Файл: Проблема детской лжи..pdf

Чаще всего дети находятся в окружающем их обществе и очень быстро впитывают из него все, что у них вызывает интерес, вот поэтому ложь у детей имеет не индивидуальные, а социальные корни. В нашей жизни ложь – вполне закономерное явление, форма борьбы за существование, защитное приспособление. В детской душе имеют место процессы, которые совсем не являются, в своей сущности, ложью, но которые, под влиянием социальных условий, становятся настоящей ложью. Эти процессы, сами по себе, могли бы развиваться и в таком направлении, что они никак не могли бы стать ложью, если бы тот социальный резонанс, который они порождают, не превращал их в ложь и не закреплял их в этом свойстве. Ложь у детей создается на социально – психической основе и имеет прежде всего социальную функцию.^[12]

Принято считать, что до наступления первого этапа взросления, до двух лет ребенок по определению не может совершать обман, поскольку возраст слишком мал. Все его потребности и желания продиктованы определенной физиологическими нуждами. Если ему необходимо присутствие мамы ребенок начинает плакать. Даже если он не голоден, ему тепло и сухо и, казалось бы, причин для беспокойства нет, возможно, малышу просто не хватает внимания. Интересно, что до 2 лет ребенок считает мать, как бы продолжением самого себя. Он захотел – мама сделала. Да и как может быть иначе, если все потребности ребенка в простейших физиологических потребностях, в еде, тепле, смене обстановки, в телесных контактах удовлетворяются матерью или же при ее активном участии. Таким образом, до 2-х лет малыш полностью и физически, и психологически зависит от матери. При этом она должна стараться научиться "распознавать" его желания и намерения, и по возможности, выполнять их.

Ближе к трехлетнему возрасту, ситуация начинает стремительно изменяться. Нормально развитый ребенок начинает стремиться к самостоятельности, к психологическому отделению от матери. Прежде всего это выражается в его упрямстве, стремлении настоять на своем, подчинить родителей своей воле. Вот здесь-то и появляются первые попытки манипулирования, когда ребенок, доступным для него образом, вынуждает родителей исполнить свое желание. Малыш может биться в истерике, агрессивно вести себя, быть совершенно неуправляемым, лишь бы получить что он хочет причем немедленно. Это сложный период для родителей, поскольку, несмотря на детские капризы и истерики, взрослые должны научить ребенка правилам и умениям соотносить свои желания с желаниями других людей. Кризис можно считать преодоленным тогда, когда маленький упрямец идет на компромисс, что какие-то из его нужд и потребностей удовлетворены не будут. Он начинает понимать, что есть границы дозволенного и пределы его возможностей добиться желаемого. Но эти пределы и границы еще не изучены им в полной мере. И ребенок снова и снова занимается исследованием этих границ, испытывая родителей и их терпение "на прочность". При этом именно на данном этапе он впервые может прибегнуть к простейшему обману. И, если оставить пока в стороне этическую составляющую этого поступка, то мы увидим, что он имеет все-таки позитивное значение для дальнейшего развития психики малыша.

ГЛАВА 2 ПРАКТИЧЕСКОЕ ВЫЯВЛЕНИЕ ДЕТСКОЙ ЛЖИ

2.1 ПСИХО-СОМАТИЧЕСКИЕ ПРОЯВЛЕНИЯ ПРИ ОБМАНЕ

Наш организм очень чувствителен к проявлению лжи. Поскольку выдаваемая информация не соответствуют действительности вводит организм человека в определенный стресс. Происходят процессы в головном мозге, которые отражаются, как внутри человека так и снаружи. Существуют множество внутренних и внешних признаков, которые могут сигнализировать, что при разговоре с вами ваш ребенок говорит не правду:

ребенок часто повторяет или переспрашивает за вами последнюю фразу, все это делается для того, чтобы выиграть время для того, чтобы придумать правдоподобный ответ;
у него меняется выражение лица, или появляются не произвольные множественные резкие жесты, например, почесывание носа или брови;
поскольку ребенок сознает, что поступает неправильно, то может говорить не правду более тихим голосом, или у него меняется тон или темп речи;
ребенок может пытаться скрыть неправду за пустой болтовней.
если ребенок по натуре не очень разговорчив, чрезмерное вещание так же может быть признаком обмана.

Из физиологических изменений стоит выделить такие признаки, как учащение пульса ребенка, легкий тремор конечностей, покраснение кожи на лице, беглость глаз, потливость.

Психолог Вагин И.О в своей книге подробно описывает технику распознавания лжи, с помощью которой человеку, заподозрившему обман, легко будет оценить, насколько обоснованы или нет его подозрения. Вагин приводит основные поведенческие ошибки, которые совершает лжец и благодаря которым он может быть легко разоблачен:

а) В первую очередь для лжеца характерно изменение в произносимых словах, постарайтесь чаще прислушиваться к оговоркам человека. Ведь именно в них, может проскользнуть легко уловимая частичка лжи или он может сказать то, что очень боится сказать. И столь простая оговорка может быть, не простой ошибкой речи. Это объясняется прежде всего тем, что при вранье человеку характерно волнение и как следствие он теряет бдительность и правда может вырваться наружу случайно. Когда человек преподносит ложь сознательно у него часто, в построенных им фразах, присутствуют междометия, лишние слоги.

