Файл: Особенности перевода и подбора переводческих эквивалентов в произведении «Великий Гэтсби»..pdf

Пример 3.

Текст оригинала: “He's a regular tough underneath it all”.

Перевод: Ведь он, в сущности, порядочный дикарь.

В этом примере видно подчеркнутое негативное отношение к главному герою, к тому, как он разбрасывается деньгами и какого рода публику собирает на своих вечеринках. «Порядочный дикарь» характеризует его как напыщенного, безвкусного прожигателя жизни, которые не заслуживают уважения, по мнению автора.

Пример 4.

Текст оригинала: “The lights grow brighter as the earth lurches away from the sun and now the orchestra is playing yellow cocktail music and the opera of voices pitches a key higher. Laughter is easier minute by minute, spilled with prodigality, tipped out at a cheerful word”.

Перевод: «Огни тем ярче, чем больше земля отворачивается от солнца, вот уже оркестр заиграл золотистую музыку под коктейли, и оперный хор голосов зазвучал тоном выше. Смех с каждой минутой льется все свободней, все расточительней, готов хлынуть потоком от одного шутливого словца.»

В данном случае автор употребляет «lurches away» для создания романтичной и приятной атмосферы, позволяя читателю вообразить себе масштаб и красоту подобной вечеринки, всеобщее веселье и радость, которая охватывает опьяневших и потерявших голову гостей. Метафора не слишком трудна в употреблении и восприятии, что легко позволяет добиться нужного эффекта как в оригинале, так и в переводе.

2. Сравнение – языковое средство, которое сопоставляет один предмет с другим, позволяя описать нужные автору качества. Ниже приведены примеры того, как Фитцджеральду удалось с помощью простых сравнений создать удивительный и ошеломляющий мир для простого читателя.

Пример 1.

Текст оригинала: “The lawn started at the beach and ran toward the front door for a quarter of a mile, jumping over sundials and brick walks and burning gardens – finally when it reached the house drifting up the side in bright vines as though from the momentum of its run”.

Перевод: «Зеленый газон начинался почти у самой воды, добрую четверть мили бежал к дому между клумб и дорожек, усыпанных кирпичной крошкой, и, наконец, перепрыгнув через солнечные часы, словно бы с разбегу взлетал по стене вьющимися виноградными лозами.»

Сравнение «словно бы с разбегу» позволяет читателю представить себе невероятную красоту и обширность газона перед домом Гэтсби, создавая целостную картину окружающего читателя мира в воображении.

Пример 2.

Текст оригинала: “In his blue gardens men and girls came and went like moths…”

Перевод: «Мужские и женские силуэты вились, точно мотыльки, в синеве его сада».

Словосочетание «словно мотыльки» подчёркивает лёгкость и некую грацию, с которыми гости Гэтсби перемещались по его усадьбе, как внезапно они появлялись и уходили. Простота сравнения позволяет подобрать необходимый эквивалент без лишних затруднений и передать смысл, вложенный автором в этом фрагменте.

3. Эпитет – языковое средство субъективного характера, которое используется для передачи тех или иных качеств и свойств описываемого предмета. Для создания эффекта персонального восприятия объекта эпитет представляется в форме атрибутивных слов.

Пример 1.

Текст оригинала: “dimmed a little by many paintless days under sun and rain”.

Перевод: «…омрачено множеством серых дней под солнцем и дождём.»

«Серые дни» здесь употреблены в значении «долгих», «тянущихся» - обычная рутина, которая так печалит главного героя и его возлюбленную.

4. Метонимия – фигура речи ассоциативного характера. Как правило, метонимия употребляется для выражения связи двух предметов, иногда совершенно несопоставимых. К примеру, это связь между действием и его результатом, людьми и их качествами, предметами и материалами, из которых они изготовлены.

Пример 1.

Текст оригинала: «Until long after midnight a changing crowd lapped up against the front of the garage».

Перевод: «Некоторое время спустя после наступления полуночи толпа разных гостей собралась у дома, прямо перед гаражом.»

«Crowd lapped up against the front of the garage» в данном примере используется как пример той самой связи: толпа гостей появляется после полуночи, и собирается перед гаражом, у самого дома – связи между временем и результатом, и местами пребывания гостей.

1. Олицетворение – языковое средство, которое представляет собой присуждение неодушевлённому предмету качества живых существ для придания определённой эмоциональной окраски и создания нужной атмосферы.

Примеры: “rain stopped”, “sun shines”.

1. Гипербола – фигура речи, используемая для создания нужных эмоций путём явного преувеличения или преуменьшения, для которого применяется литота. Позволяет автору передать истинную природу некоторых явлений и вещей.

Примеры: not bad = very good.

• 1. Лексические единицы и их эквивалентная функция.

Проведя исследование определённых фрагментов романа, можно выделить несколько лексических единиц, которые автор часто употребляет на протяжении всего произведения:

Пример 1.

old sport – старина.

“Want to go with me, old sport? Just near the shore along the Sound”.

«Не хотите ли пройтись, старина? Всего лишь по берегу вдоль Саунда.»

“I thought you knew, old sport. I’m afraid I’m not a very good host”.

«Я думал, вы знали, старина. Похоже, я неучтивый хозяин.»

“If you want anything just ask for it, old sport,’ he urged me”.

«Если Вам что-то понадобится, просто попросите, старина» - заявил он мне.»

Высказывание «старина» несёт в себе несколько иронический, снисходительный характер. Но в данном контексте автор пытается показать нам положительное отношение к рассказчику и его роли во всей этой истории, придавая нужный психологический оттенок каждой реплике в его адрес.

Пример 2.

To love (to) – любить: хотеть.

«Come along», he said but - to her only. «I'd love to have you».

