Файл: М. Х. Дулати атындаы Тараз ірлік университеті ке а.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 25.10.2023
Просмотров: 80
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
| Курстық жұмыс | Н 3-1.1.34-2022 1 баспа 20.04.2023 |  |
«М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті» КЕ АҚ
Өнер және Спорт факультеті
НВП ФКС кафедрасы
КУРСТЫҚ ЖҰМЫС
Атыс дайындығы пәні бойынша
Тақырыбы: Бөлімше командирлерінің жауынгерлік атыстарда және жауынгерлік атыспен тактикалық жаттығуларда жекпе жекті ұйымдастыруы
Білімгер _Шынжырбаева Айсара Тобы_Нвп 21.11 ___________________
/аты-жөні/ /қолы/
Жетекші_Утегенов С.К
__________________________
/қызметі/ /аты-жөні/
Қорғауға жіберілді «_____»_______________20____ж. _______________________
/қолы/
Жұмыс қорғалды «_______»___________20__ж. бағасы ____________________
/жазбаша/
Комиссия мүшелері: Сейітжанов Д.С ______________________
/аты-жөні/ /қолы/
Қарабалаев К.А.
______________________
/аты-жөні/ /қолы/
Абу М.К
______________________
/аты-жөні/ /қолы/
Тараз 20___
«М.Х. Дулати атындағы Тараз өңірлік университеті» КЕ АҚ
НВП ФКС кафедрасы
НВФК 21-3 тобының білімгеріне _ Шынжырбаева А.___курстық жоба(жұмыс)
/аты-жөні/
«Атыс дайындығы» пәні бойынша
-
ТАПСЫРМА
1.Тақырыбы____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Тапсырманың арнайы нұсқауы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
| 3. Есепке-түсініктеме жазбаларының негізгі тараулары (жұмыстары) | Орындау кестесі | |
| Көлемі, % | Орындау уақыты | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| | | |
| 5. Жобаның (жұмысты) жинақтау мерзімі | | |
| 6. Қорғау | | |
Кафедра мәжілісінде бекітілген «______»_____________20___ ж. хаттама № ______
Жетекшісі:
_____________________ _____________________ ___________________________
/қызметі/ /қолы/ /аты-жөні/
Мазмұны
Кіріспе.....................................................................................................4
І. МОТОАТҚЫШТАР РОТАСЫ БӨЛІМШЕЛЕРІНІҢ ЖАУЫНГЕРЛІК ДАЯРЛЫҒЫНА БАСШЫЛЫҚ ЕТУ
1.1 Жауынгерлік дайындықтың мазмұны ...........................................................6
1.2 Мотоатқыштар ротасында жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру және жоспарлау ..............................................................................................................10
1.3 Жауынгерлік даярлық нәтижелерін есепке алу және олар бойынша есеп беру.........................................................................................................................15
II. КОМАНДИРЛЕРДІҢ ЖҰМЫС ЖҮЙЕСІ-МОТОАТҚЫШТАР РОТАСЫН ЖАУЫНГЕРЛІК ҮЙЛЕСТІРУДІ ДАЙЫНДАУ ЖӘНЕ ЖҮРГІЗУ ЖӨНІНДЕГІ БӨЛІМШЕ, ВЗВОД, РОТА
2.1 Күнделікті жоспарлы қызметті ұйымдастыру бойынша лауазымды тұлғалардың жұмыс жүйесі................................................................................17
2.2 Мотоатқыштар ротасын даярлау және жауынгерлік үйлестіру................22
Қорытынды............................................................................................................26
Пайдаланылған әдебиеттер..................................................................................27
Кіріспе
Мінсіз жағдайларда командирдің жауынгерлік дайындықты ұйымдастыру жөніндегі басқару қызметі көптеген міндеттерді шешуді, әртүрлі жағдайларда бо кезінде жауынгерлік дайындықпен және бөлімшелерді басқарумен байланысты көптеген күрделі іс-шараларды ұйымдастыруды және жүзеге асыруды қамтиды.Басқару жүйесі - бұл адам білімінің әртүрлі салаларына негізделген күрделі әлеуметтік-экономикалық процесс. Бұл басқаша болуы мүмкін емес, өйткені бөлімшені басқару процесс ретінде өте күрделі және жоспарлау, ұйымдастыру, мотивация, бақылау және үйлестіру сияқты блоктарға қосылған көптеген әртүрлі элементтерді қамтиды. Біз командирдің ұйымдастырылған және ритақты жұмысының маңызды шарттары болып табылатын рота командирінің жоспарлауындағы мотоатқыштар ротасындағы жауынгерлік дайындық міндеттері мен дайындық кезеңінің іс-шараларын толығырақ қарастырамыз. Мотоатқыштар ротасы командирінің жауынгерлік даярлықты басқару және жауынгерлік үйлестіруді жүргізу жөніндегі жұмысы шығармашылық процесс болып табылады және ол жауынгерлік және жұмылдыру дайындығының нақты жай-күйін білумен, жүйедегі әрбір іс-шараның рөлі мен маңызын нақты түсінумен, ротаның
