Файл: Жизнестойкость и особенности совладание с профессиональными трудностями.pdf

2.1. Характеристика особенностей проявления жизнестойкости работницами ткацкого цеха в процессе преодоления профессиональных трудностей

Основываясь на многолетних наблюдениях за своими коллегами, могу охарактеризовать особенности проявления жизнестойкости ткачей в процессе преодоления профессиональных трудностей следующим образом. Трудовая деятельность ткача, как и многие другие профессии, сопряжена со стрессовыми ситуациями, которые необходимо преодолевать. Возьмем за основу модель жизнестойкости С. Мадди С. Кобейса^[32] [17]и с её помощью охарактеризуем нужные нам особенности.

Ткач характеризующийся вовлеченностью структурирует свою деятельность, выделяет задачи требующие меньших временных затрат, которые следует решать в первую очередь, и задачи более затратные по времени, которым следует ждать своей очереди. При правильном структурировании задач и рабочего времени оборудование не будет долго простаивать, а метраж выпускаемой продукции будет превышать норму, что положительно отразится на сдельно - премиальной оплате труда работника. И напротив, ткач не вовлеченный в процесс работы, не уделяющий должного внимания структурированию своего труда столкнется с длительными простоями оборудования, уменьшением метража выпускаемой продукции и, как следствие, уменьшением заработной платы. В случаях когда оборудование не удается запустить в работу с первого раза, ткач вовлеченный в процесс работы будет активно исследовать возможные причины по которым это сделать не удается, предпринимать попытки устранения этих причин, исключив все зависящие от него причины, незамедлительно позовет помощника мастера для осуществления ремонта станка. Ткач же не обладающий компонентом вовлеченности, не исследует причины, а просто запускает оборудование снова и снова, не достигая нужного результата, начинает нервничать, ощущать бессилие. За помощью обращается не сразу, так как помощник мастера будет выражать недовольство тем, что не устранены причины останова зависящие от внимательности ткача.

Ткач, вовлеченный в процесс работы, не идет на компромиссы в области качества выпускаемой продукции. Внимательно осуществляет входящий контроль сырья, решительно отбраковывает несоответствующую продукцию, сообщает о несоответствиях руководству для осуществления возврата некачественного сырья. В процессе осуществления рабочих операций внимателен, собран, не допускает наработки несоответствующей продукции, своевременно останавливает оборудование в случае поломки и сообщает помощнику мастера. И напротив, ткач, не вовлеченный в процесс работы, поверхностно оценивает качество сырья, не стремится сообщать о несоответствиях руководству, невнимателен, допускает выпуск несоответствующей продукции, поздно реагирует на поломки, неохотно сообщает помощнику мастера.

Ткач с развитым компонентом контроля ощущает уверенность в том, что многое в процессе осуществления трудовой деятельности зависит от него. Потому внимателен к приказам руководства, исполнителен, и в свою очередь, требователен к руководителям, осуществляющим контроль сырья, контроль состояния оборудования, контроль условий труда и своевременного обеспечение средствами индивидуальной защиты и спец. одежды. Если же компонент контроля не развит, ткач преимущественно избегает встреч с руководством, неохотно исполняет приказы либо вообще игнорирует их, рационализируя своё бездействие тем, что от него ничего не зависит, и что бы он не делал, все равно ничего не добьется, причем непременно найдет для этого весомые аргументы.

Ткачи с развитым компонентом вызова не страшатся неудач, а напротив, извлекая полезный опыт, снова стремятся к своим целям, настаивают на предложениях по улучшению условий труда и качества сырья. Добиваются хорошей работы своего оборудования. По тому ощущают свою полезность предприятию, их уважает и ценит руководство, они получают хорошую заработную плату и удовлетворение от выполняемой работы.

В противовес им, коллеги с неразвитым компонентом вызова страшась неудач бездействуют в плане постановки и достижения целей, поверхностно автоматически выполняют свою работу не получают от неё удовлетворения. Ни чего не требуют, так как уверены что ничего не добьются. Руководство зачастую ими не довольно, оборудование на их зоне обслуживания работает плохо, заработная плата низкая.

В этой профессии необходимо обладать такими качествами как эмоциональная уравновешенность и самоконтроль. В случаях многократной массовой остановки оборудования на зоне обслуживания, по причине не качественного сырья, ткач, обладающий такими качествами, сможет адекватно оценить обстановку, и планомерно продолжить работу, не поддавшись эмоциям. Гораздо сложнее продолжать работать ткачам теряющим самообладание.

Подведя итог, я полагаю, что главенствующим фактором оказывающим влияние на жизнестойкость работниц ткацкого цеха в процессе совладания с профессиональными трудностями, является личностный фактор, включающий в себя такие характеристики как: активность, быстрая реакция, эмоциональная уравновешенность, пластичность – ригидность, экстраверсия – интроверсия.

2.2. Исследование факторов влияющих на проявления жизнестойкости работницами ткацкого цеха в процессе совладания с профессиональными трудностями

Цель – эмпирическое исследование личностных факторов влияющих на жизнестойкость работниц ткацкого цеха в процессе совладания с профессиональными трудностями.

Предмет – личностные факторы и компоненты жизнестойкости.

Объект – работницы ткацкого цеха 20 человек, в возрасте от 20 до 50 лет.

Гипотеза – между личностными факторами и компонентами жизнестойкости могут существовать значимые взаимосвязи.

Задачи эмпирической части:

1. Подобрать методики для исследования личностных факторов и компонентов жизнестойкости работниц ткацкого цеха.
2. Произвести опрос.
3. Осуществить сравнительный анализ между личностными факторами и компонентами жизнестойкости.
4. Разработать рекомендации для работниц ткацкого цеха по повышению уровня жизнестойкости в процессе совладания с профессиональными трудостями.

