ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 24.10.2020
Просмотров: 5165
Скачиваний: 1
136
Юлия Анатольевича и Патаркацишвили Аркадия Шалвовича на нарушение
их конституционных прав положениями статей 47, 53, 162 и 195 Уголовно-
процессуального кодекса Российской Федерации».
Пример творческого задания:
Выявите отличия в содержании следующих следственных действий:
обыск и выемка, допрос и очная ставка, следственный эксперимент и про-
верка показаний на месте.
Привлечение лица в качестве обвиняемого
(2 часа)
План:
1. Институт привлечения лица в качестве обвиняемого, общая харак-
теристика.
2. Основания (фактические, уголовно-правовые, процессуальные)
привлечения лица в качестве обвиняемого.
3. Содержание постановления о привлечении лица в качестве обви-
няемого.
4. Соотношение института привлечения в качестве обвиняемого с
презумпцией невиновности и правом на защиту.
5. Порядок привлечения лица в качестве обвиняемого.
6. Предъявление обвинения. Процессуальные гарантии прав обвиня-
емого.
7. Допрос обвиняемого, особенности процессуальной формы
8. Изменение и дополнения обвинения. Частичное прекращение уго-
ловного преследования.
На занятии могут быть проведены деловые игры по предъявлению
обвинения. Преподаватель разбивает студентов на малые группы, кото-
рым предлагает подготовиться к демонстрации процессуального дейст-
вия «Предъявление обвинения». Студенты, не участвующие в демонстра-
ции, выступают экспертами, оценивающими соответствие требованиям
закона процедуры предъявления обвинения.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Пример творческого задания:
Составьте по литературному произведению (например, «Шинель»
или «Тарас Бульба» Н. В. Гоголя) постановление о привлечении в качестве
обвиняемого.
Пример задачи (казуса):
Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессуальное
право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред.
А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).
137
Формы и порядок окончания предварительного расследования
(2 часа)
План:
1. Формы окончания предварительного расследования: сходство и
различия.
2. Основания и порядок прекращения уголовного дела и уголовного
преследования. Реабилитирующие и нереабилитирующие основания пре-
кращения уголовного дела и уголовного преследования. Обжалование
решения о прекращении уголовного дела и уголовного преследования.
3. Окончание предварительного следствия с обвинительным заклю-
чением. Ознакомление участников уголовного судопроизводства с мате-
риалами уголовного дела. Разрешение ходатайств.
4. Обвинительное заключение: содержание, значение.
5. Действия и решения прокурора по делу, поступившему к нему с
обвинительным заключением.
На практическом занятии может быть проведено обсуждение обвини-
тельного заключения, проанализированного студентами в соответствии с
заданием № 3.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
1. Ответьте на следующие вопросы:
— Каковы обстоятельства, свидетельствующие о «явном затягивании
обвиняемым и его защитником времени ознакомления с материалами уго-
ловного дела» (ч. 3 ст. 217 УПК РФ)?
— Кто из участников уголовного судопроизводства несет бремя дока-
зывания факта «явного затягивания времени ознакомления с материалами
уголовного дела»? Какие доказательства могут быть представлены для
доказывания этого факта?
— Необходимо ли учитывать возраст, психическое и физическое
состояние, уровень образования, квалификации и иные обстоятельства,
характеризующие обвиняемого, для принятия решения об ограничении
времени ознакомления с материалами уголовного дела в связи с «явным
затягиванием»? Влияет ли форма (письменная, напечатанная с помощью
компьютерной техники) и содержание документа (например, процессуаль-
ное решение или доказательство) на время ознакомления с материалами
уголовного дела?
— Можно ли ограничить обвиняемого во времени ознакомления с
материалами уголовного дела, если в действиях защитника отсутствуют
признаки «явного затягивания»? Какова процедура ограничения времени
ознакомления обвиняемого и его защитника с материалами уголовного
дела в случае «явного затягивания»?
138
2. По материалам, предложенным преподавателем, составьте поста-
новление о прекращении уголовного дела или уголовного преследования.
3. Проанализируйте обвинительное заключение, предложенное пре-
подавателем, и выявите ошибки, допущенные при его составлении (для
обсуждения на занятии).
СУДЕБНОЕ ПРОИЗВОДСТВО
Порядок подготовки к судебному заседанию
(2 часа)
План:
1. Подготовка к судебному заседанию как стадия уголовного про-
цесса, ее субъекты, значение. Две формы подготовки к судебному засе-
данию.
2. Полномочия судьи по поступившему в суд уголовному делу.
3. Подсудность, ее виды.
4. Общий порядок подготовки к судебному заседанию. Порядок и
виды решений.
5. Основания и порядок проведения предварительного слушания.
6. Виды ходатайств, заявляемых на предварительном слушании,
порядок их рассмотрения.
7. Виды решений, принимаемых судьей на предварительном слуша-
нии.
