Файл: Мотивации персонала и проектирование систем стимулирования труда (Место мотивации в структуре личности).pdf

Гистограмма 1

1. Направленность на дело;
2. Направленность на себя;
3. Направленность на общение.

Изучение направленности личности позволяет сделать следующее заключение. Из 10 ти испытуемых с мотивацией избегания неудач большей степени выражена направленность на себя и на общение.

Из 10 ти испытуемых с мотивацией достижения успеха выявлена преобладание направленности на дело.

Применение метода убеждения и похвалы использовался в группе Б. В группе испытуемых с мотивацией достижения была проведена беседа. Убеждения, доводы и гарантии были услышаны ими. Особенно 5ро испытуемых ориентированных на дело выразили 100% согласие на то, чтобы закончить проект. 2 ое из 3х ориентированных на себя решили попросить добавку в виде премии и 1 принял решение об увольнении.

А в группе с мотивацией избегания неудач использовалась тактика критики отношения к труду и делу.

Рабочим группы были сообщены основные причины задержки оплаты труда. При этом приведены доводы, доказательства и финансовые разъяснения. С гарантией оплаты и положительного разрешения проблемы.

Испытуемые группы А с мотивацией избегания неудач выразили непонимание, раздражительность. Им было предложено принять решение в письменной форме в виде заявления об увольнение с гарантированной выплотой расчета. Было представлена оценка их деятельности критика низкого качества с доводами и оценкой ОТК. В результате было принято соглашение о улучшении качества работы либо увольнении без оплаты с возмещением испорченной продукцией. Мотивировка в данном случае была направлена на смену направленности в сторону сосредоточения на деле. Решение об увольнении было отклонено.

Направленность личности на дело является одним из способов стимулирования качества продукции труда.

Выводы по главе 2

1. Мотивация персонала в условиях бизнес стратегии ликвидации должна быть тщательно спланирована.
2. Исследование показало, что стимуляция труда опирается на мотивационную систему личности работника.
3. Испытуемые с мотивацией избегания неудач с направленностью на себя и общение слабо ориентируются в качестве продукции. Использование критики и убеждения способствует мобилизации этих рабочих.
4. Испытуемые с мотивацией достижения с направленностью на себя в условиях стратегии ликвидации несмотря на убеждения принял решение об увольнении. Тогда как 100% ориентированных на дело выразили понимание и желание закончить проект.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Под направленностью понимается устойчивая ориентация человека, его поведения, мотивов, интересов вне зависимости от конкретной ситуации. Она может быть рассмотрена в нескольких аспектах, которые необходимо учитывать при решении кадровых вопросов. Знание направленности сотрудников, определяемой с помощью специальных тестов, играет важную роль в формировании трудовых коллективов и значительно облегчает процесс руководства. Критика как средство стимулирования труда имеет позитивный результат при мотивации неудачи и направленности на себя. Однако необходимо помнить о псевдокритики. Выделяют следующие разновидности псевдокритики:

1. Критика для сведения личных счетов (причины - месть, недоброжелательность, зависть, обида, плохое настроение, вымещение зла, желание оскорбить). Является самой тенденциозной и необъективной ее разновидностью, применяется как завуалированный способ опорочить неугодных лиц путем поиска и гиперболизации их недостатков.

2. Критика как средство сохранения или улучшения своего положения. Обычно она связана не с личной неприязнью, а лишь с желанием выделиться, но от этого не становится менее безнравственной и недопустимой.

3. Критика как стиль работы. Как правило, она обусловлена агрессивным характером критикующего или проявлением авторитарного стиля руководства. Критика ради критики вредна, ибо деморализует критикуемого и бьет бумерангом по автору.

4. Формальная, «протокольная», ни к чему не обязывающая критика, используемая в основном на собраниях и совещаниях.

5. Показная критика. Создает в воспитательных целях иллюзию принципиальности и нетерпимости к недостаткам (вызвана тщеславием, желанием обратить на себя внимание, отвлечь внимание от собственных проблем). Обычно применяется в присутствии вышестоящего руководителя в качестве ширмы, для подстраховки.

6. Организованная, дозволенная критика, как правило, инспирируется администрацией в свой адрес с целью укрепления собственных позиций и создания «демократической» атмосферы.