даму перспективаларын, жауынгерлік мүмкіндіктерді және осы міндеттер шешілетін жағдайдың ерекшеліктерін ұдайы ескерумен, күштерді оңтайлы бөлу қабілетімен, тұрақты мәселелерді шешудің құралдары мен уақыты.Күнделікті қызметтің негізгі түрі ретінде жауынгерлік дайындықты басқару командирден ерекше анықтық пен шешім қабылдау қабілетін талап етеді. Жоспарлау процесінде командирдің негізгі күш-жігері бағынышты әскерлерді ұрыста тиімді қолдану тәсілдерін іздеуге, олардың күштері мен қаражаттарының ең аз шығынымен қысқа мерзімде қарсылас топты жеңуді қамтамасыз ететін олардың әрекетінің ең жақсы нұсқасын анықтауға бағытталған. Белгілі бір шешімдер қабылдай отырып, командир белгілі бір адамдар тобының немесе жеке тұлғалардың құндылықтары туралы мәселені айналып өте алмайды. Оған кез-келген салада білім қажет болуы мүмкін, өйткені соңғысы жоспарлауды ұйымдастырудағы кәсіби қызметінің сипатына қатты әсер етуі мүмкін. Командир болып табылатын менеджердің қызметі ғылым, экология, мәдениет, құқықтану саласындағы білімсіз мүмкін емес. Ол кейде шет тілін білмей, онымен сөйлесе алмай, әлемде қабылданған шет тіліндегі экономикалық, әскери, Әлеуметтік және басқа терминологияны түсінбей жасай алмайды. Математикалық пәндер бойынша білімді меңгеру қажеттілігі басшылықпен тікелей байланысты. Математикалық білім әр түрлі есептеулер жүргізу үшін, есептеу техникасын және, ең алдымен, компьютерлерді сауатты пайдалану үшін қажет. Сонда басшылықтың нәтижелері дәлірек, сауатты және жылдам болады.
Менің ойымша, басшылықтың анықтаушы және дамытушы факторларының барлық спектрінде бағыныштылардың тактикалық (тактикалық-арнайы) дайындығы ерекше мәнге ие. Бұл тактика ,ое туралы ғылым ретінде, болашақ әскери мамандарды шектеулі уақытта орынды және барабар шешімдер қабылдауға, жеңіліс болмайтындай етіп жекпе-жекті жоспарлауға үйретеді. Бұл шешімдер көбінесе бағынышты күштер мен құралдардың өлімнің немесе тұтқындаудың тұрақты қаупі жағдайында шекаралар мен позицияларды басып алу немесе ұстау мүдделеріндегі әрекеттерін түзетумен байланысты. Жауды жеңудің негізі оның атыс жеңілісі болып табылады, ол бөлімшелерді атыс дайындығымен, жеке дайындықпен және бөлімшелерді дайындаумен зерттеледі. Ойластырылған басшылық бөлімшелерді табысты оқытуға мүмкіндік беретін, жеке құрамды тәрбиелейтін және тәртіпке келтіретін, командирдің жұмыс стилін жетілдіруге көмектесетін негіз болып табылады.
1. МОТОАТҚЫШТАР РОТАСЫ БӨЛІМШЕЛЕРІНІҢ ЖАУЫНГЕРЛІК ДАЯРЛЫҒЫНА БАСШЫЛЫҚ ЕТУ
1.1 Жауынгерлік дайындықтың мазмұны
Жауынгерлік дайындық-бұл Қазақстан Рсепубликасының Қарулы Күштерін даярлаудың негізгі түрлерінің бірі, бұл жеке құрамды әскери оқыту мен тәрбиелеудің, жауынгерлік және басқа да міндеттерді олардың мақсатына сәйкес орындау үшін бөлімшелерді үйлестірудің (жауынгерлік үйлестірудің) мақсатты, ұйымдастырылған процесі [4, 3].Жауынгерлік дайындық бейбіт уақытта да, соғыс уақытында да жүзеге асырылады және мемлекеттің өздеріне жүктелген міндеттерді сәтті орындай алатын сапалы дайындалған бөлімшелерге деген қажеттілігіне байланысты.Жауынгерлік даярлықтың мақсаты жеке құрамның әскери-кәсіптік даярлығының қажетті деңгейіне, оның физикалық төзімділігіне, экипаждардың, есептеулердің, бөлімшелердің жауынгерлік және басқа да міндеттерді орындау үшін олардың мақсатына сәйкес үйлестірілуіне қол жеткізу, қолдау және жетілдіру болып табылады.
