ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 15.04.2021
Просмотров: 1726
Скачиваний: 1
rapid forsight
|
методология
15
•
Компании
по
итогам
работы
в
RF —
методе
получают
возможность
сформировать
четкий
запрос
на
дальнейшее
сопровождение
,
а
именно
:
—
образовательные
программы
—
как
внутри
(
корпоративные
университеты
),
так
и
снаружи
(
ВУЗы
);
—
консалтинг
;
—
проектное
сопровождение
;
—
автоматизацию
;
—
перестройку
нормативной
базы
(
стратегий
,
регламентов
,
должностных
инструкций
и
т
.
д
.).
ПРИМЕРАМИ
РАБОТЫ
С
КОМПАНИЯМИ
В
МЕТОДЕ
RF
ЯВЛЯЮТСЯ
:
•
ОАО
«
Россети
» —
отраслевой
чемпионат
проектирования
новых
энергетических
компаний
.
•
ГК
«
РОСАТОМ
» —
форсайт
-
сессии
в
рамках
образовательных
программ
.
•
МГИУ
—
стратегия
развития
высшей
школы
.
3.
ДЛЯ
ОТРАСЛИ
Результаты
,
которые
отрасли
получают
от
работы
в
методе
RF,
почти
полностью
нахо
-
дятся
на
пересечении
результатов
для
компаний
и
территорий
.
Это
все
те
же
эксперти
-
зы
,
стратегии
,
проекты
и
команды
развития
,
но
с
той
разницей
,
что
отраслевые
регуля
-
торы
,
как
правило
,
имеют
меньше
инструментов
для
прямого
управления
,
их
корпора
-
тивные
университеты
—
это
сети
профильных
вузов
,
а
четкая
организационная
струк
-
тура
компании
—
это
сеть
отраслевых
стейкхолдеров
,
находящихся
в
сложных
и
меня
-
ющихся
отношениях
.
В
результате
можно
говорить
о
следующих
результатах
:
•
экспертиза
и
предложения
по
сборке
стратегий
для
новых
отраслей
(
например
,
композиты
,
системная
инженерия
и
др
.)
или
пересборке
существующих
стратегий
развития
;
•
проекты
развития
в
разрывах
между
стратегиями
и
реальной
деятельностью
компании
;
•
проектная
(
дорожная
)
карта
на
основе
стратегии
и
набор
рабочих
групп
,
готовых
к
работе
;
•
определение
карты
ключевых
компетенций
и
специальностей
,
необходимых
для
долгосрочного
развития
отрасли
,
формирование
образа
образовательных
программ
,
поддерживающих
развитие
;
•
идентификация
места
отрасли
в
развивающемся
рынке
и
относительно
мировой
повестки
завтрашнего
дня
,
и
другие
результаты
.
rapid forsight
|
методология
16
ПРИМЕРАМИ
РАБОТЫ
С
ОТРАСЛЯМИ
В
МЕТОДЕ
RF
ЯВЛЯЮТСЯ
:
•
Ассоциация
производителей
детских
товаров
—
формирование
стратегии
новой
отрасли
.
•
Транспортная
стратегия
Российской
Федерации
—
экспертиза
действующей
стратегии
методом
RF.
•
Форсайт
образования
—
проектирование
новой
общемировой
образовательной
повестки
методом
RF.
4.
ДЛЯ
СООБЩЕСТВ
Ключ
к
методу
RF —
это
работа
,
в
первую
очередь
,
с
людьми
,
и
во
вторую
—
с
буду
-
щим
,
схемами
и
картами
.
В
любом
случае
RF
метод
—
это
формирование
команды
«
агентов
изменений
»
через
проектирование
общего
будущего
и
проектов
развития
.
Карта
является
пространством
коммуникации
,
а
размещенное
в
ней
общее
будущее
-
предметом
коммуникации
.
В
процессе
этой
,
специально
организованной
коммуника
-
ции
происходит
главное
—
сообщество
формируется
,
самоопределяется
,
строит
и
со
-
гласовывает
стратегию
собственного
развития
,
определяется
относительно
самых
важных
фокусов
развития
,
выбирает
ключевые
проекты
и
собирается
в
рабочие
груп
-
пы
для
их
реализации
.
То
есть
,
для
сообщества
,
в
зависимости
от
исходного
уровня
зрелости
субъекта
результатом
работы
по
методу
может
стать
зарождение
,
формиро
-
вание
,
укрепление
или
развитие
сообщества
или
отрасли
.
В
любом
случае
это
всегда
связка
из
команды
развития
,
карты
будущего
и
проектов
по
ее
реализации
.