7. Критика-упреждение применяется в основном в спорах с целью «выбить из рук соперника оружие». В проектировании систем стимулирования труда необходимо учитывать особенности мотивации и направленности личности.

ЛИТЕРАТУРА

1. Асеев В.П. Мотивация поведения и формирование личности. – М.. Мысль, 1976. – 158с.
2. Айзенк Г.Проверьте свои способности. М.Мир 1990.
3. Андреева Г.М. Социальная психология. – М.. МГУ, 1980. – с.338.
4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания..- Л.: Лгу 1990
5. Бжалова И.Т. Новые методы экспериментального исследования установки.
6. Бобнёва М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. – М.. Наука, 1978. – 311с.
7. Бодалёв А.А. Личность и общение. – М.Педагогика,1983. – 271с.
8. Бодалёв А.А. Психология о личности. – М., МГУ, 1988. – 188с.
9. Большая энциклопедия психологических тестов. М.2009 С.36-40
10. Забродин Ю.М., Зазыкин В.Г.. Основные направления исследований деятельности оператора в особых экстремальных условиях. //Психологические проблемы деятельности в особых условиях. М.наука, 1985г с.5 -15
11. Введение в экспериментальную психологию личности. М.1980
12. Глас Дж.Математическая статистика в педагогики и психологии.
13. Давлетшин М.Г. Общая психология. Тексты лекций, Т. 2002
14. Елисеев О.П. Конструктивная типология и психодиагностика личности.П.1994.
15. Инженерная психология / под ред А.Н.Леонтьева, М.,1964.
16. Кон И.С. психология ранней юности. – М., Просвещение, 1989. – с.19
17. Леонтьев А.Н."Деятельность,сознание,личность"гл.5.
18. Леонова А.Б., Медведев В.И. Функциональные состояния человека в трудовой деятельности. М.1981.
19. Ломов Б.Ф. Человек и техника. М.1966.
20. Мельников В.М. Основы построения психологического эксперимента М.Просвещение 1985.
21. Наичаджан А.А. Социально - психологическая адаптированность личности. Ереван,1988. – 262с.
22. Небылицын В.Д. Надежность работы оператора в сложной системе управления.// Инженерная психология / под ред А.Н.Леонтьева, М.,1964.
23. "Общая психодиагностика" под ред.А.А.Бадалова,Столина В.В.,87г.
24. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии. Л.1990
25. Прихожан А.М., Толстых Н.Н. Подросток в учебнике и в жизни. – М., Знание, 1990. –с.350
26. Практикум по социальной психологии. П. 2001
27. Психология личности. Тексты. М.1982.
28. Психологические исследования. Тбилиси, 1973
29. Платонов К.К. Краткий словарь психологических понятий. М., 1981.
30. Психология./ Под ред. В.Н.Дружинина. – СПб., Питер, 2002. – 656с.
31. Психологический словарь. /Под ред. В.В.Давыдова, А.В.Запорожца, Б.Ф.Ломова и др. – М.,Педагогика,1983. – 447с.
32. Психологические проблемы деятельности в особых условиях. М.наука, 1985г
33. Психические состояния и эффективность деятельности. М., 1982,
34. Роберт Бэрон Дебора Ричардсон Агрессия 2-е международное издание Питер Санкт-Петербург Москва-Харьков-Минск 2001 стр. 22 -43
35. Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий.
36. Рогов В.Е Настольная книга практического психолога. 2 тома. М.2001
37. Рубинштейн С.Л. Принципы и пути развития психологии. М. Мир.1989
38. Столин В.В. Мотивация и самосознание. Мотивация личности. М. 1982 г.с.58-67
39. Столин. В.В Психологические основы психодинамики
40. Справочник по психологии и психиатрии детского и подросткового возраста./ Под ред. С.Ю.Циркина. – СПб., Питер,2000. –c.87
41. Шакирова Г.М. Общая психология. – Т.,2002 – c.145
42. Шванцара Й. Диагностика психического развития. М.1978
43. Экспериментальная психология. М. 2001
44. Чайнова Л.Д. Функциональный комфорт и его место в проблеме функциональных состояний. //Методы и критерии оценки функционального комфорта.М., 1978
45. Ямпольский В.М. Введение в экспериментальную психологию личности. М.1985
46. Braselton T. B Mental behavioral assessment scal Clinics// Dev. Med.1972. V 50