ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 5208
Скачиваний: 1
81
Привлечение лица в качестве обвиняемого
(4 часа)
Занятие 1
(2 часа)
План:
1. Институт привлечения лица в качестве обвиняемого, общая харак-
теристика.
2. Основания (фактические, уголовно-правовые, процессуальные)
привлечения лица в качестве обвиняемого.
3. Содержание постановления о привлечении лица в качестве обви-
няемого.
4. Соотношение института привлечения в качестве обвиняемого с
презумпцией невиновности и правом на защиту.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Пример творческого задания:
Составьте по литературному произведению (например, «Шинель»
или «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя) постановление о привлечении в качестве
обвиняемого.
Пример задачи (казуса):
Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессуальное
право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред.
А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).
Занятие 2
(2 часа)
План:
1. Порядок привлечения лица в качестве обвиняемого.
2. Предъявление обвинения. Процессуальные гарантии прав обвиня-
емого.
3. Допрос обвиняемого, особенности процессуальной формы.
4. Изменение и дополнения обвинения. Частичное прекращение уго-
ловного преследования.
На занятии могут быть проведены деловые игры по предъявлению
обвинения. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, кото-
рым предлагает подготовиться к демонстрации процессуального дейст-
вия «предъявление обвинения». Студенты, не участвующие в демонстра-
ции, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям
закона процедуры предъявления обвинения.
82
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Студентам может быть предложено по постановлениям о привлече-
нии в качестве обвиняемого, подготовленным к предыдущему занятию,
подготовиться в малых группах к деловой игре «Предъявление обвинения».
Формы окончания предварительного расследования
(2 часа)
План:
1. Формы окончания предварительного расследования: сходство и
различия.
2. Основания и порядок прекращения уголовного дела и уголовного
преследования. Реабилитирующие и нереабилитирующие основания пре-
кращения уголовного дела и уголовного преследования. Обжалование
решения о прекращении уголовного дела и уголовного преследования.
3. Окончание предварительного следствия с обвинительным заклю-
чением. Ознакомление участников уголовного судопроизводства с мате-
риалами уголовного дела. Разрешение ходатайств.
4. Обвинительное заключение: содержание, значение.
5. Действия и решения прокурора по делу, поступившему к нему с
обвинительным заключением.
На практическом занятии может быть проведено обсуждение обвини-
тельного заключения, проанализированного студентами в соответствии с
заданием № 3.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Примеры творческих заданий:
1. Ответьте на следующие вопросы:
— Каковы обстоятельства, свидетельствующие о «явном затягивании
обвиняемым и его защитником времени ознакомления с материалами уго-
ловного дела» (ч. 3 ст. 217 УПК РФ)?
— Кто из участников уголовного судопроизводства несет бремя дока-
зывания факта «явного затягивания времени ознакомления с материалами
уголовного дела»? Какие доказательства могут быть представлены для
доказывания этого факта?
— Необходимо ли учитывать возраст, психическое и физическое
состояние, уровень образования, квалификации и иные обстоятельства,
характеризующие обвиняемого, для принятия решения об ограничении
времени ознакомления с материалами уголовного дела в связи с «явным
затягиванием»? Влияет ли форма (письменная, напечатанная с помощью
компьютерной техники) и содержание документа (например, процессуаль-
ное решение или доказательство) на время ознакомления с материалами
уголовного дела?
83
— Можно ли ограничить обвиняемого во времени ознакомления с
материалами уголовного дела, если в действиях защитника отсутствуют
признаки «явного затягивания»? Какова процедура ограничения времени
ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного
дела в случае «явного затягивания»?
2. По материалам, предложенным преподавателем, составьте поста-
новление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.
3. Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное пре-
подавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для
обсуждения на занятии).
СУДЕБНОЕ ПРОИЗВОДСТВО
Судебный контроль за законностью и обоснованностью
действий (бездействия) и решений в досудебном
производстве
(2 часа)
План:
1. Понятие, сущность и признаки судебного контроля в досудебном
производстве.
2. Пределы и виды судебного контроля в досудебном производстве.
Соотношение функции судебного контроля с функцией разрешения дела.
3. Судебный контроль за законностью и обоснованностью произ-
водства отдельных следственных действий.
4. Судебный контроль за законностью и обоснованностью примене-
ния отдельных мер процессуального принуждения.
