Характеристика – отзыв

на студента Гнездилову Марию Юрьевну ФГБОУ ВО «Колледж Байкальского государственного университета»
За время прохождения практики с «22» октября 2022 г. по «18» ноября 2022 г.
Студентка

выполняла следующие функции (виды работы)

- Анализ контингента (клиентура), с которым работает организация, его краткая характеристика. Анализ нормативно-правовой базы, регламентирующей деятельность учреждения. Характеристика основных форм, методов и технологий социальной работы, используемых организацией в решении социальных проблем на различных уровнях.

Характеристика проблем, решаемых организацией. Существующие и перспективные направления работы данной организации (инновационные направления работы, целевые социальные программы, социальные проекты и т.д.). Изучение делового этикета, культуры и психологические основы общения, нормы и правила поведения, этику и деонтологию профессиональной деятельности специалистов учреждения (организации) места прохождения практики.
В работе ее можно охарактеризовать как волевого, напористого, целеустремленного человека, обладающего необходимыми знаниями в своей области и быстро усваивающего новую информацию. Активно стремится к приобретению новых знаний и навыков. Внимательна к критике в адрес своей работы, способна делать необходимые выводы. При выполнении производственной программы практики студентка интересовалась мнением опытных работников, а данные полученных ею необходимых консультаций использовала при написании отчета

По программе практики ею были изучены и проанализированы все необходимые документы.

В отчете по практике студентом отражены вопросы по программе индивидуального задания.

Оценка за практику 5 (по пятибалльной шкале)

Руководитель практики от предприятия:
Печать

Отзыв руководителя практики

от учебного заведения

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Результаты защиты отчета по результатам прохождения практики

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

---

Отчет утверждаю:

Мнение студента о результатах практики


Я, Гнездилова Мария Юрьевна, студент группы ЗПСО(11)20-3 прошла про-изводственную (преддипломную) практику с 22 октября по 18 ноября 2022 г. в объеме 108 часов. Задания и поручения руководителя выполнила, закрепила полученные знания. _________________подпись

Приложение 1 Профессиограмма личности специалиста в социально-правовой деятельности

1. 
   Определение социальной работы
   

Социальная работа – это профессиональная деятельность по оказанию помощи и поддержки людям с целью улучшения их жизненного благополучия, направленная на решение проблем в отношениях между людьми и способствующая социальным переменам в обществе.

Социальная работа является:

• 
  практической деятельностью, направленной на оказание содействия людям, социальным группам в преодолении социальных и личностных трудностей;
  
• 
  учебной дисциплиной;
  
• 
  научным направлением.
  

2. 
   Содержание деятельности социального работника
   

• 
  оказание помощи индивидуумам, семьям, группам и сообществам (социальная поддержка, социальная адаптация, социальная реабилитация, социальная профилактика);
  
• 
  содействие интеграции деятельности различных государственных и общественных организаций и учреждений по оказанию необходимой социальной защиты и помощи населению;
  
• 
  изучение социальных и психосоциальных проблем;
  
• 
  разработка и реализация социальных программ по решению проблем социально уязвимых групп населения, и оценка эффективности данных программ.
  

3. 
   Организации, включенные в сферу деятельности социальной работы:
   

Деятельность социального работника может осуществляться как на уровне непосредственной (прямой) социальной работы с людьми, так и на уровне организационно-управленческой и административной деятельности. Социальный работник может быть как сотрудником, так и работать в партнерстве со следующими учреждениями:

• 
  районные, городские и областные органы управления народным образованием, здравоохранением, социальным обеспечением, по труду и социальной защите, органы внутренних дел;
  
• 
  общественные организации и объединения.
  

4. 
   Клиентами социальных работников являются социально уязвимые группы людей, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, обслуживании и защите:
   

---

• 
  дети и молодые люди: дети, оставшиеся без попечения родителей; дети с особыми потребностями; дети, живущие с ВИЧ; дети и молодые люди правового риска или вступившие в конфликт с законом; воспитанники и выпускники детских институциональных учреждений; учащиеся и выпускники специализированных учебных и учебно-воспитательных учреждений; безнадзорные дети; дети, испытавшие жестокое или небрежное обращение, свидетели насилия; дети, вовлеченные в трафик, наихудшие формы труда и эксплуатацию всех видов; дети, пострадавшие от стихийного бедствия, вооруженных конфликтов и другие;
  
• 
  семьи и женщины: малообеспеченные семьи, многодетные семьи, семьи с одним родителем, семьи с членом семьи с ВИЧ, семьи с членом семьи с особыми потребностями, семьи в кризисной ситуации (пережившие смерть одного из членов, развод, конфликты, домашнее насилие, миграцию и т.д.); семьи, пострадавшие от стихийного бедствия, вооруженных конфликтов; приемные семьи и семьи-усыновители и другие;
  
• 
  люди с инвалидностью и их семьи;
  
• 
  пожилые люди, нуждающиеся в социальной поддержке;
  
• 
  люди, находящиеся в сложной жизненной ситуации: пережившие смерть или тяжелые заболевания близких, имеющие хронические заболевания, потерявшие работу, жилье и другие;
  
• 
  люди, живущие с ВИЧ;
  
• 
  люди с алкогольной и/или наркотической зависимостью;
  
• 
  люди, вышедшие из пенитенциарных учреждений и/или отбывающие сроки наказаний в закрытых учреждениях и другие.
  

5. 
   Профессиональные знания социального работника
   

Социальный работник должен обладать знаниями:

• 
  об основных принципах социальной политики, государственных социальных программах и направлениях в области социальной политики;
  
• 
  о социальной работе как профессиональной деятельности;
  
• 
  о профессионально-этических нормах и ценностях социальной работы;
  
• 
  о современных теоретических моделях социальной работы и исследованиях в этой области;
  
• 
  о различных методах решения социальных проблем, проведения оценки, интервенций, социальной реабилитации и профилактики;
  
• 
  о человеческом поведении и развитии, о развитии общественной среды, о взаимодействии биологических, психологических, социальных, экономических, политических и культурных факторов в формировании человеческого развития и поведения;
  
• 
  о возрастных, психосоциальных и этнокультурных особенностях функционирования различных групп населения;
  
• 
  о влиянии традиций, культуры, религии, а также личных убеждений и установок на развитие и поведение человека, с учетом позитивных и негативных сторон такого влияния;
  
• 
  о международно-правовых и национально-государственных нормах социальной защиты населения (нормы семейного, трудового, жилищного законодательства, регулирующие охрану материнства и детства, прав детей, людей с особыми потребностями, основы уголовного, административного, гражданского и семейного права);
  
• 
  о порядке и организации опеки, попечительства, усыновления/удочерения, размещения в патронатные семьи, оформления льгот и пособий, трудоустройства, устройства в медицинские и образовательные учреждения и т.д.
  

---

5. 
   Профессиональные умения и навыки социального работника
   

Социальный работник должен уметь:

• 
  следовать профессионально-этическим нормам в своей профессиональной практической деятельности;
  
• 
  уметь работать с индивидуумами, семьями, группами и сообществами;
  
• 
  знать особенности и уметь оказать помощь различным группам населения (детям, молодым людям, женщинам, пожилым людям, людям с инвалидностью и т.д.);
  
• 
  владеть навыками общения (навыки межличностного общения с клиентами, детьми, коллегами и другими специалистами, навыки вербального и невербального общения);
  
• 
  владеть навыками оценки и планирования (сбор и анализ информации для полной оценки, разработка ясных планов и соглашений на основе оценки ситуации клиента, регулярный анализ и оценка достигнутых результатов);
  
• 
  владеть навыками проведения интервенций (прямая работа с клиентами, сотрудничество с коллегами и другими специалистами, анализ и изменение планов по необходимости);
  
