Файл: Типология переводов (Перевод как результат переводческой деятельности).pdf

Устным последовательным переводом называется такой вид перевода, который больше всего нужен человечеству и, скорее всего, такая ситуация будет и в будущем. Переводчику необходимо переводить на слух 1 - 2 фразы или небольшой фрагмент устной речи, произнесенный говорящим сразу, как только эти фразы произнесены. Этот вид перевода, как правило, называется абзацно - фразовым. Зачастую, переводчик находится рядом с говорящим, что позволяет ему видеть мимику и жесты, которые помогают правильно понять смысл сказанного [4, c. 88]. Тем не менее, в некоторых случаях переводчик находится за пределами аудитории, например, в кабине, за сценой, и воспринимает речь с помощью наушников; и в этом случае, наблюдение оратора даже издалека необходимо.

Задачей устного переводчика, который переводит последовательно, является запоминание смысла произнесенного фрагмента речи и затем воспроизведение его на другом языке, при этом, сохраняя не только когнитивную информацию, но и, если это возможно, стиль говорящего. Поэтому, у такого переводчика должна быть развита память; он должен уметь на ходу понимать стиль; владеть определенными артистическими данными.

Обязательным требованием в устном переводе является его высокая скорость. Она должна быть на верхнем пределе скорости восприятия устной речи. Если говорящий произносит речь быстро, то и речь переводчика должна быть на одном уровне с речью говорящего. В случае, если говорящий произносит речь медленно, то переводчик должен говорить намного быстрее, чем говорящий. Паузы между речью говорящего и речью переводчика должны быть сведены к минимуму. Самым простым последовательным вариантом для переводчика является перевод официального доклада, сообщения или речи. Переводчик заранее может получить текст всего доклада, ознакомиться со специальной литературой по теме, сформировать тезаурус — списки слов по теме с соответствиями. Но даже в этом случае переводчик не застрахован от неожиданностей, поскольку, во время выступления говорящий может свести к минимуму или, наоборот, углубится в тему своего доклада, уйти от темы или даже ее изменить. Поэтому, устный переводчик должен обладать навыком психологической готовности к самому неожиданному повороту событий в процессе перевода.

Более непредвиденный характер имеют обсуждения проблемы, которые переводчик должен переводить практически на каждой конференции. Независимо от того, происходит ли это в официальной или неформальной обстановке, главное то что, кроме общей заявленной проблемы, переводчик не имеет сведений ни содержании выступления конкретных участников, ни сути потенциальных вопросов, которые могут быть затронуты в процессе обсуждения. Помимо этого, конфликты могут возникнуть во время переговоров. Поэтому переводчику необходимо досконально знать правила профессиональной этики, как себя вести и как переводить полученную информацию в конфликтной ситуации.

Устный последовательный перевод разделяют на односторонний и двусторонний. Односторонний перевод подразумевает, что переводчик переводит только с иностранного языка на свой родной язык, а другой переводчик переводит с родного языка на иностранный (обычно, носитель языка перевода). Данный вариант, в современной практике международного перевода, считается приоритетным. Двусторонний перевод подразумевает ситуацию, когда один и тот же переводчик переводит все выступления с иностранного языка на родной, и, наоборот, с родного языка на иностранный [5, c. 124].

Следует отметить, что качество перевода с иностранного языка на родной язык и качество перевода с родного языка на иностранный имеют свои отличия. В первом варианте полученный (переведенный) текст получается наиболее связным, унифицированным, правильным, чем при переводе на иностранный язык. Но ошибки и неточности на этапе восприятия оригинального иностранного текста не исключаются, так как на самом высоком уровне знания иностранного языка он, тем не менее, воспринимается не так всесторонне и безошибочно, как родной текст. Наоборот, в процессе перевода с родного языка на иностранный не появляются затруднения для восприятия (если это, например, не дефект речи у говорящего, плохая слышимость и т.д.); однако, в переведенном тексте вероятны различного рода ошибки: грамматические, стилистические, лексические. Большинство переводчиков отмечают, что им намного легче переводить информацию на иностранный язык, чем на родной. Это противоречит преобладающему среди непрофессионалов пониманию трудностей перевода: как правило, считается, что переводить проще на свой родной язык. Это можно объяснить следующим образом, во-первых, целостность восприятия является важной основой для полноценного перевода, следовательно, при переводе с родного языка эта основа является более надежной. Надежность восприятия также является важным фактором психологической организации: при хорошем понимании исходного текста, переводчик менее обеспокоен и более уверен в своих силах. Во-вторых, возможность выбора различного рода вариантов в процессе перевода на иностранный язык, поскольку понятия системы иностранного языка немного упрощены, а также переводчик не в полной мере владеет иностранными словами и оборотами, чем словами на родном языке. Выбор упрощен, затрачивается меньше времени на поиски варианта и процесс перевода получается быстрее. Однако это не значит, что он будет качественным.

