Файл: Департамент образования и науки города москвы государственное бюджетное профессиональное.docx

Скачать файл
Заказать решение

ВУЗ: Не указан

Категория: Реферат

Дисциплина: Не указана

Добавлен: 26.10.2023

Просмотров: 368

Скачиваний: 2

ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ГОРОДА МОСКВЫГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ«Технологический колледж № 34»Работа к защите допущена Заместитель директора __________ Кузнецова Н. Ю. «_____»__________ 20___ г. ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТАТема:Правовое регулирование защиты прав несовершеннолетних на примере ОМВД Замоскворечье Специальность 40.02.01 Право и организация социального обеспечения код и наименование специальностиГруппаД–03–1ПСОСтудент(ка) ____________ Гундорина Татьяна Александровна подпись Фамилия, имя, отчествоРуководитель _____________ Воронова Виктория Николаевнаподпись Фамилия, имя, отчество ВКР представлена «____» _______________20__ г. Москва, 2023 г.СОДЕРЖАНИЕВведение 3ГЛАВА 1. Анализ нормативно–правовых актов, регулирующих права
и обязанности несовершеннолетних 71.1 Нормы международного права, как основополагающие статьи конституции РФ в области защиты прав несовершеннолетних 71.2 Основные положения Семейного кодекса в регулировании ответственности законных представителей и защиты прав ребенка 111.3 Органы исполнительной власти 18ГЛАВА 2. Анализ отдела по делам несовершеннолетних ОМВД
Замоскворечье 232.1 Сравнительные показатели статистических данных нарушения прав несовершеннолетних 232.2 Документационное сопровождение обращений и фиксированных случаев нарушения КоАП РФ ОМВД Замоскворечье 262.3 Прокуратура – надзорный орган за соблюдением прав 33Заключение 37Список используемых источников

Введение

Актуальность этого исследования заключается в том, что с рождения мы обладаем естественными правами. По мере взросления человек становится обладателем определенного набора прав. Однако до середины прошлого века ребенок не признавался правообладателем.
Дети – это не только будущее, но и настоящее, ценность не только национальная, но и общечеловеческая. Это дифференцированная социально–демографическая группа, со своими интересами, которая в силу своей умственной и физической незрелости нуждается в особой заботе со стороны государства и общества. Существуют различные категории детей, которые остались без защиты в ходе социально–экономических реформ, например сироты или инвалиды детства. Рост преступности, вооруженные и межнациональные конфликты, инфляционные процессы, безработица, моральная деградация, снижение уровня жизни и другие пороки коснулись в первую очередь семьи и детей. Бродяжничество, попрошайничество и беспризорность, бегство детей из семей из–за жестокого обращения с ними, участившиеся случаи лишения родительских прав и социального сиротства – неутешительные факты жизни российского государства постсоветского периода. Это подтверждает и официальная статистика: в последние годы положение детей неуклонно ухудшается, многократно участились нарушения их прав, в том числе и семейных. Общенациональные масштабы проблемы детской безнадзорности в Российской Федерации были приняты государством в начале 1990–х годов. Но, лишь в конце 2001 года эта ситуация признана как угроза общественной безопасности. Отсутствие занятости подростков во внеучебное время приводит к увеличению количества преступлений и правонарушении. Рассмотрим подробнее в таблице 1. статистику совершенных деяний.Таблица 1 – Характеристика лиц, совершивших преступления на период 1990 г. по 2000 г.

Наименование
1990 год
2000 год

Преступления (кол–во)
2 167 964
2 952 367

Правонарушения (кол–во)
956 258
1 741 439
Подводя итог, за десять лет преступность имела тенденцию к постоянному росту. При этом, хотелось бы отметить, что удельный рост преступности несовершеннолетних в указанный период составил около 27%, но отмечая статистику в 1985 году этот показатель составлял 12%. Одним из главных нормативных актов, посвященным основным гарантиям прав ребенка, в том числе и гарантиям прав социально запущенных детей в 90–х годах стал Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ». Целью закона являлось создание правовых и социально–экономических условий для реализации прав и законных интересов ребенка.
Анализ семейного права показал, что российский ребенок наделен определенным набором прав. В тоже время их реализация ребенком, признанного отечественным законодательством в качестве независимого от семейных отношений субъекта, связана с многочисленными проблемами теоретического и практического характера. Они вызваны различными обстоятельствами и, прежде всего, недостатками правового регулирования, отсутствием единого подхода к реализации прав ребенка, неприменением отдельных положений законодательства в области его защиты. Федеральные законы, Семейный кодексом Российской Федерации, закрепили основные положения многих международных актов в области прав ребенка, в том числе Конвенции ООН о правах ребенка [ ].Однако некоторые основные принципы этого международно–правового документа не реализованы: не все российские нормативные правовые акты вытекают из принципа примата прав ребенка, не устранено неравенство ребенка как субъекта права по сравнению с другими субъектами, система правовых условий гармоничного развития детей и реализации их прав, не разработана единая система критериев, которая составляла бы основу для нормативных действий в сфере ухода за детьми.Многие положения семейного права не имеют научного обоснования. Правоприменение в этой сфере имеет свои недостатки и требует доказательных рекомендаций. Все эти обстоятельства констатируют факты изучения правового и семейного положения несовершеннолетнего, проблем, связанных с реализацией его семейных прав, и определения научной системы мер по их решению.Объектом исследования является: изучение системы правовых актов, регулирующих права несовершеннолетних в Российской Федерации.Предметом исследования являются: теоретические и практические вопросы реализации прав несовершеннолетних на примере ОМВД Замоскворечье.Цель исследования: правовое регулирование защиты прав несовершеннолетних.Для достижения поставленной цели представлены следующие задачи исследования:

  1. провести анализ нормативно–правовых актов, регулирующих права и обязанности несовершеннолетних;

  2. рассмотреть нормы международного права, как основополагающие статьи конституции РФ в области защиты прав несовершеннолетних;

  3. изучить основные положения Семейного кодекса в регулировании ответственности законных представителей и защиты прав ребенка;

  4. проанализировать более детально органы исполнительной власти;

  5. сделать детальный анализ отдела по делам несовершеннолетних ОМВД Замоскворечье;

  6. классифицировать сравнительные показатели статистических данных нарушения прав несовершеннолетних;

  7. выявить проблему фиксированных случаев нарушения КоАП РФ ОМВД Замоскворечье и документационно оформить обращения (документация)

  8. изучить правовой статус прокуратуры, как надзорного органа за соблюдением прав ребенка.
Методы исследования:

    • Теоретический (анализ, обобщение, сравнение);

  • Эмпирический (графическая обработка информации).
Структура выпускной квалификационной работы соответствует логике исследования и включает в себя: оглавление, введение, две главы, содержащие три параграфа в первой главе и три параграфа во второй главе, заключение, список использованной литературы.ГЛАВА 1. ПРАВОВАЯ ОСНОВА ДОСРОЧНОГО УСТАНОВЛЕНИЯ
НА ПЕНСИИ НЕКОТОРЫХ КАТЕГОРИЙ ГРАЖДАН1.1 Нормы международного права, как основополагающие статьи конституции РФ в области защиты прав несовершеннолетнихМеждународное право содержит ряд норм, которые направлены на защиту прав несовершеннолетних. Эти нормы основаны на принципах уважения к человеческому достоинству, равенства перед законом и защите от насилия, эксплуатации и дискриминации.Некоторые из этих норм были включены в Конституцию РФ, что подтверждает высокую значимость и обязательность их соблюдения в России. Например, статьи 20 и 45 Конституции РФ гарантируют права несовершеннолетних на равенство перед законом и на защиту их интересов государством.Кроме того, в России действуют международные договоры и конвенции, где предусмотрены нормы о правах детей, такие как Конвенция ООН о правах ребенка, которая была ратифицирована Россией в 1990 году.В целом, права несовершеннолетних являются одной из главных приоритетных задач для государства и общества, и их защита является неотъемлемым элементом правового государства.Права ребенка – это права человека, не достигшего совершеннолетия (согласно Конвенции о правах ребёнка и российскому закону, это лица, не достигшие 18 лет). Способность иметь права (правоспособность) – возникает у человека с момента рождения, а способность самостоятельно осуществлять свои права и нести обязанности и ответственность (дееспособность):

  • возникает в полном объеме с наступлением совершеннолетия, то есть по достижении 18–летнего возраста; а также в (предусмотренных законом) случаях вступления в брак до достижения 18 лет;

  • при объявлении лица, достигшего 16 лет, полностью дееспособным, если он работает по трудовому договору, либо, с согласия родителей, занимается предпринимательской деятельностью.
Законными представителями несовершеннолетнего ребенка при осуществлении им своих прав являются родители или лица, их заменяющие.
Список прав:

  • право на жизнь (ст.6 Конвенции о правах ребёнка, ч.1 ст.20 Конституции РФ);

  • право на имя, отчество и фамилию – с момента регистрации (ст.7 Конвенции оправах ребёнка, ст.58 Конституции РФ);

  • право на гражданство (ст.7 Конвенции о правах ребёнка); – право знать своих родителей, право жить и воспитываться в семье;

  • право на всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства (ст.27 Конвенции о правах ребёнка);

  • право на защиту своих прав и законных интересов родителями, органами опеки и попечительства, прокурором и судом (ст. 3 Конвенции о правах ребёнка, ст. 56, 57 Семейного Кодекса РФ);

  • имущественные права (ст. 9, 12 Конвенции о правах ребёнка, ст. 60 Семейного Кодекса (СК) РФ);

  • право на пользование наиболее совершенными услугами системы здравоохранения и средствами лечения болезней и восстановления здоровья (ст. 24 Конвенции о правах ребёнка);

  • право на отдых и досуг; на всестороннее участие в культурной и творческой жизни (ст. 31 Конвенции о правах ребёнка);

  • право на защиту от экономической эксплуатации (ст. 32 Конвенции о правах ребёнка);

  • право на защиту от незаконного употребления наркотических средств и психотропных веществ, использования в противозаконном производстве таких веществ и торговле ими (ст. 33 Конвенции о правах ребёнка);

  • право на защиту от сексуальной эксплуатации (ст. 34 Конвенции о правах ребёнка);

  • право на защиту от похищения, торговли или контрабанды (ст. 36 Конвенции о правах ребёнка).
С полутора лет ребёнок имеет право посещать ясли. С трех лет – вправе посещать детский сад. С шести лет ребёнок имеет право на поступление в школу (право на образование, ст.43 Конституции РФ) и право на самостоятельное совершение мелких бытовых сделок (например, покупка канцелярских принадлежностей или продуктов); сделок, направленных на безвозмездное получение выгоды, не требующих ни нотариального удостоверения, ни государственной регистрации; сделок по распоряжению средствами, предоставленными законными представителями или, с их согласия, третьим лицом (ст. 28 ГК РФ). С восьми лет ребенок приобретает право быть членом и участником детского общественного объединения (ст. 19 Закона «Об общественных объединениях»). С десяти лет – имеет право дать согласие на изменение своего имени и (или) фамилии, на восстановление родителя в родительских правах, на своё усыновление или передачу в приёмную семью (ст. 132, 134, 154 СК РФ). Выразить свое мнение о том, с кем из своих родителей, расторгающих брак в суде, он хотел бы проживать после развода.

Смотрите также файлы