Жауынгерлік дайындықтың негізгі міндеттері:
- бөлімшелердің жауынгерлік міндеттерді (мақсаты бойынша міндеттерді) орындауға Жоғары тұрақты жауынгерлік әзірлігін қолдау;
- офицерлерге, прапорщиктерге, сержанттарға берік кәсіби білім мен дағдыларды үйрету, олардың командирлік қасиеттерін, қарамағындағыларды оқыту және тәрбиелеу бойынша педагогикалық дағдыларды, сондай-ақ қойылған міндеттерді орындау кезінде бөлімшелер мен отты басқару бойынша дағдыларды дамыту және оларды одан әрі жетілдіру;
- әскери қызметшілерді жауынгерлік (арнайы) міндеттерді орындау барысында өз бетінше және құрамда, бөлімшелерде өздерінің лауазымдық және арнаулы міндеттерін орындауға және жауынгерлік мақсатта штаттық қару-жарақ пен әскери техниканы шебер қолдануға даярлау;
- экипаждарды, бөлімшелердің есептеулерін үйлестіру далалық дағдыларды жетілдіру;
- қару-жарақ пен әскери техниканың жаңа үлгілерін игеру, жеке құрамға оларға техникалық қызмет көрсетуді жүргізуде және жауынгерлік қолдануға дайындықта, қауіпсіздік талаптарын орындауда білім мен дағдыларды үйрету;
- бөлімшелерді бейбітшілік пен қауіпсіздікті сақтау (қалпына келтіру) жөніндегі біріккен (көп ведомстволық) топтардың құрамында қарулы қақтығыстарға және іс-қимылдарға қатысуға дайындау;
- оқыту барысында ұрысты (тактикалық іс-қимылдарды) ұйымдастыру және жүргізу бойынша қолданыстағы жарғылық ережелерді тексеру, жалпы әскери бөлімшелерді жауынгерлік қолданудың жаңа тәсілдерін әзірлеу;
- әскери қызметшілерді Қазақстан Республикасының Қарулы Күштерінің заңдары мен жалпы әскери жарғыларының талаптарын қатаң және дәл орындауға үйрету;
-жеке құрамда жоғары моральдық-жауынгерлік қасиеттерді, Отанды қорғау үшін жауапкершілік сезімін, қырағылықты, тәртіпті, орындаушылықты, әскери серіктестікті тәрбиелеу;
- жеке құрамда жоғары психологиялық тұрақтылықты, батылдық пен батылдықты, физикалық төзімділік пен ептілікті, тапқырлықты, жалпы әскери ұрыстың қиындықтарын жеңе білуді, жағдайдың қиын жағдайларында физикалық және психологиялық жүктемелерге төтеп беру қабілетін дамыту;
- әскери қызметшілерді халықаралық гуманитарлық құқық нормаларын және соғыс жүргізу кезіндегі мінез-құлық қағидаларын (қарулы қақтығыстар барысында)орындауға үйрету;
- резервтерді дайындауды қамтамасыз ету;
- оқыту мен тәрбиелеудің әдістемелік жүйелерін, әскерлердің (күштердің) ерекшелігін, әртүрлі бейіндегі әскери мамандарды даярлау ерекшеліктерін ескере отырып, жекелеген әдістерді жетілдірудің құралдары мен тәсілдерін әзірлеу;
- қоғамның және оның Қарулы Күштерінің өміріндегі болып жатқан өзгерістерге сәйкес, қару-жарақ пен әскери техниканы жетілдіруді, жауынгерлік іс-қимыл тәсілдерін, жауынгерлік әзірлікті үнемі арттыру қажеттілігін ескере отырып, оқыту мен тәрбиелеу қағидаттарының талаптарын одан әрі әзірлеу және нақтылау [4, 3-4].
Жауынгерлік даярлыққа мынадай негізгі талаптар қойылады:
- оқытудың қажетті нәтижесіне (деңгейіне) қол жеткізу-командирлердің жауынгерлік даярлықтың мақсаттары мен міндеттерін нақты айқындауы және әскери қызметшілерді, әскерлерді даярлаудың барлық кезеңдерінде оқытудың талап етілетін нәтижелерін қамтамасыз етуі;
- білім алушылардың барлық санаттарын дайындаудағы келісімділік-әскери қызметшілерді, әскерлерді оқытудың мақсаттары, міндеттері, мазмұны, іс-шараларды өткізу орны мен уақыты бойынша даярлауды келісу, әскерлер рулары мен арнайы әскерлерді бірлесіп даярлауды қамтамасыз ету;
— жауынгерлік даярлықтың оқу материалдық-техникалық базасын ұтымды пайдалану және жауынгерлік даярлау іс - шараларын өткізудің үнемділігі-жауынгерлік даярлықтың оқу объектілерін барынша жүктемемен пайдалану, оларды оқу жылы (оқу кезеңі) ішінде біркелкі жүктеу, оларға уақтылы қызмет көрсету және жетілдіру, оқу материалдық-техникалық объектілерінде жауынгерлік даярлау іс-шараларын өткізудің орындылығы мен қажеттілігінің жан-жақты экономикалық негіздемесі базалар;