На практическом занятии может быть проведена деловая игра «Пред-
варительное слушание» с использованием ходатайств, составленных
студентами в малых группах (в соответствии с заданием № 1). Студенты
исполняют роли судьи, участников со стороны обвинения и защиты. Сту-
денты, на участвующие в деловой игре, выступают экспертами, оценива-
ющими соответствие требованиям закона процедуры рассмотрения хода-
тайств.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
1. Найдите и проанализируйте опубликованные в «Бюллетене Вер-
ховного Суда РФ» или на сайтах судов в текущем году решения судов
общей юрисдикции, касающиеся подсудности, и определите виды подсуд-
ности в опубликованном решении.
2. Изучите постановление Пленума Верховного Суда РФ от 22.12.2009
№ 28 «О применении судами норм уголовно-процессуального законода-
тельства, регулирующих подготовку уголовного дела к судебному разби-
рательству» и ответьте на следующие вопросы:
— Вправе ли судья по собственной инициативе принять меры по обе-
спечению гражданского иска и возможной конфискации имущества?
139
— Вправе ли судья отказать стороне в удовлетворении ходатайства
о проведении предварительного слушания, заявленного по истечении 3
суток со дня получения обвиняемым копии обвинительного заключения
или копии обвинительного акта?
— Вправе ли судья, рассматривая ходатайство стороны об исключе-
нии доказательства, допросить свидетеля и приобщить к материалам дела
документ, указанный в ходатайстве?
— Вправе ли судья, отказав в удовлетворении ходатайства стороны
об исключении доказательства, вынести постановление об отказе в его
удовлетворении и, не проводя предварительного слушания, назначить
судебное заседание?
3. По материалам игрового дела, представленного преподавателем*,
в малых группах (сторона защиты и обвинения) подготовьте ходатайства
для рассмотрения на предварительном слушании.
4.
Подготовитесь к деловой игре «Предварительное слушание»
(с использованием составленных ходатайств).
Судебное разбирательство. Общие условия судебного
разбирательства
(2 часа)
План:
1. Понятие и значение общих условий судебного разбирательства.
2. Характеристика отдельных общих условий судебного разбиратель-
ства.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию:
1. Найдите и проанализируйте примеры из судебной практики, ка-
сающиеся нарушений общих условий судебного разбирательства и по-
следствий этих нарушений.
2. Изучите определение Конституционного Суда РФ от 25.01.2005
№ 67-О «Об отказе в принятии к рассмотрению жалоб гражданина Сила-
ева Виталия Анатольевича на нарушение его конституционных прав по-
ложениями статьи 260 Уголовно-процессуального кодекса Российской
Федерации» и ответьте на вопрос: можно ли обжаловать в вышестоящую
инстанцию постановление судьи об отклонении замечаний на протокол су-
дебного заседания?
* Использование интерактивных методов в преподавании юридических
дисциплин : сборник статей и методических материалов / отв. ред. докт. юрид.
наук Л. А. Воскобитова. М. : МГЮА, 2006. С. 128. Дело Адамова; Уголовно-про-
цессуальное право Российской Федерации : практикум / отв. ред. П. А. Лупин-
ская; сост. и науч. ред. А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013. Дело
Бородина.
140
Производство в суде первой инстанции
(2 часа)
План:
1. Подготовительная часть судебного заседания.
2. Судебное следствие.
3. Прения сторон и последнее слово подсудимого.
4. Понятие, значение и свойства приговора.
5. Виды приговоров. Основания их вынесения.
6. Порядок постановления приговора.
7. Вопросы, разрешаемые при постановлении приговора.
8. Структура приговора.
По теме «Судебное разбирательство» рекомендуется проведение
деловой игры. Студенты играют все процессуальные роли: председатель-
ствующего, сторон, свидетелей.
Преподаватель предоставляет студентам материалы игрового дела*,
разрабатывает для проведения игры инструкции для участников.
Модельные задания для подготовки к практическому занятию
Примеры творческих заданий:
1. Согласно заранее распределенным ролям изучить материалы роз-
данного преподавателем уголовного дела и подготовиться к деловой игре.
2. По материалам проведенной ролевой игры составьте приговор
суда.
Пример задачи (казуса):
Модельные задачи имеются в практикуме «Уголовно-процессуальное
право Российской Федерации» (отв. ред. П. А. Лупинская; сост. и науч. ред.
А. И. Паничева. 2-е изд., перераб. М. : Норма, 2013).
Работа с видеоматериалами:
Студентам может быть предложено просмотреть выбранную препо-
давателем видеозапись судебного следствия или судебных прений (воз-
можно использование записи подлинного судебного заседания, учебного
или фрагмента художественного фильма), которую затем обсудить в зави-
симости от содержания записи. Обсуждению могут подвергнуться, напри-
мер, прямой и перекрестный допрос и другие следственные действия в
судебном следствии, анализ доказательств сторонами.
* Использование интерактивных методов в преподавании юридических
дисциплин; Уголовно-процессуальное право Российской Федерации.