При устном последовательном переводе вспомогательным средством запоминания может быть записная книжка, в которой переводчик делает свои заметки. Переводческая скоропись является наиболее продуктивным способом для записей. В настоящее время, все более популярной становится способность переводить устно в последовательном режиме сразу большие фрагменты устного выступления (которые длятся 10-15 минут) или даже целое выступление (до 40 минут). Переводчику необходимо прослушать большой фрагмент или все выступление и при помощи переводческой скорописи (сокращенной записи) записать основную суть, и потом, придерживаясь всех описанных выше требований (высокую скорость речи, стиль говорящего), воспроизвести выступление на языке перевода. Перевод такого рода, так называемого конференц-переводчика, в последнее время, осуществляется в обязательном порядке, а само представление «конференц-перевод», которое раньше включало абзацно - фразовый перевод выступлений и способность переводить дискуссии в двустороннем режиме, основывается теперь на переводе целостного текста [1, c. 36].

Этому виду перевода обучают в ведущих высших учебных заведениях, например в Гейдельберге, а методология обучения устному переводу в некоторых из них полностью основана на восприятии и воспроизведении целостного текста. Более ярким примером подобного рода является Высшая школа перевода при Сорбонне. Этот вид перевода имеет преимущества, во – первых, перевод становится максимально эквивалентным, так как переводчик передает суть информации, основываясь на понимании целого текста, а при абзацно - фразовом переводе переводчик, как правило, последующего контекста не знает; более того, переводчик не привязан к отдельным словам и выражениям и перевод, и поэтому, перевод освобождается от буквализма; во – вторых, переводчик не прерывает говорящего и может передавать слушателю эмоциональную информацию в полном объеме, так как вынужденные паузы разрушают эмоциональный фон выступления. В таком виде перевода существуют и недостатки: пока говорящий не закончил свою речь, аудитория, незнающая языка говорящего, ожидая перевода явно скучает.

Значимое профессиональное качество устного переводчика - это знание литературной нормы языка оригинала и языка перевода, так как тексты устных выступлений держатся в пределах устного варианта литературной нормы языка. Существую редкие случаи, когда в устной речи следует применять функциональные доминанты какого-либо другого стиля.

У литературной нормы устной речи, в отличие от письменной, имеются некоторые особенности устной разговорной речи – это эмоциональный порядок слов и наличие фразеологизмов.

Как правило, перевод устного сообщения нигде не фиксируется, так как он нужен лишь в период устного контакта. Но, в некоторых случаях, перевод записывается на диктофон, чтобы создать письменные тексты материалов конференции.

Сокращенные записи в записной книжке переводчика также могут служить основой для создания письменных текстов или получения определенной информации.

Синхронный перевод

Синхронный перевод текста осуществляется практически одновременно с его произнесением (с небольшой задержкой). Поскольку переводчик должен одновременно слушать, понимать, переводить и говорить, этот вид перевода является самым сложным [3, c. 34].

Во время синхронного перевода переводчик находится в изолированной кабине и видит говорящего либо на расстоянии через специальное окно, либо на экране монитора, и слышит его речь через наушники. Так как перевод передается в аудиторию также с помощью наушников, которыми оборудовано каждое кресло в конференц-зале, немаловажным является сохранение чистоты эфира, без посторонних шумов, разговоров, покашливаний, так называемого эфирного «сора». Четкость речи переводчика, тембр голоса, дикция, правильность произношения речи, отсутствие сорных слов и звуков, таких как «м-м-м», «э-э» и т.д., имеют важное значение. Неизбежной опасностью при синхронном переводе является перенапряжение голоса, так как скорость речи, обычно, выше нормальной из - за отсутствия пауз. Каждый синхронный переводчик имеет свой способ поддержания голоса, например, стакан воды (без газа!), специальные леденцы от кашля, кофе со сливками.

