Файл: Общие особенности кадровой стратегии корпораций (Теоретические аспекты стратегических аспектов в системе управления кадрами на предприятии).pdf
Добавлен: 25.05.2023
Просмотров: 296
Скачиваний: 4
СОДЕРЖАНИЕ
1 Теоретические аспекты стратегических аспектов в системе управления кадрами на предприятии
1.1 Основные элементы стратегического управления персоналом организации
1.2 Учет стадий жизненного цикла компании при формировании кадровых стратегий
2 Анализ управления персоналом в ООО «М-Видео»
2.1. Общая характеристика предприятия
2.2. Оценка управления персоналом в ООО «М-Видео»
2.3 Оценка эффективности кадровой стратегии ООО «М-Видео»
3 Пути совершенствования кадровой стратегии ООО «М-Видео»
3.1 Создание системы кадрового перемещения и карьерного роста сотрудников
|
Оформить, укомплектовать комнату отдыха |
I квартал 2017 г. |
Администрация |
|
Составить программу корпоративных мероприятий |
I квартал 2017 г. |
Администрация |
|
Пересмотреть должностные инструкции |
I квартал 2017 |
Администрация |
Из таблицы 6 видно, что руководство предприятия тщательно занимается кадровым планированием, учитывая все потребности рабочего персонала.
2.3 Оценка эффективности кадровой стратегии ООО «М-Видео»
В таблице 7 представлены показатели эффективности кадровой стратегии предприятия.
Таблица 7
Показатели эффективности кадровой стратегии ООО «М-Видео»
|
Показатели |
Данные |
|
Выручка от реализации (объем продаж) товаров за учетный период (С1), тыс. руб. |
21 000 |
|
Среднесписочная численность персонала за тот же период (R), чел. |
20 |
|
Общая сумма затрат на оплату труда (с отчислениями) всех работающих, выплаченная за этот же период (С2), тыс.руб. |
1036 |
|
Расходы на персонал управления (П – и УП – менеджеры): включающие зарплату с начислениями, премии, специальные выплаты, обучение и повышение квалификации, информационную технику и программные средства, прочие расходы (С3), тыс.руб. |
307 |
|
Себестоимость производства и реализации продукции (издержки) за учетный период (S1), тыс.руб. (приводится в % от С1 и рассчитывается как S1 = С1 х n %) |
n = 82,9 % |
|
Объем производства продукции за тот же период (С4), тыс.руб. |
21 000 |
|
Количество уволенных работников за учетный период (К1), чел.:
приводится в % от R и рассчитывается как к1 = R * m1% к2 = R * m2% К1 = к1 + к2 |
m1 = 17 % m2 = 7 % |
Проанализируем частные аналитические показатели эффективности кадровой стратегии.
Таблица 8
Анализ частных аналитических показателей эффективности кадровой стратегии
|
Частный аналитический показатель |
Значение показателя |
Отклонение, % |
|
|
2016 |
2017 |
||
|
10 45 |
15 59 |
150 131,1 |
|
2. Показатели состояния здоровья работающих: 2.1. затраты по листкам нетрудоспособности (тыс.руб.) |
5,7 |
6,2 |
108,8 |
|
3. Показатели дисциплины труда: 3.1. количество опозданий на работу 3.2. число пропусков дней работы (дн.) |
50 12 |
72 15 |
144 125 |
|
4. Показатели удовлетворенности трудом: 4.1. коэффициенты удовлетворенности, полученные в результате социологического тестирования 4.2. количество конфликтов |
65,8 3 |
68,9 5 |
104,71 166,7 |
|
5. Показатели половозрастной структуры персонала: 5.1. количество мужчин (чел.) 5.2. количество женщин среди работающих (чел.) |
11 10 |
9 11 |
81,8 110 |
|
6.Показатели квалификационного состава кадров: 6.1. удельный вес работников управления в общем составе работающих (%) |
9 |
11 |
122,2 |
Выводы по Главе
На основании рассчитанных общих и частных аналитических показателей эффективности работы с персоналом, может быть сделан вывод о том, что в ООО «М-Видео» управление персоналом осуществляется в достаточной степени эффективно. Обращает на себя внимание несколько высокий уровень текучести кадров, но в условиях рынка это можно объяснить поиском руководства предприятия более конкурентоспособного персонала.
Могут быть выделены три основных недостатка в системе кадрового менеджмента данной организации: 1) в организации нет четко разработанной системы кадрового перемещения и карьерного роста сотрудников; 2) отсутствует система наставничества.
