программы «Дети улицы», в рамках которых осуществляются работы с дезадаптированными подростками непосредственно в их привычной среде обитания — на улице. Это направление помогает на раннем этапе предотвратить разрушение связей подростка с семьей, осуществить профилактику правонарушений.

Анализируя практику деятельности социально-реабилитационных учреждений для безнадзорных подростков, следует отметить, что, несмотря на общие основания деятельности, в разных регионах России они имеют свои варианты.

Так, в Саратовской области работают три реабилитационных центра для несовершеннолетних с социальными приютами, кроме того, функционируют отдельно еще два социальных приюта для подростков. В 30 центрах социального обслуживания населения работают отделения социальной помощи семье и детям, в штате которых есть специалисты по профилактике детской безнадзорности и работе с неблагополучными семьями. Это  — специалисты по социальной работе, психологи, социальные педагоги, юристы.

При всем многообразии работы этих учреждений особое внимание в них уделяется главным направлениям:

• 
  созданию в учреждениях семейной атмосферы и проведению всесторонней медико-социально-психологической реабилитации;
  
• 
  нормализации обстановки в семье и восстановлению семейных связей; • координации деятельности всех организаций (образования, здравоохранения, социальной защиты, ОВД, молодежных организаций и т. д.) для успешной социализации подростка.
  

Задания для самоконтроля

(выполняются в свободной форме самостоятельно, НЕ ВЫСЫЛАЮТСЯ для проверки на сайт)

Задание. Ответьте на поставленные вопросы:

1. 
   Раскройте понятия адаптация и дезадаптация.
   
2. 
   Назовите факторы, влияющие на процесс дезадаптации подростков.
   
3. 
   Перечислите и раскройте содержание задач работы приютов для дизадаптированых детей и подростков.
   

Литература

Нормативные акты

1. 
   Федеральный закон от 28.12.2013 N 442-ФЗ (ред. от 07.03.2018) «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации» // http://www.consultant.ru
   
2. 
    «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29.12.1995 N 223-ФЗ (ред. от 29.12.2017) // http://www.consultant.ru
   
3. 
   Федеральный закон от 24.04.2008 N 48-ФЗ (ред. от 31.12.2017) «Об опеке и попечительстве»  // http://www.consultant.ru
   
4. 
   Федеральный закон от 17.07.1999 N 178-ФЗ (ред. от 28.12.2017) «О государственной социальной помощи»// http://www.consultant.ru
   

---

Литература

1. 
   Холостова Е.И. Социальная работа с дезадаптированными детьми / Библиотека социального работника. М., 2006.
   // http://soc-education.ru/wp-content/uploads/2017/11/Holostova-SocRabSDeaAdaptDet.pdf
   
2. 
   Холостова Е. И. Социальная работа с инвалидами: Учебное пособие. — М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2006. — 240 с.// http://edu.vspu.ru/doc/user/2828/1167/Holostova.-Sotsialnaya-rabota-s-invalidami.pdf
   
3. 
   Холостова, Е. И. Социальная работа: история, теория и практика : учебник / Е. И. Холостова. — М. : Издательство Юрайт ; Юрайт, 2011. — 905 с. — Серия : Основы наук.// http://college-balabanovo.ru/Student/Bibl/Pravo/HolSocialRabota.pdf
   
4. 
   Зуева Н. Л. Социальное обслуживание населения: административно-правовое регулирование : монография / Н. Л. Зуева ; Воронежский государственный университет. – Воронеж : Изд-во Воронеж. гос. ун-та, 2013. – 216 с. // Pdf
   
5. 
   Настольная книга социального работника по реализации федерального закона от 28 января 2013г. №442-ФЗ «Об основах социального обслуживания граждан в Российской Федерации». – М.: ГАУ ИДПО ДСЗН, 2015. // Pdf
   
6. 
   Панов А. М. Система социального обслуживания населения в Российской Федерации: этапы формирования, современное состояние и перспективы развития / А. М. Панов // https://cyberleninka.ru/article/n/sistema-sotsialnogo-obsluzhivaniya-naseleniya-v-rossiyskoy-federatsii-etapy-formirovaniya-sovremennoe-sostoyanie-i-perspektivy
   

Электронные ресурсы

1. 
   http://www.unicef.org - ЮНИСЕФ - Детский фонд ООН.
   
2. 
   http://ssopir.ru/ Союз социальных педагогов и социальных работников
   
3. 
   http://www.socpolitika.ru Информационно-аналитический портал:
   
4. 
   http://www.soc-work.ru/ Социальная работа. Социальным работникам о социальной работе.
   
5. 
   http://home.novoch.ru Социальная работа: независимый информационно-образовательный сервер социальной работы и общественных наук
   

Формы аттестации и оценочные материалы по дисциплине «Технологии социального обслуживания различных категорий населения»

Форма контроля	Виды оценочных материалов
Зачет 1	Дифференцированный зачет в форме теста

---

Для перехода к обучению по следующей дисциплине программы пройдите тест. Для этого перейдите на сайт: https://institut.moscow и авторизуйтесь. Перейдите в раздел «Мои заявки» и выберите нужный вам курс, модуль и дисциплину программы. Нажмите кнопку «Пройти тест».

Критерии оценивания:

• 
  от 30 до 60 % правильных ответов теста –  оценка «удовлетворительно»;
  
• 
  от 60 до 90 % правильных ответов теста –  оценка «хорошо»;
  
• 
  от 90 %  правильных ответов теста –  оценка «отлично».
  

 

 

---

Смотрите также файлы

• То это комплекс операций или операция по поддержанию работоспособности или исправности автомобиля при использовании по назначению, при стоянке, хранении или транспортировании.rtf

• Билет 1 дебиеттік оу пні бадарламасыны масаты.docx

• Урок 12. Контрольный диктант Содержание деятельности учителя.docx

• Задача 13 Во время стоматологического приема у пациента появилась выраженная головная боль, шум в ушах.docx

• Задание Опишите по плану строение атомов следующих элементов водород, кислород, фтор, фосфор, цинк.docx