Файл: Пришкольного летнего лагеря с дневным пребыванием детей на базе мкоу Щученская сош.docx

ПРОГРАММАпришкольного летнего лагеря с дневным пребыванием детей на базе МКОУ «Щученская СОШ»(спортивно-оздоровительное направление)2023год

Информационная карта программы

1	Полное название программы	Программа пришкольного летнего лагеря с дневным пребыванием (спортивно-оздоровительное)
2	Цель программы	Организация отдыха и оздоровления обучающихся школы в летний период.
3	Направление деятельности	Физическое и духовное развитие детей, средствами игры, познавательной и трудовой деятельности.
4	Краткое содержание программы	Программа содержит: мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.
5	Автор программы	Начальник лагеря: Коробова Вера Николаевна Воспитатель: Коробова Татьяна Сергеевна
6	Муниципальное общеобразовательное учреждение, представившее программу	МКОУ «Щученская СОШ» Лискинского муниципального района Воронежской области
7	Адрес, телефон
8	Место реализации	Пришкольный летний лагерь с дневным пребыванием
9	Количество, возраст учащихся	35 обучающихся с 7 до 11 лет
10	Сроки проведения	01.06.2022г. – 21.06.2022г.

Содержание программы:

Введение 4Цельизадачипрограммы 5Принципы,используемыеприпланированииипроведениилагернойсмены 5Направленияивидыдеятельности 5Механизмреализациипрограммы 10Условияреализации программы 11Диагностика 14Ожидаемыерезультаты 17Режимдня 22План-сетка 24Списокиспользуемойлитературы 30Игрыдетей -вовсенеигры,иправильнее смотреть на них как на самоезначительное иглубокомысленноезанятиеэтого возраста.М. Монтень

Введение

Лагерь – это сфера активного отдыха, разнообразная общественнозначимаядосуговаядеятельность,отличнаяоттиповойназидательной,дидактической, словесной школьной деятельности. Лагерь дает возможностьлюбому ребенку раскрыться,приблизиться к высокимуровнямсамоуваженияи самореабилитации. Лагерь с дневным пребываниемобучающихся призвансоздатьоптимальныеусловиядляполноценногоотдыхадетей.Детскиеоздоровительные лагеря являются частью социальной среды, в которой детиреализуют свои возможности, потребности в индивидуальной, физической исоциальной компенсации в свободное время. Летний лагерь является, с однойстороны,формойорганизациисвободноговременидетейразноговозраста,пола и уровня развития, с другой – пространством для оздоровления, развитияхудожественного,технического,социальноготворчества.

Цели и задачи программы

Цель-организацияотдыхаиоздоровленияобучающихсяшколывлетнийпериод.Задачи:1.Созданиесистемыфизическогооздоровлениядетейвусловияхвременногоколлектива.

Преодолеть разрыв между физическим и духовным развитием детей средством игры, познавательной и трудовой деятельностью.
Формирование у школьников навыков общения и толерантности.
Утверждение в сознании школьников нравственной и культурной ценности
Привитие навыков здорового образа жизни, укрепление здоровья.
Приобщение ребят к творческим видам деятельности, развитие творческого мышления.
Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.

Принципы,используемыеприпланированииипроведениилагернойсменыБезусловнаябезопасностьвсехмероприятийУчет особенностей каждойличностиВозможностьпроявленияспособностейвовсехобластяхдосуговойитворческойдеятельностивсемиучастникамилагеряДостаточноеколичествооборудованияиматериаловдляорганизациивсейдеятельностилагеряРаспределениеэмоциональнойифизическойнагрузкивтечениекаждого дня.Четкоераспределениеобязанностейивременимеждувсемиучастниками лагеряМоделирование исозданиеситуацииуспехаприобщенииразных категорийдетейи взрослыхЕжедневнаярефлексиясвозможностьюдлякаждогоучастникалагерявысказатьсвое мнениео прошедшемдне.

Направления и виды деятельности.

Основным направлением работы лагеря является физкультурно-оздоровительная деятельность, но для комплексного развития используются дополнительно элементы следующих направлений: художественно - творческое, трудовая деятельность, эстетическое направление, образовательное направление, досуговая деятельность.

Физкультурно – оздоровительная работа

Задачи физкультурно-оздоровительной деятельности:

Вовлечение детейвразличныеформыфизкультурно-оздоровительнойработы;Выработкаиукреплениегигиеническихнавыков;Расширениезнанийобохранездоровья.

Основные формы организации:

Утренняягимнастика(зарядка)Спортивныеигрынастадионе,спортивнойплощадке.Подвижныеигрынасвежемвоздухе(«ВасвызываетСпортландия»,Игры - вертушки «Галопом по Европам», «Тропаиспытаний», «Захваттерритории»)Эстафеты(спортивнаяигра«Веселыестарты»)Конкурсы(«Силачи-ловкачи»,«Снайперы»)Спортивные праздники («Олимпийские надежды», «День бегуна», «Деньздоровья»)Утренняя гимнастика проводится ежедневно в течение 10-15 минут: вхорошуюпогоду–наоткрытомвоздухе,внепогоду–впроветриваемыхпомещениях. Основная задача этого режимного момента, помимо физическогоразвития и закаливания, - создание положительного эмоционального заряда ихорошегофизическоготонуса навесь день.Подвижныеигрывключаютвсе