Файл: Система психофизиологического профессионального отбора и диагностики профпригодности (Профессиональные качества работника).pdf

2) Уровень заработной платы психолога. Данный критерий мы берем за основу, поскольку размер заработной платы психолога зависит от выполненного объёма работы.

3) Квалификация психолога – очень важный критерий. Уровень владения сотрудником профессиональными знаниями и навыками зачастую является определяющим при выборе клиента психологом, который непосредственно будет его обслуживать. Также повышение психологом уровня профессиональной компетенции, как было выяснено в процессе проведения эмпирического исследования, является немаловажным аспектом успешности его профессиональной деятельности.

4) Отзывы клиентов и управляющего персонала. Данный аспект рассматривался нами во взаимосвязи с остальными критериями, так как мнение окружающих по большому счету является следствием проявляемых психологом личностных качеств и черт характера.

Нами выявлены социально-психологические характеристики успешных и неуспешных клинических психологов. Рассмотрим их более подробно.

Неуспешные психолога обладают следующими социально-психологическими качествами: опыт трудовой деятельности в должности психолога в клинике клиники год либо чуть больше, частая смена мест работы, нежелание повышать профессиональную квалификацию. Неуспешные психологи в клинике демонстрируют меньшую способность к обучению.

Склонны к ригидности в деятельности и личных установках, критичны, иногда жестки в оценке людей. В целом данные психолога более сдержанны, обособленны, предпочитают работать в одиночку. Психолога этой подгруппы убеждены в правильности того, чему их учили, и принимают все как проверенное, несмотря на противоречия.

Зависимы от мнения и требований группы, стремятся работать и принимать решения вместе с другими людьми, ориентированы на социальное одобрение.

Эмоционально неустойчивы, импульсивны, отличаются низкой сопротивляемостью к фрустрации, раздражительностью, утомляемостью, Эгоцентричны, настороженны по отношению к людям; склонны к ревности, стремятся возложить ответственность за ошибки на окружающих, раздражительны. Откровенны, прямолинейны, не умеют анализировать мотивы партнера, отсутствует проницательность.

Личностный профиль успешного психолога в клинике клиники выглядит следующим образом: это молодые люди в возрасте от 25 до 35 лет, имеющие образование не ниже среднего специального и систематически повышающие уровень профессиональной квалификации. Как правило, это люди имеющие опыт работы не менее 2-3-х лет, работа в одной организации.

Успешных клинических психологов отличает: эмоциональная устойчивость, зрелость, выдержанность, работоспособность, ориентированность на реальность. Коммуникабельность, тактичность, любезность, услужливость, точность, надежность, серьезность.

Развитое абстрактное мышление, оперативность, сообразительность, быстрая обучаемость, достаточно высокий уровень общей культуры, высокая скорость решения практических задач, ориентация на объективную реальность, художественное восприятие мира, развитые эстетические интересы, склонность к эмпатии.

Умение вести себя в обществе, дипломатичность, эмоциональная выдержанность, проницательность, осторожность, хитрость, эстетическая изощренность, умение находить выход из сложных ситуаций, расчетливость. Собранность, энергичность, повышенная мотивация. Адекватная самооценка.

Необходимо сказать, что мотивация к успеху находится в прямой зависимости от удовлетворенности трудом. На данный факт также следует обращать внимание при проведении мероприятий по совершенствованию различных аспектов труда в данных организациях.

Таким образом, гипотеза, выдвинутая в исследовании о том, что профессионально успешные психологи в клинике отличаются по ряду психологических характеристик от неуспешных клинических психологов нашла свое подтверждение.

На наш взгляд, полученные  результаты данного исследования можно использовать при профессиональном отборе сотрудников не только в клиникаы , но и любых схожих видов профессиональной деятельности.