б) Изменения в тембре и четкости голоса: наличие частых пауз в разговоре может свидетельствовать о обмане. При лжи человек обычно старается тянуть время для того, чтобы продумать линию поведения, особенно, если лжец не знал, что ему придётся лгать. Тон голоса тоже резко изменяется. Обычно он становится намного выше, но нельзя пренебрегать людьми, которые, боясь быть разоблаченными, начинают насильственно играть своим голосом. Он становится слишком неестественно сдержанным, низким. Короткие покашливания также показывают взволнованность человека;

в) Чрезмерная пластика: руки чаще всего сдают лжеца, обычно соприкасаясь друг с другом. Начинается нервное подёргивание ногой или любые другие ритмичные движения. Прикосновение пальцем руки к носу или уху на несколько секунд. Как правило, нос чешут быстро и целеустремлённо, но если это движение длится достаточно долго, то следует понимать – человек говорит то, что ему говорить не хочется;

г) Изменение мимики: может наблюдаться потерянное, смущенное выражение лица. И даже если человек является заядлым лжецом и хорошо держит себя в руках, поскольку у него своего рода выработался иммунитет, любой заданный вами в лоб вопрос на освещаемую тему, по поводу которой вам лгут, может поставить собеседника на несколько секунд в тупик. Пока человек сочиняет уместный вариант ответа, вы можете легко увидеть на его лице потерянного ребёнка, разоблачив его тем самым.^[13]

Все вышеперечисленные факторы направленны на разоблачение лжи при наличии у человека волнения, не стоит забывать и принять к сведению, что существуют люди, которые умеют сдерживать волнение внутри себя, поэтому следует обращать внимание на чрезмерный смех или неестественное для человека спокойствие, которое так же используется в виде прикрытия лжеца.

Лжеца так же можно разоблачить по многим признакам. Обычно человека, который говорит неправду выдают^[14]: чрезмерное многословие, отсутствие четких формулировок, наличие пауз перед ответами, меняется громкость голоса, возрастает внутреннее напряжение, появляются хаотичные движения, проявляется неестественная для обычной жизни и обстановке мимика, наличие румянца или бледности, расширенные зрачки

2.2 ЧТО ЗАСТАВЛЯЕТ РЕБЕНКА ПРИБЕГНУТЬ К ЛЖИ

По истечении третьего года жизни у ребенка возникает период бурного развития у речи и воображения. Речь катализирует развитие логического мышления ребенка, обычно с трехлетним ребенком намного легче выстроить конструктивный диалог и договориться, чем с двулетним, а выработанное воображение позволяет отвлечься от окружающей реальности и мысленно осознать то, что нельзя потрогать, увидеть или услышать. Возможности и знания сознания ребенка стремительно возрастают и он продолжает познавать окружающий мир, одновременно осваивая мир воображения, фантазий, волшебных игр и сказок. Даже самые маленькие дети хорошо отличают вымысел от реальности. Трехлетний ребенок может в игре заменять одни предметы на другие осознавая, что это вымысел. Умение фантазировать служит ребенку, как для игры, так и для защиты от угрозы. Зачастую родители сами учат детей подменять реальные события выдуманными: возьмем ситуацию, когда ребенку очень хочется поиграть с дорогими часами отца, вы не говорите ему «нет» а попросту, «обманывает» кроху – надевая ему на руку какой-то другой предмет, выдавая его за действительный, причем восхищаясь им. Не всегда такой компромисс помогает. Излишнее настойчивое желание заполучить часы остается, а раз нельзя, воображение помогает обойти запрет. Потребность солгать далеко не всегда без причины, просто причина не всегда лежит на поверхности. Чаще всего люди – как взрослые, так и дети – стремятся привлечь интерес к своей персоне, что легче всего сделать при помощи вымышленных достоинств. Для родителей такого рода сочинительство должно служить своеобразным сигналом: возможно, ребенок страдает от низкой самооценки, недоволен своим местом в семье или в окружающем его детском коллективе. Понаблюдайте за ребенком со стороны, и вы вероятно поймете, идет ли речь о психологическом дискомфорте ребенка, или он просто стремится воздействовать на вас с целью поразить ваше воображение и вызвать восхищение слушателей.