5. Судебный контроль за законностью и обоснованностью действий
(бездействия) и решений органов предварительного расследования и
прокурора, ограничивающих конституционные права граждан.
6. Обжалование решения суда, вынесенного в результате осущест-
вления судебного контроля.
На практическом занятии рекомендуется провести деловую игру
«Судебное заседание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке
ст. 125 УПК РФ» с последующим ее обсуждением.
Задание для подготовки к практическому занятию
Работа в малых группах по подготовке деловой игры «Судебное засе-
дание по рассмотрению жалобы, поданной в порядке ст. 125 УПК РФ». Для
проведения деловой игры студентам может быть дано задание изучить
постановление Пленума Верховного Суда РФ от 10.02.2009 № 1 «О прак-
тике рассмотрения судами жалоб в порядке статьи 125 Уголовно-процес-
суального кодекса Российской Федерации» и написать жалобу по пред-
84
ставленным преподавателем материалам. По итогам проведения деловой
игры студентам может быть предложено составить решение суда.
Работа с видеоматериалами:
Преподаватель демонстрирует студентам видеозапись судебного
заседания по рассмотрению жалобы, предварительно поставив им следу-
ющие задачи: определить вид судебного контроля, круг участников, допу-
щенные участниками нарушения и их последствия.
Общий порядок подготовки к судебному заседанию
(2 часа)
План:
1. Подготовка к судебному заседанию как стадия уголовного про-
цесса, ее субъекты, значение. Две формы подготовки к судебному засе-
данию.
2. Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу.
3. Подсудность, ее виды.
4. Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Порядок и
виды принимаемых решений.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Примеры творческих заданий:
1. Найдите и проанализируйте опубликованные в «Бюллетене Вер-
ховного Суда РФ» или на сайтах судов в текущем году решения судов
общей юрисдикции, касающиеся подсудности, и определите виды подсуд-
ности в опубликованном решении.
2. Изучите постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2009
№ 28 «О применении судами норм уголовно-процессуального законода-
тельства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разби-
рательству» и ответьте на следующие вопросы:
— Вправе ли судья по собственной инициативе принять меры по обе-
спечению гражданского иска и возможной конфискации имущества?
— Вправе ли судья отказать стороне в удовлетворении ходатайства
о проведении предварительного слушания, заявленного по истечении 3
суток со дня получения обвиняемым копии обвинительного заключения
или копии обвинительного акта?
— Вправе ли судья, рассматривая ходатайство стороны об исключе-
нии доказательства, допросить свидетеля и приобщить к материалам дела
документ, указанный в ходатайстве?
— Вправе ли судья, отказав в удовлетворении ходатайства стороны
об исключении доказательства, вынести постановление об отказе в его
85
удовлетворении и, не проводя предварительного слушания, назначить
судебное заседание?
Предварительное слушание
(2 часа)
План:
1. Основания проведения предварительного слушания.
2. Порядок проведения предварительного слушания.
3. Виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании, и
порядок их разрешения.
4. Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слуша-
нии.
На практическом занятии может быть проведена деловая игра «Пред-
варительное слушание» с использованием ходатайств, составленных
студентами в малых группах (в соответствии с заданием № 1). Студенты
исполняют роли судьи, участников со стороны обвинения и защиты. Сту-
денты, не участвующие в деловой игре, выступают экспертами, оценива-
ющими соответствие требованиям закона процедуры рассмотрения хода-
тайств.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
1. По материалам игрового дела, представленного преподавателем*,
в малых группах (сторона защиты и обвинения) подготовить ходатайства
для рассмотрения на предварительном слушании.
2. Подготовка к деловой игре «Предварительное слушание» (с ис-
пользованием составленных ходатайств).
Общие условия судебного разбирательства
(2 часа)
План:
1. Понятие и значение общих условий судебного разбирательства.
2. Характеристика отдельных общих условий судебного разбиратель-
ства.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
1. Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики,
касающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и
последствий этих нарушений.
* Использование интерактивных методов в преподавании юридических
дисциплин : сборник статей и методических материалов / отв. ред. докт. юрид.
наук Л. А. Воскобитова. М. : МГЮА, 2006. С. 128. Дело Адамова; Уголовно-про-
цессуальное право Российской Федерации : практикум / отв. ред. П. А. Лупин-
ская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013. Дело
Бородина.