Для исследования личностных факторов мы используем Методику определения психологической характеристики темперамента (Приложение №2) для исследования компонентов жизнестойкости применим тест жизнестойкости С. Мадди, адаптированный Леонтьевым Д. А.(Приложение №3)

По итогам опросов работниц ткацкого цеха, результаты которых представлены в Приложении № 1,мы получили следующие результаты.

Таблица 2.Методика определения психологической характеристики темперамента

Чтобы наглядно представить результаты составим диаграмму

Диаграмма 1

Категория 1 – ригидность

Категория 2 – эмоциональная возбудимость

Категория 3 – темп реакции

Категория 4 – активность

Ряд 1 низкий уровень выраженности компонента

Ряд 2 средний уровень выраженности компонента

Ряд 3 высокий уровень выраженности компонента

Бросается в глаза шкала активности, лишь 10% выборки высоко активны, 25% имеют средний уровень активности и большинство – 65% высоко пассивны. Эмоционально уравновешенных 35% выборки, столько же высоко эмоционально возбудимых и 30% имеют средний уровень эмоциональной возбудимости. Шкала ригидности свидетельствует о том, что лишь 20% обладают пластичностью мышления, 40% имеют средний уровень и столько же высокий уровень ригидности мышления. По шкале темпа реакции мы видим, что 30% выборки имеют медленный темп реакции, 45% - средний и лишь 25% обладают быстрым темпом реакции. Эти результаты необходимо учесть при разработке рекомендаций.

Таблица 3 Тест жизнестойкости С. Мадди в адаптации Д.А. Леонтьева

Для более глубокого изучения выраженности компонентов жизнестойкости составим диаграмму.

Диаграмма 2

Категория 1 – вовлеченность

Категория 2 – контроль

Категория 3- принятие риска

Категория 4 – жизнестойкость

Ряд 1 –низкий уровень выраженности компонента

Ряд 2 – средний уровень выраженности компонента

Ряд 3 – высокий уровень выраженности компонента.

Таким образом, мы видим, что высоким уровнем выраженности жизнестойкости и компонента вовлеченности обладают лишь 15% выборки, а выраженностью компонента контроля 10%, высоким уровнем компонента принятие риска обладает 25% выборки. Средним уровнем выраженности жизнестойкости компонентов вовлеченность и принятие риска обладают 60% выборки, компонентом контроля – 65%. Низким уровнем выраженности жизнестойкости и компонентов вовлеченности и контроля обладают 25% выборки, компонента принятие риска – 15%. Из этого следует, что наиболее развит у работниц ткацкого цеха компонент принятие риска, что говорит об адекватности восприятия опыта, извлечения из него знаний и применении их в будущем. Что касается уровня жизнестойкости компонентов контроль и вовлеченность, то здесь следует отметить очень маленький процент обладателей высокого уровня и значительный низкого, основная масса выборки располагается в среднем уровне, что говорит о необходимости разработки рекомендаций по повышению уровня этих компонентов и жизнестойкости в целом, для работниц ткацкого цеха.

Осуществим анализ взаимодействия компонентов жизнестойкости и шкал психологической характеристики темперамента, используя программу Statistica 10 и коэффициент ранговой корреляции Спирмена

Таблица 4

Переменная 1 – вовлеченность, 2 – контроль, 3 – принятие риска, 4 – жизнестойкость, 5 – экстраверсия, 6 – ригидность, 7 – эмоциональная возбудимость, 8 – темп реакции,9 – активность.

Таким образом, мы убедились во взаимодействии компонентов жизнестойкости между собой, а так же выяснили, что компонент вовлеченности отрицательно коррелирует со шкалой эмоциональная возбудимость (- 0, 520705). Компонент контроля, отрицательно коррелирует со шкалами ригидность ( - 0,683732), эмоциональная возбудимость ( - 0, 490109) и положительно коррелирует со шкалой активность ( 0,593477). Компонент принятие риска, отрицательно коррелирует со шкалой эмоциональная возбудимость ( 0,461245). Жизнестойкость отрицательно коррелирует со шкалами ригидность(- 0,609373), эмоциональная возбудимость ( - 0, 564835) и положительно коррелирует с активностью ( 0,488858). Между шкалой экстраверсия и компонентами жизнестойкости значимых корреляций не выявлено.

Подведем итог, эмоциональная возбудимость отрицательно взаимодействует со всеми компонентами жизнестойкости, ригидность отрицательно взаимодействует с компонентом контроля и жизнестойкостью, положительно взаимодействует компонент контроля и жизнестойкость с активностью, таким образом, необходимо разработать рекомендации по снижению эмоциональной возбудимости, увеличению пластичности и активности.

2.3. Рекомендации

Первое на что мне хотелось бы обратить внимание, это эмоциональное возбуждение. Само по себе оно не может причинить вреда, плохо, когда человек позволяет своим эмоциям полностью собой завладеть, вследствие чего его поведение становится не эффективным, иррациональным, ведет к негативным последствиям. Для того чтобы эффективно преодолевать стрессовые ситуации, необходимо овладеть навыками самообладания. Для этого необходимо усвоить следующие техники снятия эмоционального возбуждения.^[34][8]

Глубокое дыхание – при нарастании эмоционального возбуждения, 3 раза глубоко вдохните, выдохните и сбросьте напряжение с плеч.

Позитивные превозмогающие утверждения – оказавшись под воздействием стрессовых факторов необходимо использовать позитивные утверждения, которые помогут совладать с эмоциями.

Список утверждений

А) Я не собираюсь позволить этому факту расстроить меня.

Б) Я намерена сохранять спокойствие и держать себя в руках.

В) Я не хочу, чтобы это со мной происходило, но я могу, с этим справится.