Файл: Общие особенности кадровой стратегии организаций бюджетной сферы).pdf

2. Анализ кадровой стратегии организации бюджетной сферы на примере БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»

2.1 Характеристика организации бюджетной сферы

БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» находится в Кировском административном округе города Омска.

Место нахождения учреждения: 644036, Российская Федерация, г. Омск, ул. Мельничная, 102

Школа основана 1 сентября 1958 года, как семилетняя школа Кировского района г. Омска.

Целью деятельности бюджетного общеобразовательного учреждения города Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» в соответствии с требованиями ФГОС является формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся

Школа работает в двухсменном режиме: 5-дневная учебная неделя в двухсменном режиме для 1- 4 классов. Обучающиеся 1 классов учатся в 1 смену. Учебные занятия начинаются с 8 часов 00 минут. Продолжительность учебного года в 1 классе – 33 недели, во 2-4 классах – 34 учебные недели. Продолжительность каникул в течение учебного года составляет 30 календарных дней, летом -12 недель. Для обучающихся в 1 классе устанавливаются в течение учебного года дополнительные недельные каникулы.

Основные показатели деятельности БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» представлены в таблице 1.

Таблица 1

Основные показатели деятельности БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» за 2015-2017 гг.

Таким образом, за период 2015-2017 гг. в БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» наблюдается уменьшение численности учащихся на 13 человек, при этом численность учащихся успевающих на «4» и «5» по результатам промежуточной аттестации увеличилась на 11 человек. Увеличилась численность педагогических работников на 1 человека.

Что касается инфраструктуры школы, то увеличились такие показатели как количество компьютеров в расчете на одного учащегося и количество экземпляров учебной и учебно-методической литературы.

Организационная структура БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» представлена на Рис. 1.

Директор

Главный бухгалтер

Завуч

Педагогичес

кий коллектив

Заведующий хозяйством

Ведущий бухгалтер

Секретарь

Технический персонал

Руководитель методического объединения

Рис. 1. Организационная структура БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»

Организационная структура БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» является линейно-функциональной, которая характеризуется тем, что каждое подразделение возглавляет руководитель, который наделяется необходимыми полномочиями и осуществляет единоличное руководство всеми подчиненными ему сотрудниками, сосредотачивая при этом в своих руках все функции управления. Сам руководитель непосредственно подчиняется руководителю высшего уровня.

Это оптимальный вид организационной структуры в учреждении, так как ее главными достоинствами выступают такие критерии, как:

- оперативность в решении нестандартных ситуаций;

- получение непротиворечивых заданий и распоряжений.

Директор осуществляет руководство учреждением в соответствии с действующим законодательством, Уставом учреждения, обеспечивает системную образовательную (учебно-воспитательную) и административно-хозяйственную работу учреждения, обеспечивает реализацию федерального государственного образовательного стандарта, определяет стратегию, цели и задачи развития учреждения, принимает решения о программном планировании его работы, участии учреждения в различных программах и проектах, обеспечивает соблюдение требований, предъявляемых к условиям образовательного процесса, образовательным программам, результатам деятельности образовательного учреждения и к качеству образования, непрерывное повышение качества образования в учреждении.

Завуч организует:

- текущее и перспективное планирование деятельности педагогического коллектива;

- координирует работу учителей и других педагогических работников по выполнению учебных планов и программ, а также разработку необходимой учебно-методической документации;

- контролирует правильное и своевременное ведение педагогами классных журналов, другой документации;

- осуществляет контроль качества образовательного и воспитательного процессов;

- организует работу по подготовке к аттестации педагогических работников;

- составляет расписание уроков и занятий внеурочной деятельности, организует просветительскую работу для родителей обучающихся, обеспечивает своевременное составление установленной отчетной документации;

- осуществляет контроль за соблюдением условий, процессов и результатов образовательной деятельности в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования.

Заведующий хозяйством осуществляет материально-техническое обеспечение образовательного процесса, обеспечивает выполнение санитарно-гигиенических норм и противопожарных правил.

Главный бухгалтер осуществляет:

- организацию бухгалтерского учета хозяйственно-финансовой деятельности;

- формирует в соответствии с законодательством о бухгалтерском учете учетную политику, организует учет имущества, обязательств и хозяйственных операций, поступающих основных средств, товарно-материальных ценностей и денежных средств, своевременное отражение на счетах бухгалтерского учета операций, связанных с их движением;

- обеспечивает составление баланса и оперативных сводных отчетов о доходах и расходах средств, об использовании бюджетных субсидий, другой бухгалтерской и статистической отчетности, представление их в установленном порядке в соответствующие органы;

- осуществляет работу по муниципальным контрактам; осуществляет контроль за соблюдением порядка оформления первичных и бухгалтерских документов, расчетов и платежных обязательств, расходования фонда оплаты труда работников;

- за проведением инвентаризации основных средств, товарно-материальных ценностей, проверок организации бухгалтерского учета и отчетности, а также документальных ревизий в учреждении. Выполняет функции контрактного управляющего.

В следующем параграфе рассмотрим анализ структуры персонала организации.

2.2 Анализ структуры персонала организации

Качественный анализ персонала БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» представлен в таблице 2.

Можно сделать вывод, что наибольшую долю в структуре персонала БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» по полу за весь исследуемый период имеют женщины – 75%.

Таблица 2

Качественный анализ персонала БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35»

Численность как мужчин, так и женщин имеет динамику увеличения и к 2017 году выросла на 1 и 3 человека соответственно.

Наибольшую долю в общей структуре персонала БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» имеет персонал в возрасте от 40 до 50 лет, причем доля этой группы выросла с 46 до 50%. Наименьшую долю имеет персонал до 30 лет и свыше 50 лет. Численность персонала по всем группам возрастов за исключением группы свыше 50 лет имеет динамику увеличения.

Наибольшую долю в структуре персонала БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» за период 2015-2017 гг. имеет персонал с высшим образованием – более 50%. Причем доля этой группы персонала уменьшилась с 57 до 53%. Доля персонала со средним профессиональным образованием увеличилась с 39 до 44%. Численность персонала с высшим образованием и средним профессиональным за исследуемый период увеличилась на 1 и 3 человека соответственно.

Наибольшую долю в структуре персонала БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» по трудовому стажу за период 2015-2017 гг. имеет персонал, стаж которого составляет от 10 до 15 лет, кроме того, доля этой группы персонала увеличилась с 32 до 38%. Наименьшую долю имеет персонал со стажем до 5 лет, доля этой группы персонала также выросла с 11 до 13%.

Численность персонала по всем группам трудового стажа, за исключением группы со стажем от 15 до 20 лет увеличилась.

Наибольшую долю в структуре педагогических работников БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» по квалификационным категориям за период 2015-2017 гг. имеют работники с первой категорией. Кроме того, численность педагогических работников, имеющих первую квалификационную категорию увеличилась на 1 человека.

2.3. Особенности кадровой стратегии организации

Основным фактором, влияющим на мотивацию педагогических работников БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» является заработная плата, кроме того в организации установлена система доплат и надбавок стимулирующего характера:

- доплата за квалификационную категорию;

- доплата за руководство;

- надбавка за продолжительность непрерывной работы (выслугу лет).

Анализ динамики среднемесячной заработной платы БОУ г. Омска «Начальная общеобразовательная школа № 35» представлена в таблице 3 [11].

Таблица 3