Кроме того, с сотрудниками, которые отличаются высоким уровнем профессиональных способностей, можно проводить развивающие и коррекционные тренинги, повышающие профессионально важные личностные качества.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Адлер А. Стиль жизни // Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. Я. Романова. - М., 2012. – 288 с.
2. Ананьев Б.Г. Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека. Психология личности. Хрестоматия Т. 2 / Б.Г. Ананьев. - Самара, 2013. – 156 с.
3. Асмолов А. Г. Психология личности/ А.Г. Асмолов. - М., 2011. – 338 с.
4. Асмолов А. Г., Леонтьев Д. А. Личность // Новая философская энциклопедия. - М., 2011. – 482 с.
5. Берн Э. Три аспекта личности. Хрестоматия. Психология личности. Т.1 / Э. Берн. - Самара, 2011. – 440 с.
6. Богоявленская Д.Б. Психология творческих способностей / Д.Б. Богоявленская. - М., 2012. – 352 с.
7. Бодров В.А. Психология профессиональной пригодности. Учеб. пособие / В.А. Бодров. – М, 2011. – 318 с.
8. Гамезо М., Домашенко И. Атлас по психологии. Информационно методическое пособие по курсу "Психология человека". М.: Педагогическое общество России, 2014. - 276 с.
9. Дмитриева М.А., Дружилов С.А. Уровни и критерии профессионализма: проблемы формирования современного профессионала // Сибирь. Философия. Образование. – Альманах СО РАО. – Новокузнецк: Изд-во ИПК, 2010. – Вып. 4. – С.23-28
10. Донская Л.В., Линчевский Э.Э.Психофизиологические аспекты труда работников медперсонала. – Л.: Медицина, 1979. – 168 с.
11. Дружилов С.А. Критерии эффективности профессионалов в условиях совместной деятельности // Объединенный научный журнал. –2011. - № 22. – С.44-45.
12. Дружилов С.А. Психологический синдром профессионализма // Материалы научно-практич. конф. «Ананьевские чтения 2013». –2013. – С.131-139
13. Дружилов С.А. Психология профессионализма человека: интегративный подход // Журнал прикладной психологии. 2013. № 4-5. – С.35-42
14. Дружилов С.А. Профессиональные деформации и деструкции как следствие искажения психологических моделей профессии и деятельности // Журнал прикладной психологии. - 2014. - № 2. - С.56-62.
15. Дружилов С.А. Становление профессионализма человека как реализация индивидуального ресурса профессионального развития / С.А. Дружилов. – Новокузнецк, 2012. – 204 с.
16. Дружилов С.А. Становление профессионализма как процесс формирования концептуальной модели профессиональной деятельности // Журнал прикладной психологии. – 2014. - №6. – С.41-44
17. Дружинин В.Н. Экспериментальная психология. - С-Пб.: Изд-во "Питер", 2010. - 320с.
18. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учеб. пособие для студентов вузов / Э.Ф. Зеев. – М, 2013. – 454 с.
19. Знаков В.В. Понимание в познании и общение / В.В. Знаков. - Изд.3-е. - Самара 2010. – 482 с.
20. Иванова Е.М. Психологическая системная профессиография. - М.: ПЕР СЭ, 2013. – 286 с.
21. Квинн В. Прикладная психология. - СПб., 2010. – 416 с.
22. Келли Дж. Психология личности (Теория личностных конструктов). - СПб., 2010. – 372 с.
23. Киршбаум Э. И., Еремеева А. И. Психологическая защита. - М., 2010. – 226 с.
24. Климов Е.А. Пути в профессионализм (Психологический взгляд): Учеб. Пособие / Е.А. Климов. – М., 2013. – 448 с.
25. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. - М., 2010. – 662 с.
26. Леонтьев А.Н. Деятельность и личность. Хрестоматия. Т.2. Психология личности. / А.Н. Леонтьев. - Самара, 2011. – 574 с.
27. Леонтьев А. Н. Психология деятельности. - М., 2013. – 516 с.