Также, немаловажна интонационная культура синхронного переводчика. Интонация должны быть ровная, не агрессивная, но уверенная, убедительная— это самое «комфортное» сочетание для слушателей.

Синхронные переводчики работают в парах, меняя друг друга каждые 10-20 минут. Сменившись, переводчику необходимо продолжать следить за речью говорящего и использовать свободное время, наводя необходимые справки по словарям и материалам конференции, и если требуется помощь его напарнику, то помогает ему.

Синхронный перевод выполняется в соответствии с очень короткими сегментами текста, которые, в данном случае, служат минимальными единицами перевода, поэтому ведущим навыком при данном виде перевода, помогающему обеспечивать его эквивалентность, является навык прогнозирования. Но даже с развитым навыком прогнозирования, то есть предвидением того, что скажет говорящий, ошибки неизбежны. Переводчик пытается исправить ошибки, вводя корригирующую информацию в свою последующую речь, и это занимает определенное время. В то же время переводчик не должен отстать от говорящего, иначе он может потерять смысл. Такое временное давление заставляет синхронного переводчика сжимать свою речь, выбирая более короткие слова и наиболее компактные обороты речи, а также выпускать второстепенную, по его мнению, информацию [3, c. 65]. Поэтому, в процессе синхронного перевода, в первую очередь, задействованы аналитические и речевые навыки и в меньшей степени память. Как и при последовательном переводе, переводчик должен обладать колоссальным объемом лексики в активном запасе.

Кроме рассмотренного выше основного вида синхронного перевода, существуют еще два варианта. Первый, так называемый, шепотной синхрон. Переводчик находится рядом с человеком или группой людей, для которых переводит, и тихо, вполголоса или шепотом, чтобы не помешать другим, переводит для них речь говорящего. Это необходимо в том случае, когда большинство присутствующих в переводе не нуждаются. Такой вид перевода распространен в неофициальной обстановке, например, на спектакле, общественных мероприятиях, просмотре фильма на иностранном языке и т. п. Переводчику сложно работать в таких условиях, поскольку параллельно возникают звуковые помехи (громкая чужая речь, музыка и т.д.), однако требования к его переводу намного проще, чем к переводу конференц-синхрониста. Как правило, переводчику необходимо передать лишь общий смысл иностранной речи.

Вторым вариантом является, так называемый, «контрольный» синхрон, который становится наиболее распространенным на крупных конференциях. Переводчик находится в специальной кабине, и слышит речь говорящего с помощью наушников. Возможно, что он не видит говорящего вообще, либо у него есть возможность изредка смотреть на него на экране монитора. Изредка потому, что главная его задача состоит в том, что переведенный мысленно услышанный текст, необходимо немедленно набрать на компьютере. Поэтому, как правило, он смотрит на другой экран монитора, где фиксируется его текст. Его основные задачи такие же, как и у обычного синхрониста: не отставать от говорящего и, по возможности, полностью передать содержание речи. В то же время, ему необходимо иметь навык быстрого, даже «слепого» (не смотря на клавиатуру) набора текста на компьютере [3, c. 43].

Безусловно, текст оказывается недостаточно полным. В связи с этим, после завершения рабочего времени, переводчик достаточно долгий период времени дорабатывает свой текст. Как можно увидеть, этот вариант устного перевода имеет связь с письменным переводом, так как результатом является письменный текст.

Он часто служит основой для будущей публикации материалов конференции, а может также использоваться для контроля работы устных синхронистов.

Перевод с листа

Перевод с листа может показаться на первый взгляд наиболее простым видом устного перевода. Но это лишь внешнее представление. Перевод с листа преподают во всех крупных переводческих учебных заведениях, и это обучение занимает довольно много времени. В чем же заключается его сложность? Переводчик должен перевести письменный текст вслух без подготовки, как бы «считывая» его с листа. Казалось бы, все очень просто. Память не напрягается, перед глазами письменная опора. Но, в отличие от письменного переводчика, переводчик с листа не может полностью опереться на весь текст. Ему необходимо быстро определить тип текста, стилистическую специфику, характер проблемы, обсуждаемой в тексте, тематику и область знаний.