Файл: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Красноармейск Городской округ Пушкинский Московской области Средняя общеобразовательная школа 4.docx

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение г. Красноармейск Городской округ Пушкинский Московской области«Средняя общеобразовательная школа № 4»141290, Московская область, г. Красноармейск, ул. Новая Жизнь, д.1 а.Тел. 8 (496) 538 22 33. E-mail: krarmbousosh4@mosreg.ru.

ПРИНЯТО на педагогическом совете МБОУ г. Красноармейск г.о. Пушкинский «СОШ N 4» Протокол №1 от 22.08.2022

УТВЕРЖДЕНА приказом директора МБОУ г. Красноармейск г.о. Пушкинский «СОШ N 4» Приказ №184 от 22.08.2022

Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа«Русскийязыккакиностранный» Направленность— социально-гуманитарнаяУровень — стартовыйВозраст обучающихся — 10 – 17 летСрок обучения — 1 годСрок реализации программы — 2022 — 2023 годАвтор-составитель:Рожкова Галина Михайловна, педагог дополнительного образованияг. Красноармейск, 2022 г

Пояснительная записка

Направленностьдополнительной общеразвивающейпрограммы«Русскийязыккакиностранный»социально- гуманитарная, она призванаобеспечитьусвоениебазовыхосноврусскогоязыка,атакжеознакомлениескультурой, традициямии обычаямиРоссии.В программе используется системный, комплексный, личностный и деятельный подходк развитию детей. При системном подходе рассматриваются пути освоения ребёнком языка вединствесознанияи деятельности.Уровеньосвоения–общекультурный.Приразработке дополнительной общеразвивающейпрограммыиспользовалисьследующиенормативныедокументы:

	Нормативные акты
Основные характеристики программ	Федеральный закон №273-ФЗ (ст.2, ст.12, ст. 75)
Порядок проектирования	Федеральный закон № 273-ФЗ (ст. 12, ст. 47, ст. 75)
Условия реализации	Федеральный закон №273-ФЗ (гл. 2, ст. 13, п.1,2,3,9; гл.2, ст.13, п.3; ст. 14, п.1, 5, 6; ст.15,16; гл.4, ст.33, п.1; ст.34, п.1; гл.10, ст.75, п.3) СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. № 41)
Содержание программ	Федеральный закон №273-ФЗ (гл.1ст.2,п.9, 22, 25; гл.2, ст.12,п.5; гл.10, ст.75, п. 1 , п. 4), Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 1008 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» Концепция развития дополнительного образования детей //Распоряжение Правительства РФ от 4 сентября 2014 г. № 1726-р
Организация образовательного процесса	Федеральный закон №273-ФЗ (гл.2,ст.15, ст16, ст.17, п. 2,п.4,п.5; гл.10, ст.75, п. 2 , п.3) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 29 августа 2013 г. № 1008 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам» СанПиН 2.4.4.3172-14 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей" (Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 4 июля 2014 г. № 41)

---

В настоящее время одной из особенностей контингента учащихся школ являетсязначительное число детей с билингвизмом (двуязычием), которые испытывают трудности наначальномэтапеобучения.Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа «Русский язык как иностранный» имеет целью оказаниепомощи обучающимся с билингвизмом и профилактику обусловленных этим трудностей вобучении.Общей целью обучения по данной дополнительной программе является не получениесуммы знаний по грамматике, а практическое владение русской устной речью. Культурно-языковаяадаптациядетейпредполагаетрешениетакихзадач,какфизическаяиэмоциональнаяадаптациикновымусловиямжизни,обеспечениенеобходимогоуровнявладениярусскимязыкомдляактивнойбытовойиуспешнойучебнойдеятельности.Актуальностьданнойпрограммыобусловленатем,чтовшколыРоссийскойФедерации поступает большое количество детей из семей переселенцев ближнего и дальнегозарубежья.Для данных детей русский язык не является родным и, если они не обучались пороссийским образовательным программам и учебникам, представляет огромную трудность.Как правило, такие дети не только слабо владеют русским языком, но и плохо понимают илипочти не понимают русскую речь. К сожалению, проблема плохого знания русского языка неединственная.Неменеесложнопротекаетсоциальнаяипсихологическаяадаптацияобучающихсякновойкультуре,традициямиобычаям,ценностнымориентирам,новым