28. Макаров О.Г. Внутриличностные конфликты в профессиональном пространстве практического психолога//Социальные и гуманитарные науки на Дальнем Востоке. - №9. - 2016. - Хабаровск:Изд-во ДВГУПС. – С. 118-124
29. Макаров О.Г. Типы и виды внутриличностных конфликтов и их проявление в профессиональной деятельности психолога// Материалы Региональной научно-методической конференции «Психолого-педагогические проблемы повышения качества подготовки специалистов». Владивосток: Изд-во ДВГТУ, 2016.- С.80-85.
30. Макаров О.Г. Внутриличностные конфликты в профессиональной деятельности практического психолога. Конспект лекций. -Хабаровск.: ДВИПиП, 2015. – 153с.
31. Макаров О.Г. Анализ профессиональной деятельности практического психолога в контексте внутриличностной конфликтности// Материалы У научно-практической конференции «Психология и практика на Дальнем Востоке» (29-31 октября 2014года). – Хабаровск.:ДВИПиП, 2014. С.72-79.
32. Макаров О.Г. Особенности поведенческих реакций психолога с конфликтных ситуациях// Материалы IУ научно-практической конференции «Психология и практика на Дальнем Востоке» (21-24 октября 2013года). – Хабаровск.:ДВИПиП, 2013. С.36-39.
33. Макаров О.Г. Особенности проявления и преодоления внутриличностных конфликтов в профессиональной деятельности успешного психолога: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата психологических наук. Специальность 19.00.03 – Психология труда, инженерная психология, эргономика (психологические науки) / О.Г. Макаров. -Хабаровск 2016. - 28 с.
34. Маклаков А.Г. Профессиональный психологический отбор персонала / А.Г. Маклаков. – СПб.: Питер, 2008. – 480 с.
35. Мещеряков Б.Г., Зинченко В.П. Большой психологический словарь / Б.Г. Мещеряков. - 3-е изд. перераб. И доп. – М., 2012. – 882 с.
36. Общая психология: Учебник / Под ред. Тугушева Р.X. и Гарбера Е.И. - М., 2016. - 714 с.
37. Олпорт Г. Становление личности. - М., 2012. – 114 с.
38. Поваренков Ю.П. Психологическое содержание профессионального становления человека / Ю.П. Поваренков. – М., 2012. – 22 с.
39. Пряжников Н.С. Методы активизации профессионального и личностного самоопределения/ Н.С. Пряжников. - Москва–Воронеж, 2012. – 370 с.
40. Розанова В. А. Психология управления. Учебное пособие / В.А. Розанова. - М.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез". – 2013. - 352 с.
41. Самоукина Н.В. Психология профессиональной деятельности. СПб.: Питер. 2013. – 388 с.
42. Современная психология мотивации / Под ред. Д.А.Леонтьева. - М, 2012. – 326 с.
43. Сорокун П.А. Основы психологии. - Псков: ПГПУ, 2015 - 312 с.
44. Спивак В.А. Организационное поведение и управление персоналом. Учебное пособие для вузов/ В.А. Спивак. - СПб: Изд-во «Питер», 2010. – 198 с.
45. Сорочан В.В. Психология профессиональной деятельности: Конспект лекций. - М.: МИЭМП, 2015. - 70 с.
46. Стрелков Ю.К. Инженерная и профессиональная психология: Учеб. Пособие / Ю.К. Стрелов. – М., 2011. – 350 с.
47. Суходольский Г.В. Основы психологической теории деятельности / Г.В. Суходольский. – СПб., 2013. – 308 с.
48. Томилов В.А. Профессиональная деятельность человека и условия ее оптимизации в современном обществе: Монография. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 2015. – 232 с.
49. Турчинов А.И. Профессионализация и кадровая политика: проблемы развития теории и практики / А.И. Турчинов. – М., 2011. – 374 с.
50. Хекхаузен Х. Мотивация и деятельность/ Х. Хекхаузен. 2-е изд., перераб. - СПб, 2013. – 458 с.