3 Пути совершенствования кадровой стратегии ООО «М-Видео»
3.1 Создание системы кадрового перемещения и карьерного роста сотрудников
Одной из задач планирования персонала в ООО «М-Видео» является создание «запаса прочности» в управлении фирмой (то есть, подготовка надежной замены по ключевым должностям.) В основе кадрового планирования ООО «М-Видео» заложен конкретный детализированный учет руководящих должностей, в том числе тех, которые окажутся вакантными в обозримые сроки и составление списка кандидатов на замещение каждой из них. Списки предлагается формировать по признаку подготовленности кандидата к исполнению должности непосредственно в момент составления. Это позволит застраховаться от разного рода непредвиденных обстоятельств. Но также планирование замещения должностей решает более широкие задачи, так как в список кандидатов будут включены более подготовленные руководители, с высоким потенциалом к продвижению, подготовка которых на должность требует от 1 до 5 лет. Предлагается ввести следующие требования к кандидату в руководители. Руководитель обязан хорошо знать отрасль. Он должен обрести опыт работы в главных функциональных сферах управления, чтобы хорошо ориентироваться в производственных, финансовых, кадровых вопросах, быть способным действовать с учетом социально-экономических, психологических и политических факторов.
Формирование резерва в ООО «М-Видео» целесообразно проводить в два этапа.
Первый этап:
1. Выдвижение (осуществляют руководитель предприятия или руководители структурных подразделений).
2. Отбор наиболее перспективных из числа выдвинутых различными руководителями кандидатов. Как правило, предельный возраст на выдвижение в резерв установлен от 35 до 50 лет. Общими принципами работы предприятия с резервами являются результаты труда кандидатов и их квалификация.
Плановая перестановка и передвижение персонала ООО «М-Видео» по служебной лестнице представлены в таблице 9.
Таблица 9
Планируемое движение персонала ООО «М-Видео»
|
Кем был, должность |
Кем станет, новое рабочее место |
Изменение оплаты, системы руб. |
Начало труд. д-ти, лет |
Смена рабочих мест, планирование профессионального передвижения |
Высвобождение (в каком подразделении) |
|
|
Служба контроля |
Продавец-консультант |
17500 |
20000 |
20-22 |
4 чел. Старший продавец (2 года) |
Торговый зал |
|
Кассир |
Бухгалтер |
18000 |
21000 |
24-25 |
2 чел. Бухгалтер (2 года) |
Бухгалтерия |
|
Продавец-консультант |
Старший продавец |
20000 |
23000 |
24-26 |
4 чел. Администратор (1,5 года) |
Администрация |
|
Старший продавец |
Администратор |
23000 |
26000 |
28-30 |
2 чел. Управляющий магазина (1,5 года) |
Администрация |
|
Бухгалтер |
Главный бухгалтер |
21000 |
28000 |
27-29 |
2 чел. Управляющий магазина (2 года) |
Администрация |
|
Администратор |
Управляющий магазином |
26000 |
32000 |
32-33 |
2 чел. Директор (3 года) |
Администрация |
Таким образом, сотрудник ООО «М-Видео», стремящийся к руководящей должности, должен пройти через все ступени карьерной лестницы. Так, если человек в 20 лет устроился в ООО «М-Видео» в службу контроля, то через 2 года он может претендовать на должность продавца-консультанта, еще через 2 года – на должность старшего продавца, через 1,5 года – администратора, через 1,5 года – управляющего магазина, а еще через 3 года – директора. Следовательно, в 33 года данный сотрудник может занять высшую руководящую должность в данной организации. Поскольку программа совершенствования системы планирования персонала ООО «М-Видео» очень тесно взаимосвязана с процессом поиска и набора сотрудников в компанию, прежде всего, необходимо сформировать политику организации в этой области.
Разработанная схема модели профессионального перемещения специалистов ООО «М-Видео» представлена на рисунке 5.
Директор (4 уровень)
3 года
(3 уровень)
Управляющий магазином
1,5 года Администратор (2 уровень)
2 года
Продавец-
консультант Старший продавец
1,5 года + обучение 0,5 года
(1 уровень)
Рисунок 5 - Схема модели сложного профессионального перемещения специалистов
Для перехода с первой на вторую ступень необходимо проработать не менее 7 лет, еще 5 лет требуется, чтобы стать администратором. Для того чтобы набрать необходимый опыт и знания, необходимые управляющему магазина, потребуется 7–8 лет, по истечении этого периода администратор, продемонстрировавший хорошие результаты работы, переходит на позицию управляющего. Пребывание на этой позиции во времени не ограничено.
В таблице 10 представлена предлагаемая программа обучения и адаптации как новых сотрудников, принимаемых на работу в ООО «М-Видео» без опыта работы, так и опытных сотрудников.
Таблица 10
Программа обучения и адаптации сотрудников, принимаемых на работу в ООО «М-Видео»
|
Категория сотрудников |
Этапы обучения |
|
|
1 этап |
2 этап |
|
|
Сотрудники без опыта работы |
1. Обучение профессиональным знаниям (3 дня) 2. Обучение основным сведениям об ООО «М-Видео» (1 день) |
Деловые игры и тренинги, направленные на выработку у сотрудников умений по организации работы в торговом зале (2 недели) |
|
Сотрудники с опытом работы |
Тренинг, основная цель которого – знакомство с корпоративной культурой, миссией и стратегией развития ООО «М-Видео» (1 день) |
|
Большое внимание должно уделяться системе оценки не только новых, но и давно работающих в ООО «М-Видео» сотрудников. Периодичность оценки – 1 раз в год. Каждый из критериев предлагается подразделить на 5-7 конкретных подпунктов, по каждому из которых выставляется оценка, соответствующая определенной общепринятой 3-х балльной шкале (очень важное требование – 3, важное – 2, желательное – 1), затем выводится средний балл (таблица 11).
Таблица 11
Градация требований к сотруднику ООО «М-Видео» по важности
|
Требования к претендентам |
Градация по важности (баллы) |
Коэффициент важности |
|
1 |
2 |
3 |
|
Профессиональные предпосылки, образование |
||
|
1. Высшее экономическое образование |
3 |
0,075 |
|
2. Другие виды образования |
1 |
0,025 |
|
3. Иностранные языки |
1 |
0,025 |
|
4. Опыт профессиональной деятельности |
3 |
0,075 |
|
5. Специальные знания |
2 |
0,050 |
|
6. Опыт руководящей работы |
3 |
0,075 |
|
7. Свободное владение ПК |
2 |
0,050 |
|
Личностные предпосылки |
||
|
1 |
2 |
3 |
|
8. Логико-аналитические способности |
2 |
0,050 |
|
9. Маркетинговое мышление |
3 |
0,075 |
|
10. Организаторские способности |
3 |
0,075 |
|
11. Приспособляемость |
2 |
0,050 |
|
12. Инициативность |
2 |
0,050 |
|
13. Способность к принятию нестандартных решений |
3 |
0,075 |
|
14. Умение вести переговоры |
2 |
0,050 |
|
15. Навыки риторики и письменной работы |
1 |
0,025 |
|
16. Способность к нагрузкам |
2 |
0,050 |
|
17. Мотивационные функции |
1 |
0,025 |
|
18. Стиль общения |
3 |
0,075 |
|
ИТОГО |
40 |
1 |
Результаты годовой оценки должны влиять на карьерное продвижение сотрудника и, соответственно, на величину вознаграждения. С сотрудниками, получившими низкие результаты оценки, начинает более активно работать наставник. В конце года результаты работы каждого сотрудника обсуждаются на круглых столах, в котором участвует руководство ООО «М-Видео», которое выносит решение о финальных оценках каждого работника.
3.2. Внедрение системы наставничества
С момента, когда приступающие к работе новые сотрудники в качестве продавцов-консультантов или кассиров направляются на работу в один из магазинов, каждый из них должен быть прикреплен к наставнику – опытному сотруднику, который будет его консультировать и оценивать. Критерии выбора наставников должны формироваться в рамках создания системы наставничества и обеспечивать единый подход к выбору наставников (Приложение 1).
Таким образом, процедура перевода сотрудников подразделений ООО «М-Видео» в категорию «наставник» должна обеспечиваться: представлением непосредственного руководителя; получением специалистом ООО «М-Видео» рекомендаций сотруднику, претендующему на статус Наставника, от его непосредственного руководителя, прохождением интервью с сотрудником ООО «М-Видео» на предмет соответствия требованиям, предъявляемым к Наставнику, прохождением обязательного обучения для Наставников.
Целесообразно проводить обучение Наставников не менее 2 раз в год. Необходимо разделить обучение наставников на: первичное, при приобретении статуса Наставник, систематическое, в процессе ведения наставничества.
Обучение наставников должно быть направлено на: поддержание и повышение профессионального уровня наставников (умение продавать, умение сотрудничать с клиентами); формирование и развитие умения выявлять и/или оценивать особенности (личные способности, качества и мотивы) стажёров; формирование и развитие навыков планирования и контроля, постановки задач, делегирования полномочий, мотивации стажёров; развитие коммуникативных навыков.
Система мотивации наставников.
1. Целесообразно разработать и внедрить единую для всех подразделений ООО «М-Видео» систему мотивации Наставников, обеспечивающую её «прозрачность» и понятность всем сотрудникам ООО «М-Видео».
2. Система мотивации Наставников должна включать материальные и нематериальные методы стимулирования: оплата труда Наставников; конкурс Лучшего Наставника по результатам года.