДАРИКИ, 2013. – С. 11. ↑

7. Орлов, А. И. Менеджмент. – М.: Изумруд, 2013. – С. 22. ↑

8. Виханский, О. С. Стратегическое управление. – М.: Гардарика, 2013. – С. 34. ↑

9. Цыренова, А. А. Менеджмент. – Улан-Удэ: Издательство ВСГТУ, 2012. – С. 114. ↑

10. Абчук, В. А. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2012. – С. 76. ↑

11. Ивасенко, А. Г. Менеджмент. – Новосибирск, 2011. – С. 65. ↑

12. Менеджмент организации / З. П. Румянцева, Н. А. Саломатин, Р. З. Акбердин и др. – М.: ИНФРА-М, 2011. – С. 45. ↑

13. Менеджмент организации: учебное пособие для подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену профессиональной подготовки менеджера / Под общ. ред. В. Е. Ланкина. – Таганрог: ТРТУ, 2012. – С. 45. ↑

14. Лифшиц, А. С. Управленческие решения. – М.: КНОРУС, 2013. – С. 13. ↑

15. Абчук, В. А. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2012. – С. 76. ↑

16. Иванова, Т. Ю. Теория организации. – М.: КНОРУС, 2012. – С. 366. ↑

17. Киселев, А. А. Современные проблемы управления и менеджмента в отечественной науке и практике. – Ярославль: Изд-во ЯГТУ, 2014. – С. 5. ↑

18. Литвак, Б. Г. Разработка управленческого решения. – М.: Дело, 2013. – С. 55. ↑

19. Менеджмент организации: учебное пособие для подготовки к итоговому междисциплинарному экзамену профессиональной подготовки менеджера / Под общ. ред. В. Е. Ланкина. – Таганрог: ТРТУ, 2011. – С. 45. ↑

20. Менеджмент: учебник для бакалавров / под ред. проф. А. Н. Петрова. - М.: Издательство Юрайт. 2011. - С. 125. ↑

21. Мескон Майкл X., Альберт Майкл, Хедоури Франклин. Основы менеджмента: Пер. с англ. - М.: Вильямс, 2013. – С. 62. ↑

22. Скобкин С. С. Менеджмент в туризме: учеб. пособие. - М.: Магистр, 2013. - С. 71. ↑

23. Абчук В. А. Менеджмент. – СПб.: Питер, 2012. – С. 64. ↑

24. Поршнев А. Г. Менеджмент: теория и практика в России / Под ред. А. Г. Поршнева, М. Л. Разу, А. В. Тихомировой. – М.: ФБК-ПРЕСС, 2013. – С. 84. ↑

25. Пустынникова Е. В. Основы менеджмента: учебное пособие. - М.: КНОРУС, 2011. – С. 11. ↑

26. Гольштейн Г. Я. Основы менеджмента. – Таганрог: Изд-во ТРГУ, 2013. – С. 22. ↑

27. Скобкин С. С. Менеджмент в туризме: учеб. пособие. - М.: Магистр, 2013. - С. 71. ↑

28. Лунев А.П., Акмаева Р.И. Становление и специфические особенности развития менеджмента в современной России // Вестник АГТУ. 2013. Сер. Экономика. № 2. ↑

29. Прохоров Ф. П. Русская модель управления. - М.: Изд-во Студии Артемия Лебедева, 2013. – С. 13. ↑

30. Тихонова Н.Е. Динамика нормативно-ценностных систем россиян и перспективы модернизационного проекта // Вестник Института социологии. 2011. № 3. С. 120–140. ↑

31. Лунев А.П., Акмаева Р.И. Становление и специфические особенности развития менеджмента в современной России // Вестник АГТУ. 2013. Сер. «Экономика». № 2. ↑

32. Пищик В.И. Психология ментальности поколений: автореф. дис. …д.пс.н. Ростов н/Д., 2010. – С. 33. ↑

33. Soft skills (англ. «мягкие навыки» или «гибкие навыки») – набор социальных навыков: умение убеждать, находить подход к людям, лидировать, налаживать межличностное общение, вести переговоры, работать в команде, заниматься личностным развитием, управлять временем. ↑

34. Лытнева Н.А., Сысоева О.Н. Развитие инновационных методов в управлении результативностью хозяйственных систем // Вестник Орловского государственного аграрного университета. -2012. -Т. 38. №5. - С. 118-122. ↑

35. Афоничкина А.И. Основы менеджмента. — СПб.: Питер, 2014. – С. 113. ↑

36. Герчикова И.Н. Менеджмент. - М.: ЮНИТИ, 2014. – С. 81. ↑

37. Лытнева Н.А. Инновационная образовательная модель и технологии подготовки экономических кадров для малого предпринимательства // Научные записки ОрелГИЭТ. 2013. №2(8). С. 141-147. ↑

38. Парушина Н.В. Анализ эффективности использования трудовых ресурсов фонда заработной платы организации /Н.В. Парушина, Н.А. Лытнева//Аудитор, 2012. - № 8. - С. 38-47. ↑

39. Шеметов П.В. Менеджмент: управление организационными системами. - М.: Издательство «Омега-Л», 2013. – С. 102. ↑

40. Быков Р.А., Лытнева Н.А. Риски в управлении трудовыми ресурсами: способы
    их влияния и оценки // Научные записки ОрелГИЭТ. 2014. – С. 91. ↑

41. Лытнева, Н.А. Методический инструментарий оценки кадров в управлении
    персоналом организации. / В сборнике: Актуальные направления научных исследований: от теории к практике материалы IV Международной научно-практической конференции. Чебоксары, 2015. С. 212-216. ↑

42. Проблемы и перспективы современного менеджмента [Электронный ресурс]// [сайт]. URL: www. businesspravo. ↑

43. Лытнева Н.А., Сысоева О.Н. Развитие инновационных методов в управлении результативностью хозяйственных систем //Вестник Орловского государственного аграрного университета. - 2012. - Т. 38. №5. - С. 118-122. ↑

44. Бессер-Зигмунд К., Зигмунд Х. Самокоучинг: Культура личности менеджеров и руководителей / пер. с нем. И. Тарасовой. СПб.: Изд-во Вернера Регена, 2013. – С. 90. ↑