•
Формирование
или
самоопределение
сообщества
по
итогам
форсайт
-
сессии
.
•
Определение
сообщества
внутри
другого
субъекта
(
компании
,
территории
,
отрасли
).
•
Экспертиза
и
создание
стратегии
развития
,
карты
развития
,
дорожной
карты
сообщества
.
•
Проверка
на
соответствие
стратегии
текущей
деятельности
,
обустройство
дефицитных
мест
проектами
развития
.
ПАВЕЛ
ЛУКША
ПРОФЕССОР
ПРАКТИКИ
МШУ
«
СКОЛКОВО
»
«
ФОРСАЙТЫ
НУЖНЫ
ДЛЯ
ТОГО
,
ЧТОБЫ
УСПОКАИВАТЬ
ЛЮДЕЙ
,
ЛИБО
ПРОЯСНЯТЬ
,
ЧТО
НА
САМОМ
ДЕЛЕ
ПРОИСХОДИТ
.
ФОРСАЙТ
—
ЭТО
РАЗМЕЩЕНИЕ
БУДУЩЕГО
В
НАСТОЯЩЕМ
,
ПОЯВЛЕНИЕ
ПРЕД
-
СТАВЛЕНИЙ
О
БУДУЩЕМ
,
СОЗДАНИЕ
СОВМЕСТНЫХ
КАРТ
И
ПРОЯС
-
НЕНИЯ
СВОИХ
НАМЕРЕНИЙ
И
ПОЛУЧЕНИЕ
ВОЗМОЖНОСТИ
В
НА
-
СТОЯЩЕМ
ПОЛУЧАТЬ
СВОЕ
БУДУЩЕЕ
».
rapid forsight
|
методология
17
•
Создание
дорожной
карты
на
основе
стратегии
и
формирование
проектов
и
проектных
групп
для
ее
реализации
.
•
Формирование
ядра
сообщества
— «
команды
изменений
» —
лидеров
проектов
,
разделяющих
карту
развития
сообщества
.
Вне
зависимости
от
того
,
с
каким
именно
субъектом
и
в
какой
стадии
развития
осу
-
ществляется
работа
в
методе
RF,
можно
выделить
несколько
общих
,
базовых
для
всех
субъектов
,
продуктов
,
которые
являются
результатом
применения
методики
RF.
ПРОГНОЗ
Получение
достоверной
«
карты
будущего
»,
описывающей
основные
возможные
со
-
бытия
(
время
и
условия
появления
новых
технологий
,
форматов
взаимодействия
,
законодательных
актов
,
угроз
и
проявления
или
пропадания
тенденций
),
которые
,
по
мнению
экспертов
,
будут
влиять
на
отрасль
/
территорию
/
организацию
в
ука
-
занном
временном
горизонте
.
КОММУНИКАЦИЯ
Согласование
основными
заинтересованными
сторонами
(
экспертами
,
лицами
,
при
-
нимающими
решения
,
стейкхолдерами
,
а
также
лицами
,
чьи
интересы
разного
рода
находятся
в
пределах
прорабатываемого
в
рамках
форсайт
-
сессии
предмета
)
своих
позиций
относительно
существенных
факторов
,
влияющих
на
развитие
отрасли
/
территории
/
организации
в
рамках
единой
карты
с
возможностью
выхода
на
фор
-
мирование
согласованной
«
дорожной
карты
»
основных
проектов
развития
.
Глав
-
ный
результат
коммуникации
в
рамках
RF-
подхода
подразумевает
не
просто
обмен
позициями
(
обычный
результат
круглых
столов
),
но
создание
в
результате
коммуни
-
кации
единого
пространства
—
карты
,
объединяющей
различные
позиции
и
взгляды
на
будущее
сферы
.
ПРИМЕРАМИ
РАБОТЫ
С
СООБЩЕСТВАМИ
В
МЕТОДЕ
RF
ЯВЛЯЮТСЯ
:
•
Сообщество
выпускников
«
Сколково
» «
пересобиралось
»
при
помощи
RF.
•
Группа
Нейронета
запускалась
при
помощи
RF
•
Комитет
Корпоративной
социальной
ответственности
«
Деловой
России
»
запускался
при
помощи
RF.
rapid forsight
|
методология
18
ОБРАЗОВАНИЕ
Формирование
единого
«
поля
представлений
»
о
существенных
трендах
и
событиях
представляет
собой
процесс
взаимного
образования
всех
участников
форсайта
—
например
,
в
области
отдельных
трендов
,
технологий
и
форматов
,
экспертизой
в
об
-
ласти
которых
владеют
только
отдельные
участники
.