Интернет-ресурсы

• 1. http://www.kref.ru
  2. http://www.gks.ru
  3. http://www.tspu.tula.ru
  4. http://www.kebc.perm.ruрасширение компетенции начальника подразделения дознания. Необходимость последнего подтверждена действием в течение четырех лет Федерального закона от 06.06.2007 N 90-ФЗ "О внесении изменений в Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации», в соответствии с которым в УПК РФ начальник подразделения дознания сегодня обладает фактическими полномочиями начальника следственного отдела. Данное изменение не понизит уровень эффективности прокурорского надзора за дознанием, поскольку уголовно-процессуальным законодательством предусмотрены механизмы контроля за деятельностью указанных должностных лиц органов дознания. Одновременно введение в УПК РФ начальника подразделения дознания требует разграничить ряд полномочий между ним и начальником органа дознания, передав от последнего, в частности, право по утверждению обвинительного акта;

- Следует учитывать и зарубежный опыт например, первоначальный срок расследования во Франции составляет 2 года, в Германии - 12 месяцев;

- реалии правоприменительной практики. Например, сегодня в досудебном производстве на основании указания зам. генерального прокурора РФ А.Г. Звягинцева от 2 сентября 2013 г. N 21/2-11-03 наложено вето на возможность прекращения органами предварительного расследования уголовного дела по основаниям ст. ст. 25 и 28 УПК РФ (их прекращается менее 10 тыс. в год, а в суде по этим же основаниям прекращается ежегодно 250 - 300 тыс. уголовных дел);

- о форме обвинительного заключения (обвинительного акта). Решение законодателя при принятии УПК РФ о том, чтобы в обвинительном заключении (ст. 220 УПК РФ) и в обвинительном акте (ст. 225 УПК РФ) не приводить подробный анализ доказательств, направлено было на создание судом необходимых условий для исполнения сторонами их процессуальных обязанностей и осуществления предоставленных им прав. Однако данные законодательные новации прокуратурой и судом, по сути, были отвергнуты, и законодатель внес соответствующие поправки в ст. ст. 220, 225 УПК РФ.

Решение на законодательном уровне указанных и других проблем досудебного производства должно осуществляться в возможно короткие сроки, но без отступления от требований Конституции РФ и международных правовых актов в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина.

фНеобходимость изменений предлагаемых в уголовно-процессуальный кодекс, обусловлена тем, что с момента введения его в действие на внесены многочисленные изменения и дополнения, не всегда носящие системный характер, а ряд его положений Конституционным Судом РФ были признаны не соответствующими Конституции РФ. Более того, в досудебном производстве не только отдельные нормы, но и ряд процессуальных институтов требуют совершенствования, поскольку в силу забюрократизированной они значительно затрудняют доступ граждан к правосудию, не отражают реального положения дел в борьбе с преступностью и не позволяют государству вырабатывать адекватные меры, а также представляются чрезмерно затратными.

При этом деятельность правоохранительных органов осуществляется в условиях осложнения криминогенной обстановки, обусловленной в числе других причин значительным увеличением количества зарегистрированных сообщений о преступлениях при одновременном сокращении штатной численности сотрудников органов внутренних дел.

С учетом изложенного, в первоочередном порядке требуют изменений нормы, регламентирующие стадию возбуждения уголовного дела; принципиальному пересмотру подлежит институт предъявления обвинения; необходимо введение сокращенного дознания, в первую очередь по преступлениям небольшой тяжести и возможности их перевода в уголовные проступки; требует своего разрешения проблема законодательного урегулирования заключения под стражу лиц, скрывшихся от органов расследования и объявленных в федеральный розыск, и ряд других.

При этом следует отметить, что в последние годы Генеральная прокуратура РФ, Минюст и МВД России Следственный комитет РФ предлагали разработанные ими соответствующие законопроекты, однако все они были отвергнуты на том или ином этапе их подготовки или даже прохождения в Государственной Думе и Совете Федерации Российской Федерации.