ГЛАВА 3 ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ РОДИТЕЛЯМ

3.1 ЧЕМ ПРЕДОТВРАТИТЬ ОБМАН

Дети являются наиболее подверженными ко всему, что происходит вокруг них. Влияние внешней среды и близкого их окружения. которое постоянно оказывает влияние на детский эмоциональный фон может быть, как позитивным так и негативным. Находясь в обществе они как «губки» впитывают из него все. Наличие проявления лживости у ребенка- это факт, который сопровождает его на всем периоде его взросления и задача родителей – по возможности выявить и предотвратить будущий обман, а так же удержать ребенка от этой вредной привычки в будущем. Бороться с детской ложью довольно трудно. Обычно первой реакцией, которые родители используют для дальнейшего предотвращения проявления лжи – это наказание ребенка. Но наказание не всегда приносит желаемые результаты, поскольку ребенок может решить, что его ложь не слишком правдоподобна и попросту в следующий раз ему следует соврать получше. Кроме того, ваша реакция на обман должна по возможности соответствовать возрасту ребенка. Если на ложь ребенка младше 5 лет можно не реагировать чересчур строго, и даже свести ситуацию к шутке, то на ложь ребенка старше 7 лет нужно реагировать немедленно и следует серьезно обсудить с ребенком, что толкнуло его на обман, и какие возможные последствия это может иметь. Особенно важно при диалоге с ребенком определить, что вы правильно донесли до него информацию о его проступке, чтобы ребенок понял, что обманывать плохо, и что обман всегда разоблачается. Необходимо дать ребенку понять, что вы отлично его понимаете, что он говорит неправду. Избегайте чрезмерно эмоциональной реакции на обман и ни в коем случае не проявляйте физических наказаний. Подавайте хороший пример. Хорошенько приглядитесь к себе, возможно вы и сами обманываете время от времени, и ребенок в вас видит пример для подражания. Как бы то ни было, старайтесь никогда не лгать в присутствии ребенка, иначе отучить его от этого будет очень трудно. Донесите до ребенка, что победа – не главное. Убедитесь, что ваш ребенок понимает, что поступать честно и проиграть – более благородно, чем преуспеть с помощью обмана, поскольку данная победа лишь выдумка, фикция. Не будьте слишком требовательны к ребенку. Большинство детей, склонных к обману, руководятся в своей лжи желанием соответствовать ожиданиям родителей. Пусть ребенок поймет, что вы будете его любить и гордиться им, несмотря ни на что. Объясните ребенку, что вы огорчились бы меньше, если бы он сказал правду вместо лжи. Необходимо научить его справляться с поражениями. Многие дети обманывают из-за страха перед неудачами. Расскажите ребенку, на своем примере доступным для ребенка языком, как вы сами справляетесь с проблемами и поражениями, чтобы и он тоже этому научился. Предложите различные варианты которые выступят альтернативными к обману – признание и исправление своих ошибок.

Необходимо разъяснить ребенку и покажите ему, что вы понимаете, какие чувства и желания скрываются за его ложью и вам тоже не по себе когда вы слышите это.

Когда вы перестанете задавать вопросы, количество случаев обмана, скорее всего, резко сократится. С отдельными случаями вы все же можете еще столкнуться, так как ребенок пока вероятно не понял, что вы уже перестали бороться с ложью. Все же когда ребенок, тем не менее, продолжает обманывать вас, убедитесь, что, услышав неправду, вы не концентрируете отрицательное внимание на нем, ведете себя иначе, не обращая на это внимание. Любая реакция, чрезмерно выражающая беспокойство или гнев, определенно будет катализировать привычку лгать, так что вместо этого действенно будет сделать следующее: ответьте ребенку монотонно, без проявления эмоций, сухо, как будто вы это много раз об этом слышали и вам не интересно, и продолжайте заниматься своими насущными делами, ведите себя так, как будто слушаете не своего ребенка, а прохожего на улице, рассказывающего вам что-то во время дружелюбной беседы, в ходе которой, даже если вы понимаете про себя, что человек говорит вам неправду, но вам нет никакой нужды выяснять это, и вы можете быть просто вежливым.

Первое правило, которому необходимо придерживаться- это не стоит чрезмерно драматизировать ситуацию, когда ребенок говорит неправду, поговорите с ребенком, так как возможно это и не ложь вовсе. Вторым правилом является поиск причины вранья, попробуйте вывести ребенка на диалог, ищите причину, почему ребенок так поступает. Скажите малышу: «Я знаю, что ты меня сейчас обманул и понимаю зачем ты это сделал, но я хочу это услышать от тебя». «Что мне нужно сделать, чтобы ты мне говорил правду?» Часто бывают случаи, когда детскую ложь следует пропустить мимо ушей. Здесь необходимо сопоставить возраст ребенка и характер лжи. Например если чадо утверждает, что он дружит с небывалым существом из сказки, то в четыре года – это определенно невинная фантазия, а не ложь, но если семилетний ребенок в это свято верит – определенно, необходимо вмешательство специалиста.

Чтобы избежать детской лжи, родителям в первую очередь необходимо акцентировать внимание и изучить близкое окружение их ребенка: