ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 26.10.2023
Просмотров: 96
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Күтілетін нәтиже:
Білу: Құстардың түрлерін бір-бірінен ажырата білуі;
Игеру: Түрлі түсті қағаздан құстың ұясын қиып алып,жапсыруды игерілуі;
Меңгеру : Жұмысты ұқыпты орындауды меңгерілуі;
Есеп
| + | - |
| | |
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Күні:
№2 оқу іс-әрекет: «Шығармашылық» білім беру саласы
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: Мерекелік жалаушалар
Мақсаты: Мерекелік жалаушаларды түрлі түсті қағаздармен безендіруді үйрету.
Білімділік: Түстерді үйлесімді пайдалануды, геометриялық фигураларды тиімді және тиісті жерге пайдалануды үйрету.
Дамытушылық: Эстетикалық талғамдары мен ой-өрісін, шығармашылық қабілеттері мен қиялын дамыту.
Тәрбиелік: Ұқыптылық пен тазалыққа, сұлулық пен үйлесімділікке, еңбек мәдениетіне тәрбиелеу.
Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: суреттер, түрлі түсті қағаздар, қайшы, желім, үлгі.
Билингвальді компонент: жалаушалар - флажки
Қолданылатын технология жаңа әдіс-тәсілдер: Ойын технологиясы, тірек сызба, алгоритм.
| Оқу іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиеші іс-әрекеті | Балалар іс-әрекеті |
| Кіріспе бөлім | Шаттық шеңбері. Күлімде, күн күлімде, Күлсін барлық бала шат. Берекелі бүгіндей, Бейбіт болсын болашақ! | Қимыл қозғалыс арқылы көрсетіледі |
| Негізгі бөлім | Балалар мен үлгі суреттерді қарап,талдау жасалады. Мұндай жалаушалар мерекелік бір түріне жатады. Фота суреттер мен мазмұныменде жұмыс істелінеді.Балалар өздерінің көргендерін еске түсіріп әңгімелейді. Тәрбиеші балалардың айттқандарын қортындылайды.Балаларға тапсырманың орындау тәсілін көрсетеді. Ол үшін бізге түрлі түсті қағаздар мен үлгілер көмекке келеді.Тәрбиеші үлгі суретті көрсетіп жалаушанын құрылысына талдау жасайды.Жалаушаның бөліктерін шаблон бойынша қиып,дайындап алады.Әсіресе,балалардың назарын симметриялы қиылатын бөліктерге аударып,оларды дұрыс қиюға бағыт береді. Сергіту сәті:Орнымыздан тұрайық,Үлкен шеңбер құрайық.отырып, бір тұрып,Орнымызды табайық. Балалардың өз бетінше жұмыстары. Балаларға қайшымен,желіммен дұрыс жұмыс жасай білу ережелерін еске түсіреді.Жұмыс барысында композиция құра білуге көмектеседі.Балалардың өздігінен шығармашылықпен қосар үлестері болса мүмкіндік жасап,оны мадақтап отырады. | Педагогті мұқият тыңдайды Жапсыру жолдарымен танысып, әр бала атқаратын жұмыстарын бөліседі. Әр бала өзіне қажет үлгіні алып, қағазды таңдайды да, оған үлгіні сызып, қайшымен қиып, жалаушаның үлгісін жасайды. Балалар сегіту сәтін өлең жолдары бойынша жасайды. Балалар өздері жасаған жалауша үлгісін бір-бірімен салыстырып көреді. |
| Қортынды бөлім | - Балалар, бүгінгі сабақтан не үйрендіңдер?- Геометриялық фигураларға нелер жатады?- Жұмыстарың көңілдеріңнен шықты ма?-Жасаған жалауша өздеріңе ұнады ма?- Бүгінгі сабақ ұнады ма? | Әр бала өзі жасаған құмыраларын салыстырады . |
Күтілетін нәтиже:4-5 жас
Біледі: мерекелік жалауша жасалу жолдарын біледі;
Игереді: жалаушаның пішініне қарай жапсыру амалын біледі;
Меңгерді: мерекелік жалаушалар екенің біледі.