Помимо
образования
по
со
-
держанию
предмета
работы
важным
ее
элементом
становится
и
образование
как
ведущих
,
так
и
участников
в
области
самого
нового
эффективного
и
пока
малозна
-
комого
большей
части
участников
способа
совместной
работы
,
которым
является
RF-
метод
.
ДИАГНОСТИКА
Определение
качества
представлений
отдельных
участников
о
будущем
их
пред
-
метной
области
,
способности
системно
смотреть
на
варианты
развития
области
и
на
-
ходить
ответы
на
возможные
вызовы
,
а
также
способности
осваивать
новые
мето
-
ды
коллективной
работы
и
непривычные
форматы
мышления
о
настоящем
и
буду
-
щем
.
Определение
уровня
горизонтальной
связности
команды
,
способности
рабо
-
тать
в
современных
форматах
коллективной
работы
.
ГЕНЕРАЦИЯ
ПРОЕКТОВ
Создание
с
опорой
на
карту
будущего
как
цельных
«
дорожных
карт
»
по
реализации
желаемого
будущего
,
так
и
списков
отдельных
бизнес
-
идей
,
новых
коммерческих
или
научных
гипотез
,
тем
исследований
,
реестров
законодательных
актов
,
которые
,
так
или
иначе
,
связаны
с
образом
желаемого
будущего
и
порождаемыми
им
вызова
-
ми
и
возможностями
.
РЕШЕНИЕ
ПРЕДМЕТНЫХ
ЗАДАЧ
Непосредственно
во
время
форсайт
—
сессии
отдельным
ее
тактом
или
тактами
мо
-
жет
быть
осуществлена
модерируемая
«
проекция
»
карты
будущего
в
интересую
-
щий
заказчика
контекст
предметной
области
.
Например
,
группа
может
исследовать
сущности
карты
и
определить
,
какие
новые
компетенции
и
образовательные
дей
-
ствия
по
их
формированию
необходимы
для
обеспечения
этих
карточек
.
Группа
мо
-
жет
также
ответить
на
вопрос
о
том
,
какие
инфраструктурные
или
организационные
изменения
потребует
от
предметной
области
или
какого
-
то
ее
аспекта
карта
буду
-
щего
или
ее
некоторые
ключевые
сущности
.
Выбор
плоскости
проекции
карты
тех
-
нически
ограничен
только
задачами
заказчика
.
rapid forsight
|
методология
19
ПОДГОТОВКА
К
ДРУГИМ
ТИПАМ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Сессия
может
быть
спроектирована
таким
образом
,
чтобы
,
с
одной
стороны
,
опираться
на
ранее
полученные
продукты
другой
деятельности
субъекта
(
аналитику
,
стратегии
,
результаты
стратсессий
и
кадровых
отборов
)
и
,
с
другой
стороны
,
создавать
на
выходе
материал
для
дальнейшей
работы
субъекта
в
самых
разных
форматах
,
как
,
например
:
•
требования
к
образовательным
программам
(
списки
компетенций
и
или
специальностей
будущего
)
и
новые
инструменты
для
работы
HR-
служб
;
•
список
угроз
и
возможностей
для
работы
с
консультантами
;
•
проекты
и
проектные
группы
для
формата
проектной
работы
;
•
набор
нормативов
для
работы
с
нормативной
базой
;
•
набор
технических
противоречий
и
ключевых
технологий
для
работы
в
формате
Теории
решения
изобретательских
задач
(
ТРИЗ
);
•
список
орг
.
проектов
для
работы
с
картой
стейкхолдеров
в
целях
построения
медийной
,
коммуникационной
, PR
и
GR
стратегий
;
•
карты
развития
и
«
шестеренки
»
взаимодействия
субъектов
—
для
создания
программ
игрофикации
,
деловых
игр
,
организационно
-
деятельностных
игр
,
тренажеров
и
симуляторов
.
Описанный
набор
х
результатов
достигается
не
только
за
счет
того
,
что
методика
RF
сама
по
себе
эффективно
спроектирована
,
но
и
за
счет
собственной
гибкости
.
В
зависимости
от
условий
,
методика
может
быть
модифицирована
для
достижения
наилучшего
результата
в
оптимальное
время
за
счет
перестановки
тактов
,
выклю
-
чения
из
методики
некритичных
для
результата
тактов
,
распаковки
важных
тактов
в
несколько
,
более
предметно
работающих
с
той
или
иной
задачей
.
Кроме
того
,
воз
-
можна
и
более
глубокая
модификация
метода
под
участников
с
различными
типа
-
ми
мышления
или
даже
достройка
методики
под
новые
условия
.
О
таких
модифика
-
циях
—
см
.
дальнейшие
разделы
методички
.