«Пойдём со мной», сказал он, но обращался он лишь к ней. «Я бы хотел, чтобы ты была со мной».

Основной психологический упор здесь сделан на глагол «to love», чтобы показать, что Гэтсби будет очень рад, если Дейзи согласится просто прогуляться с ним по его владениям.

Пример 3.

To like – нравиться.

Текст оригинала: “Suppose you met somebody just as careless as yourself”. – “I hope I never will”, she answered. “I hate careless people. That's why I like you”

Перевод: «Думаю, ты встретила кого-то настолько же беспечного, как и ты»

«Надеюсь, этого не произойдёт никогда.» ответила она. «Я ненавижу беспечных людей. Поэтому мне нравишься ты.»

Писатель использовал глагол «to like» для описания отношения персонажа к беспечным людям. Данный глагол совпадает с глаголом «нравиться» по лексическому значению, что упрощает процесс создания эквивалентности и оправдывает совершение подобный замены автором.

Пример 4.

Good – хороший.

“Did you have a nice ride?”

«Надеюсь, Вам понравилась поездка?»

“Very good roads around here”

«Здесь очень хорошие дороги».

В данном случае «good» передаёт нам хорошее настроение персонажа. Предполагается, что ему понравилась поездка по местным дорогам, которые славятся своим качеством. В связи с этим, герой испытал положительные эмоции, что и показывает нам правильность употребления данной единицы в контексте ситуации.

2.3. Заключение.

Данная курсовая работа включает в себя лингвистические особенности художественного текста, основные трансформации, понятия лингвистики, перевода и эквивалентности, а также трудности, возникающие при переводе текстов художественного стиля.

В теоретической главе представлены основные положения теории перевода и лингвистики, понятия эквивалентности и трансформаций, которые важны при выполнении грамотного перевода художественного текста. В практической части представлены применения данных положений на практике в отрывках и словосочетаниях из произведения Ф.С. Фитцджеральда «Великий Гэтсби».

Исследование романа выявило закономерность автора в употреблении языковых средств, отвечающих за переносный смысл (метафора, метонимия).Автор также не раз обращается к стилистическим лексическим единицам для создания нужной ему атмосферы ироничности к событиям, происходящим в романе.

Особенностью художественный произведений является наличие в них глубоко проработанных образов персонажей. Для выполнения грамотного и контекстно верного перевода специалист должен подробно ознакомиться с ними для понимания смысла произведения и для верной подачи его читателю.

Важно помнить и о передаче временной дистанции для читателя. Необходимо помнить, что многие стилистические средства имеют определённую временную зону – к примеру, архаизмы. Поэтому важным критерием при выполнении грамотного перевода будет являться отсутствие или избежание употребления модернизмов – слов, которые не совпадают с временем написания произведения и портящим контекст.

Последним критерием при выполнении художественного перевода является уровень знания грамматической составляющий обоих языков. Переводчик должен в совершенстве владеть правилами грамматики английского и русского языков для верного выбора лексических и грамматических языковых средств при подаче своего видения художественного произведения. Каждый переводчик также обязан иметь многосторонний жизненный опыт и понимание проблем соотношения контекста оригинала и перевода при подаче готового материала читателю.

Данная работа включает в себя примеры правильного и уместного употребления различных переводческих трансформаций и языковых единиц для выполнения качественного и наиболее точного перевода, с помощью которых можно выполнить художественный перевод, который будет удобен для восприятия и чтения.

Библиографический список.

1. Бабенко Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика. Практикум: учебник для студ. вузов / Л. Г. Бабенко, Ю. В. Казарин . – 5-е изд . – М. : Флинта : Наука, 2008.

2. Брандес М.П., Провоторов В.И. Предпереводоведческий анализ текста/ Брандес М.П., Провоторов В.И. – М.: НВИ ТЕЗАУРУС, 2001.

3. Бреус Е.В. Основы теории и практики перевода с русского языка на английский/ Бреус Е.В. – М.: УРАО, 2000.

4. Казакова О.В. Особенности художественного перевода. Практикум-хрестоматия/ Казакова О.В. – Феникс, 2006. –

5. Казакова Т.А. Практические основы перевода/ Казакова Т.А. – Санкт-Петербург.: СОЮЗ, 2000.

Академик [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://stylistics.academic.ru

6. Нейтральная и экспрессивная лексика [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://sochineniye.ru/nejtralnaya-i-ekspressivnaya-leksika

7. Специфика перевода в зависимости от типа текста. Виды информации. Переводческие стратегии [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://gigabaza.ru/doc/73227-p2.html

8. Стилистически окрашенная лексика и лексика ограниченного употребления [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://videotutor-rusyaz.ru/uchenikam/teoriya/334-leksikaogranichennogoupotrebleniya.html

9. Текстология. Журнал о русском языке и литературе [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.textologia.ru/russkiy/ lingvisticheskiy-analiz/?q=415

10. Трудности перевода художественного текста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/trudnosti-perevoda-hudozhestvennogo-teksta

11. Языковой (стилистический) анализ текста [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.razumniki.ru/yazikovoy_analiz_teksta.html

Приложение 1.

Слова, несущие экспрессивно-оценочную функцию в стилистических средствах.

Приложение 2.

Фрагменты текста для примеров применения эквивалентного перевода.

“The one on my right was a colossal affair by any standard-it was a factual imitation of some Hotel de Ville in Normandy, with a tower on one side, spanking new under a thin beard of raw ivy, and a marble swimming pool, and more than 40 acres of lawn and garden”

“At high tide in the afternoon I watched his guests diving from the tower of his raft, or taking the sun on the hot sand of his beach while his two motorboats slit the waters of the Sound, drawing aquaplanes over cataracts of foam”