Файл: Американизмы в английском языке (Американизмы как лингвокультурный феномен).pdf

Различия между произносительными стилями зафиксированы в двух словарях американского произношения: «Webster's New International Dictionary, Second Edition» и «А Pronouncing Dictionary of American English». «Первый представляет «полный» стиль, ориентированный на публичные выступления. Во втором словаре за основу взят «разговорный» стиль, который используется как в профессиональных целях, так и в повседневном общении» [4, с. 96].

Таким образом, американский вариант английского языка имеет ряд характерных особенностей артикуляторной системы и произношения, которые отличают американский произносительный стандарт от британского. Не всегда исследователи демонстрируют единство взглядов на причины и природу этих различий, но все согласны с тем, что наиболее яркие отличительные черты лежат в фонетической системе. Американцы и англичане легко понимают друг друга несмотря на то, что фонологические особенности американского языка, наряду с прочими отличиями, являются самыми заметными. Существует небольшая группа английских слов, которые американцы произносят на свой манер, но гораздо больше различий вносит их произношение определенных фонем (звуковых единиц языка).

1.3 Лексические различия британского и американского языков

Лексические различия между американским и британским разновидностями английского языка обусловлены историческим развитием США и Великобритании. Во-первых, сказалась американская многонациональность. Это выразилось, в основном, в приходе неологизмов из других языков – преимущественно из испанского. В меньшей степени на американской лексике отразилось влияние других языков – французского, немецкого и языков коренного индейского населения. Помимо заимствованных слов, интернациональное общение на территории США привело к замене некоторых британских слов на более понятные слова, имеющие корни в других языках романской группы.

Одни и те же слова в данных вариантах английского языка часто пишутся по-разному, например, labour/labor, enthrall/enthral, или centre/center. Существуют также много случаев, когда используются различные термины для описания одного и того же явления или процесса.

Найти различия в лексике американского и британского варианта языков довольно легко: их сравнительно мало, так что носители языка легко могут понять друг друга. Многие различия являются просто вопросом предпочтения: американцы предпочитают использовать слово railroad и store, в то время как англичане предпочитают синонимы railway и shop, но все четыре слова используются и в Англии, и в Америке. Многие слова, которые когда-то отделили американский вариант английского языка от британского английского – American cocktail (1806), skyscraper (1833), и supermarket (1920-е) – теперь слышат во всем мире, а англичане все больше используют radio, run (в снабжении), и Santa Claus вместо wireless, ladder и Father Christmas.

Лексические расхождения относятся в основном к области сленга и к тем словам нормативного языка, которые обозначают сугубо американские или сугубо британские реалии в социальной, экономической, политической, технической и художественной сферах.

Окончания имен существительных такие, как -ее (retiree), -ery (bakery), -ster (gangster) и -cian (beautician) также продуктивны. Некоторые глаголы, оканчивающиеся на -ize имеют американское происхождение; например, fetishize, prioritize, burglarize, accessorize, itemize, editorialize, customize, notarize, weatherize, winterize, Mirandize. «The Oxford English Dictionary» предпочитает окончание -ize.

Американский английский всегда проявлял заметную тенденцию использовать существительные как глаголы. Примерами подобного явления вляются слова interview, advocate, vacuum, lobby, room, pressure.

Американский английский иногда предпочитает слова, которые морфологически более сложны, в то время как британский английский использует краткие формы (в американском английском – transportation и в британском английском – transport).

Приведенная ниже таблица дает некоторые наиболее интересные и характерные отличия в американской и английской лексике, различия, которые могут заинтересовать, в частности, туристов и тех, кто любит и американские, и английские книги и фильмы.

Таблица 1 – Отличия в американской и английской лексике

Таким образом, можно утверждать, американский английский язык – это множество диалектов английского языка, используемого, в основном, в Соединенных Штатах (примерно две трети носителей английского языка живут в Соединенных Штатах). А использование английского языка в Соединенных Штатах стало наследием британской колонизации.

Глава 2 Особенности американизмов в научной и культурной деятельности

2.1 Особенности использования американизмов в художественной литературе

Как известно, любая номинативная единица, обозначающая явление, характерное для данной культуры, может стать основой образной характеристики. Построенные на ее основе метафоры и сравнения, с точки зрения носителей данного языка, ничем не отличаются от других образных оборотов, которые построены на основе слов, обозначающих универсальные, общечеловеческие понятия. Однако не всегда представляется возможным сохранить реалию или заменить ее эквивалентом в другой культуре.

Проанализируем тексты из художественных произведений Стивена Кинга «И» и «The Shining» и используются различные способы перевода американизмов, приводятся примеры их перевода [41, р. 7].

Генерализация – это самый популярный среди переводчиков способ перевода. Так, например: The torches were Louisville Sluggers with big hunks of burlap snugged down over the fat parts with red rubber gaskets, the kind ladies use when they put up preserves. [42, р. 84] – Факелы представляли собой бейсбольные биты, толстая часть которых была обмотана рогожей с натянутыми на нее красными резиновыми кольцами, которые домохозяйки используют при консервировании.

В приведенном выше примере генерализация применяется при переводе словосочетания Louisville Sluggers. Компания «Louisville Slugger», расположенная в штате Кентукки, является одним из ведущих поставщиков бейсбольного снаряжения. В частности, название компании ассоциируется у американского обывателя с бейсбольными битами.

Что касается слова burlap, то оно, несмотря на наличие регулярного словарного соответствия («джутовая ткань»), должно переводиться иначе.

В качестве функционального аналога в нашем переводе выступает слово «рогожа»; на наш взгляд, это понятие ближе российскому читателю.

Прием контекстуальной замены прослеживается в следующем примере: Other times the truck wouldn't roll-start and Mike would have to wait until his father came back from the barn, carrying the crank and muttering under his breath [6; c. 68]. – Бывало, грузовик не заводился, и Майку приходилось ждать, когда отец вернется из гаража, неся заводную ручку и еле слышно бормоча себе под нос.

Мы видим, что узуальное значение слова barn – «сарай», «амбар». Словарь Коллинза дает и локально маркированное значение данной лексической единицы – «депо», «трамвайный парк». На основе этого можно сделать вывод, что в американском английском barn часто используется для обозначения помещения, где хранится транспорт. Исходя из контекста предложения, становится понятно, что автор имеет в виду не что иное, как гараж. Таким образом, перевод осуществляется при помощи окказионального соответствия.

Что касается слова truck («грузовик»), то оно, будучи локально маркированным аналогом британского lorry, также имеет и общеанглийское значение – «тележка». Чтобы избежать нарушения смысла, переводчику следует обращать внимание не только на узкий, но и на широкий контекст.

В русском языке переводчик не всегда может подобрать эквивалент реалии соответствующей номинации, авторы считают, что правомерным будет в таких случаях передать интересующий элемент содержания оригинала при помощи описательного перевода. Например: Because old Mr. Keene was a grouch and wouldn 7 let kids under twelve eat their stuff at the soda fountain (he claimed the pinball machines in the back room might corrupt them), they took the frappes in two huge waxed containers up to Bassey Park and sat on the grass to drink them. [42, р. 74] – Поскольку старый мистер Кин был занудой и не разрешал детям младше двенадцати лакомиться сладостями у стойки с газировкой (он утверждал, что автоматы для пинбола в подсобном помещении плохо на них влияют), они взяли фраппе в двух больших стаканах из вощеной бумаги с собой в Бэсси-парк и сели на траву их выпить.

Описательный перевод применим при передаче такой реалии, как soda fountain. В русском языке отсутствует эквивалентное соответствие этому понятию, чтобы объяснить его прагматическое значение, приходится прибегнуть к пространному толкованию. Soda fountain представляет собой аппарат с сатуратором для продажи газированной воды. На наш взгляд, контекст позволяет свернуть эту расширенную дефиницию до «стойки с газировкой» без потери смысловой составляющей.

Как известно, при передаче имен людей и топонимов: названий улиц, площадей, населенных пунктов, если их внутреннее содержание не обыгрывается используется такой способ перевода как транскрипция. Например, "But that's not really true, is it? There are telephones here, and probably a citizen's band radio as well. And the Rocky Mountain National Park is within helicopter range and surely a piece of ground that big must have a chopper or two." [41, р. 65] Но ведь это неправда! Здесь есть телефоны, может быть, даже радиоприемник. А из национального парка «Скалистые горы» сюда можно долететь на вертолете. Чтобы села парочка-другая, здесь места хватит.

Однако в некоторых случаях перевод с помощью транскрипции неприемлем (например, когда требуется подчеркнуть национальную окрашенность слова или словосочетания либо соблюсти эстетические нормы языка), и переводчику приходится прибегать к калькированию, то есть передаче составных частей лексической единицы их прямыми эквивалентами. Так, мы предлагаем переводить Rocky Mountain National Park как «национальный парк "Скалистые горы"», а не «национальный парк "Роки-Маунтин"».

Универсального способа перевода американизмов на русский язык не существует. Каждый из них имеет достоинства и недостатки. Выбор способа перевода напрямую зависит от контекста, а также от коммуникативной задачи, которая стоит перед переводчиком.

2.2 Особенности использования американизмов в научной сфере

Одной из древнейших в Европе является система высшего образования в Англии. Основной образовательной единицей здесь выступает колледж (самостоятельный вуз или часть университета), подразделяемый на факультеты и кафедры. Имеются институты как самостоятельные вузы и институты как конгломераты отдельных колледжей.

Британские университеты присуждают три вида ученых степеней: бакалавр, магистр и доктор по соответствующей специальности. Первой университетской степенью является степень бакалавра искусств (Bachelor of Arts, BA) или наук (Bachelor of Science, BSc). Второй более высокой степенью является степень магистра искусств (Master of Arts, MA) или наук (Master of Science, MSc). После степеней бакалавра и магистра в британских университетах следует степень магистра философии (Master of Philosophy, M.Phil.). «Степень магистра философии является промежуточной между степенью магистра и доктора философии и может быть присуждена по любой из имеющихся в университете специальностей. Степень доктора философии (Doctor of Philosophy, PhD) – самая высокая степень, присуждаемая в британских университетах. Некоторые университеты своим выпускникам за особо ценные докторские диссертации присуждают ученые степени более высокого ранга – доктора гуманитарных наук (Doctor of Letters, D.Litt.) и доктора естественных наук (Doctor of Science, D.Sc.)» [14, с. 135].

В США основой системы подготовки научных кадров является британская система. В высшей школе США принято выделять три уровня образования: первый уровень достигается в двухгодичных общеобразовательных учебных заведениях, имеющих право на присвоение профессиональной степени ассоциата (Associate's degree); второй уровень достигается в четырехлетних колледжах гуманитарных и естественных направлений и сопровождается присуждением степени бакалавра; третий уровень достигается в аспирантских и высших профессиональных школах колледжей и университетов и сопровождается присуждением степени магистра и доктора. «Подготовка специалистов высшей квалификации и научных работников в рамках высшей школы и системы повышения квалификации в США осуществляется в отделениях и на курсах последипломной подготовки университетов и колледжей, в исследовательских школах, профессиональных школах II ступени, функционирующих при университетах или самостоятельно. Существует два наиболее общих типа степени бакалавра – бакалавр гуманитарных наук (Bachelors in Arts, В. А.) и бакалавр наук (Bachelors in Science, B. S.). Высшей академической степенью, присваиваемой в Соединенных Штатах, является степень доктора философии (PhD)» [7, с. 87].