---

отношениямвколлективе.Как организовать учебный процесс? Как помочь этим детям быстрее пройти этапыадаптации и интеграции? Мы считаем, что целесообразно, решать данную проблему череззанятиявовнеурочной деятельности.Отличительныеособенностипрограммыневполучении суммы знаний по грамматике, а практическое владение русской устной речью.Культурно-языковая адаптация детей предполагает решение таких задач, как физическая иэмоциональнаяадаптациикновымусловиямжизни,обеспечениенеобходимогоуровнявладениярусскимязыкомдляактивнойбытовойиуспешнойучебнойдеятельности,подготовкаксистематическимзанятиямпопрограмменачальнойроссийскойшколы.

---

Адресат программы.

Даннаяпрограммарассчитананадетейввозрасте 10-17 лет.Предполагаемаянаполняемостьгрупп 15 человек.

Объем и срок реализации программы.

Продолжительность реализации программы – год. Занятия проводятся 1 раз в неделю, 34 часа в год.Продолжительностьзанятия:40 минут.Цель программы: оказание помощи обучающимся с билингвизмом и профилактикуобусловленных этим трудностей в обучении, формирование элементарной коммуникативнойкомпетенции младшего школьника на доступном для него уровне в основных видах речевойдеятельности(говорение,письмо,чтение),расширениесловарногозапасасучётомвозможностейи потребностей школьников.

Задачи программы:

Обучающие:

• 
  обогащение и уточнение словарного запаса учащихся;
  
• 
  формирование навыков словообразования и словоизменения;
  
• 
  обучение правильному грамматическому оформлению предложений;
  
• 
  формирование связной речи;
  

Развивающие:

• 
  развитие фонематического восприятия;
  
• 
  формирование навыков общения на русском языке;
  
• 
  развитие внимания к языковым явлениям, памяти, мышления;
  

Воспитательные:

• 
  воспитать гармонически развитую и образованную личность;
  

-датьпредставлениеокультуре,историиитрадицияхстранизучаемогоязыка,оролиродногоязыка икультуры всравнениискультурой другихнародов;-привитьдоброжелательноеотношениекокружающим,способствоватьвоспитаниюхорошихманер и вежливогоповедения;

• 
  воспитание толерантности и взаимоуважения в условиях межнационального общения.
  

---

Формы организации деятельности детей на занятии

фронтальная:работапедагогасовсемиучащимисяодновременно(беседа,показ,объяснениеи т.п.);групповая:организацияработы(совместныедействия,общение,взаимопомощь)вмалых группах, в т.ч. в парах, для выполнения определенных задач; задание выполняетсятакимобразом,чтобыбылвиденвкладкаждогоучащегося(группымогутвыполнятьодинаковыеилиразныезадания,составгруппыможетменятьсявзависимостиотцелидеятельности);индивидуальная: организуется для работы детьми, для коррекции пробелов в знаниях иотработкиотдельныхнавыков.

Формы проведения занятий.

Основной формой организации работы в рамках данной программы является занятие,накоторомпредполагаетсяиспользованиеигровыхметодик,групповыхформработы,взаимообучения. Для формирования навыков письменной речи наряду с объяснительнымидиктантами запланировано проведение различных видов работ: орфографических минуток,словарных, зрительных и предупредительных диктантов, письмо по памяти. Программойпредусмотрены и виды работ по развитию связной речи и навыков говорения. Разнообразиевидов работ способствует мотивации к обучению, предотвращает утомление, способствуетразвитиюорфографической зоркости.Входереализациипрограммыосуществляютсямежпредметныесвязи.Используютсяразличныеформыобучения:игровые,коллективныеспособыобучения,фронтальный и всесторонний опрос знаний, умений ребят. Применяются различныесредства

---