• 
  владеть навыками ведения рабочих записей (ведение записей по делам, написание отчетов и писем, ведение ясной и точной записи, соответствующей требованиям, установленным в организации);
  
• 
  владеть навыками самоуправления (организация собственной работы и времени, знание своих сильных и слабых сторон);
  
• 
  быть способным работать под супервизией руководителя или более опытного коллеги и быть готовым обучаться;
  
• 
  быть способным применять теорию на практике (знать и понимать теорию социальной работы, уметь выбрать и применить подходящую теорию для практической деятельности);
  
• 
  обладать навыками проведения исследований, применяя количественные и качественные методы сбора и анализа данных;
  
• 
  применять практику, основанную на доказательствах, с использованием данных современных исследований;
  
• 
  использовать организационно-правовой механизм обеспечения социальной защиты населения;
  
• 
  уметь работать в команде с коллегами и другими специалистами (развитие и поддержание эффективных рабочих отношений, способность делиться идеями и информацией);
  
• 
  понимать и представлять интересы своей организации (знание и понимание политики организации, ее процедур, целей и задач, умение представлять организацию);
  
• 
  способствовать повышению своей профессиональной компетентности.
  

---

7. 
   Профессионально-личностные качества, необходимые социальным работникам
   

Социальный работник должен обладать следующими профессионально-личностными качествами, их развивать и демонстрировать:

• 
  безусловное принятие ценности каждого человека, уважение его прав;
  
• 
  безоценочное отношение к индивидуальным различиям людей, толерантность;
  
• 
  развитое самопознание и самооценка, критическое мышление;
  
• 
  эмпатия (способность сопереживать и сочувствовать);
  
• 
  рефлексия (способность к размышлению, обдумыванию);
  
• 
  умение устанавливать контакт с людьми и формировать доверительные отношения;
  
• 
  чуткость и чувствительность к эмоциональному состоянию людей, эмоциональная сдержанность и терпимость;
  
• 
  настойчивость и последовательность в решении сложных ситуаций;
  
• 
  оптимальный уровень тревожности, отсутствие склонности к депрессивным состояниям;
  
• 
  умение увидеть и развивать сильные стороны людей и семей, которым оказывается помощь;
  
• 
  навыки работы в стрессовых и эмоционально сложных ситуациях: самоконтроль, умение переключаться и управлять своими эмоциями и поведением.
  

7. 
   Этические обязательства социальных работников
   

Социальные работники обязаны:

• 
  защищать права и содействовать интересам клиентов социальной работы;
  
• 
  стремиться к установлению и сохранению доверия у клиентов и соблюдать правило конфиденциальности;
  
• 
  содействовать развитию самоопределения и независимости у клиентов, пользующихся услугами;
  
• 
  защищать клиентов от опасности и причинения им вреда, насколько это возможно;
  
• 
  учитывать в практике культурные, этнические, возрастные, гендерные различия между людьми;
  
• 
  знать и уважать права клиентов, быть уверенным, что поведение социального работника и использующиеся в работе подходы не повредят клиентам;
  
• 
  поддерживать общественное доверие к социальным службам;
  
• 
  быть ответственными за качество своей работы и за сохранение и улучшение своих знаний и навыков;
  
• 
  отвергать и препятствовать проявлению любых форм дискриминации, основанной на национальности, возрасте, вероисповедании, семейном статусе, на умственных или физических особенностях, привилегиях, персональных характеристиках и другие.
  

7. 
   Профессиональные обязательства социального работника
   

---

Смотрите также файлы

• Ральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования мордовский государственный педагогический университет имени м. Е. Евсевьева.docx

• Институт инженерной экономики при министерстве высшего и среднего специального образования.pdf

• При сборке и монтаже производственного оборудования часто.docx

• 1. исследование электрических свойств проводниковых материалов.doc

• Пациент 14ти лет обратился в стоматологическую поликлинику с жалобами на эстетический дефект зубов верхней челюсти. В рационе преобладает мягкая углеводистая пища, сладкие напитки. Зубы чистит нерегулярно.docx