Среди наиболее обсуждаемых проблем - пересмотр процессуального порядка предъявления обвинения. Необходимо признать, что институт привлечения лица в качестве обвиняемого нуждается в переосмыслении, а сами правовые нормы - в существенной реконструкции. Потребность этого обусловливается тем, что на протяжении десятилетий предъявление обвинения являлось правовым основанием (моментом) допуска защитника к участию в уголовном деле. Однако сегодня в соответствии с требованиями ст. ст. 46 и 49 УПК РФ участие защитника в уголовном деле предусмотрено с момента его возбуждения в отношении конкретного лица, а при возбуждении уголовного дела по факту совершения преступления, подлежащему расследованию в форме дознания, - с момента уведомления лица о наличии в отношении его подозрения в совершении преступления. Кроме того, ст. 49 УПК РФ, значительно расширив перечень оснований участия в уголовном деле защитника, нивелировала, по сути, разницу в правовом статусе подозреваемого (ст. 46 УПК РФ) и обвиняемого (ст. 47 УПК РФ).

Оппоненты данного законопроекта, свои возражения сводят в основном к проблемам обеспечения конституционного права граждан защищаться от предъявленного обвинения.

Однако ими не учитывается ряд обстоятельств. Первое: системный анализ УПК РФ в совокупности с Постановлением Конституционного Суда РФ от 16 мая 2007 г. N 6-П о том, что "пределы судебного разбирательства должны определяться обвинением, сформулированным в обвинительном заключении (обвинительном акте)", позволяет сделать предположения о возможности исключения из УПК РФ института предъявления обвинения (ст. ст. 171 - 175 УПК РФ) и замены его на уведомление о подозрении в совершении преступления.икой расследования в форме дознания без предъявления обвинения и последующего судебного разбирательства более чем 3,5 млн. уголовных дел за 10 лет действия УПК РФ, чем фактически подтверждена конституционность замены института предъявления обвинения на уведомление о подозрении в совершении преступления.

Третье: в соответствии с решениями Европейского суда по правам человека по делам гр. Деве ёра против Бельгии и гр. Экие против Германии термину "обвинение" должно придаваться содержательное, а не формальное (как в настоящее время по УПК РФ) значение. Понятие "обвинение" может быть определено как официальное уведомление лица компетентным органом государственной власти о наличии предположения о том, что этим лицом совершено уголовно наказуемое правонарушение.

Сокращенная форма дознания. Значительная роль в совершенствовании досудебного производства придается дифференциации дознания как формы предварительного расследования путем введения в первую очередь "сокращенного дознания" по уголовным делам о преступлениях небольшой и средней тяжести.

Предполагается, что расследование по ним будет производиться дознавателем, а также иным должностным лицом органа дознания (полиции) только в отношении конкретного лица, признавшего факт совершения преступления, обстоятельства которого очевидны и не требуют производства всего комплекса следственных действий, и срок дознания предлагается ограничить 7 сутками.

Сокращенное дознание предусматривает ограничение перечня следственных действий допросом подозреваемого и потерпевшего. Проведение экспертизы предусматривается лишь в случаях, предусмотренных п. 2 ст. 196 УПК РФ, для определения характера и степени вреда, причиненного здоровью. К материалам уголовного дела подлежит приобщению справка о судимости для определения судом вида уголовного наказания и типа исправительного учреждения. По окончании сокращенного дознания и утверждения прокурором обвинительного протокола материалы уголовного дела направляются в суд, где оно подлежит рассмотрению в течение семи суток. Предлагаемый вариант сокращенного дознания в общих чертах имеет определенное сходство с существовавшей в УПК РСФСР протокольной формой досудебной подготовки материалов, по которой ежегодно расследовалось по упрощенной форме с направлением в суд до 350 - 400 тыс. преступлений.

Избрание меры пресечения в отношении лиц, скрывшихся от органов расследования и объявленных в федеральный розыск. Как отмечено выше, требует внесения в УПК РФ принципиальных изменений порядок заключения под стражу подозреваемых, обвиняемых, скрывшихся от следствия и объявленных в федеральный розыск, число которых достигает 100 тыс. Действующие правила избрания меры пресечения, не допускающие заочного вынесения судом решения о заключении под стражу, за исключением обвиняемого, объявленного в международный розыск (ч. 5 ст. 108 УПК РФ), соответствуют положениям Конституции РФ и Европейской конвенции о защите прав человека и основных свобод, предоставляющим задержанному право предстать перед судом незамедлительно после задержания.