Күтілетін нәтиже:3-4 жас
Біледі: мерекелік жалауша жасалу жолдарын біледі;
Игереді: жалаушаның пішініне қарай жапсыру амалын біледі;
Меңгерді: мерекелік жалаушалар екенің біледі.
Есеп
| + | - |
| | |
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті
Күні:
№2 оқу іс-әрекет: «Шығармашылық» білім беру саласы
Бөлімі: Жапсыру
Тақырыбы: «Түрлі түсті көбелек»
Мақсаты: Балалардың шығармашылық ойлау қиялдарын дамыту, көбелекті жапсыруға үйрету.
Міндеттері:
Білімділік: Балалардың шығармашылық ойлау қиялдарын дамыту, көбелекті жапсыруға үйрету.
Дамытушылық: Дайын кесілген суреттерді қолданып, жырту тәсілдер арқылы ұсақ бөлшектермен толықтыруға үйрету біліктілігін бекіту.
Тәрбиелік: Жапсыруға деген қызығушылығын ояту.
Қажетті құрал-жабдықтар мен көрнекіліктер: суреттер, түрлі түсті қағаздар, қайшы, желім, үлгі.
Билингвальді компонент: бабочка – көбелек.
Сөздік жұмыс: түрлі түсті көбелек.
Қолданылатын технология жаңа әдіс-тәсілдер: Тәй - тәй технологиясы, тірек сызба, алгоритм, жұмбақ жасыру,
| Оқу іс-әрекет кезеңдері | Тәрбиеші іс-әрекеті | Балалар іс-әрекеті |
| Кіріспе бөлім | Шаттық шеңбер жасау: Мысалы: Қол алысып, қәне, біз, Достасайық бәріміз. Айтарым бар сендерге, Тез тұрыңдар шеңберге. Қандай жақсы бір тұру, Достарменен бір жүру! Қандай жақсы дос болу! | Өлең жолддарын айтады. |
| Негізгі бөлім | Балаларға жұмбақ жасыру. Мысалы: Гүлге ұшып гүлге қонады, Гүл бақшам гүлге толады. /көбелек/ Балаларға жаңа тақырыпты хабарлау. Балаларға жәндіктердің суреттерін көрсетіп, әңгімелеу. Бұл қандай жәндіктің түрі?-деп сұрақ қою. Балалар: қызыл қоңыз, құмырсқа, көблек, инелік т.б Бүгін жапсырма сабағында біз сендермен түрлі түсті көбелекті қағаз бетіне жапсыруды үйренеміз. Көрсету: Балаларға көбелектің суреті мен үлгі суретін көрсету; Түсіндіру: Балаларға көбелекті түрлі түсті қағаздан қалай қиятынын түсіндіру;  Сергіту сәті: Ал,балалар тұрайық, Қолды белге қояйық. Жоғары-төмен қарасақ, Қолымызды созайық. Жел сияқты қалықтап, Белімізді жазайық. Отырайық,тұрайық, Бір тынығып алайық. Балалар дербес жұмыс жасайды, ал педагог әр баланың жұмысын қадағалап отырады Дидактикалық ойын: Өрнектері ұқсас бірдей көбелекті тап. Мақсаты: Балалардың логикалық ойлауын дамыту. | Жұмбақты шешеді. Балалар сұрақтарға жауап береді. сергіту сәтін жасайды. Өлең жолдарына сәйкес қимыл-қозғалыстар жасайды Балалар дербес жұмыс жасайды |
| Қортынды бөлім | Сабақты қорытындылау. -Балалар біз бүгін сабақта нені жапсырдық? -Қысқы құралдарды атап беріңдер?Оларға не жатады? Балаларды бағалау. | Балалар сұрақтарға жауап береді. |
Күтілетін нәтиже:
Білу: Жәндіктердің түрлерін бір-бірінен ажырата білуі;
Игеру: Түрлі түсті қағаздан көбелекті қиып алып,жапсыруды игерілуі;
Меңгеру : Жұмысты ұқыпты орындауды меңгерілуі;
Есеп
| + | - |
| | |