ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 29.10.2023
Просмотров: 326
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Физика пәні бойынша
Сынып: 9б
Оқушылар саны: 21
Педагог: Тулегенова Саида Елеусиновна
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||
| | төмен | орта | жоғары | ||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||
| Физика | | | Оқушылар саны | | | ||
| ЖББ+ФБ | 21 | 12 | - | 21 | - | 52,38% | 100% |
| ТББ | 21 | 30 | 100% | ||||
ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғарғы сапа 85-100% көрсетіп отырған оқушылар: -жоқ
орта : 40-84%Ал орта деңгейді сыныптағы 21 оқушы құрап отыр. Олардың ішінде 10 оқушы 40-64% көрсетіп «қанағаттанарлық» деген , ал 11 оқушы 65-84% көрсетіп 4 «жақсы» деген бағамен бағаланып отыр. 2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі және себептері:
Тапсырмаларды орындау барысында оқушылар теориялық білімдерін практикада ұштастыра алмай жатты, яғни формулаларды түрлендіру немесе есептің берілгенінен қате жіберу, Графикпен жұмыс, шамалардың мәнін халықаралық бірліктер жүйесіне айналдыру кезінде қателіктер кездесіп отыр.
-
Жоспарланған түзету жұмысы:
Физика пәні бойынша жан-жақты ресурстармен жұмыстану, оқулықтан І тоқсан кезіңдегі тараулардың негізін қайталау. Есептер шығаруда оқушылардың біліктілігін арттыру жұмыстарын жүйелеу.
Физика пәні бойынша
Сынып: 11а
Оқушылар саны: 19
Педагог: Тулегенова Саида Елеусиновна
| Пән | Орындаған | Макс балл | ЖБ балдарының пайыздық мазмұны | Сапа % | Үлгерім % | ||||
| | төмен | орта | жоғары | ||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | ||||
| Физика | | | Оқушылар саны | | | ||||
| ЖББ+ФБ | 19 | | - | 19 | 2 | 47% | 100% | ||
| ТББ | 19 | | 100% | ||||||
1.ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары: 85-100%
Жоғарғы сапа 85-100% көрсетіп отырған оқушылар: -жоқ
орта : 40-84%
Ал орта деңгейді сыныптағы 19 оқушы құрап отыр. Олардың ішінде 10 оқушы 40-64% көрсетіп «қанағаттанарлық» деген , ал 9 оқушы 65-84% көрсетіп 4 «жақсы» деген бағамен бағаланып отыр.
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі және себептері:
Тапсырмаларды орындау барысында оқушылар теориялық білімдерін практикада ұштастыра алмай жатты, яғни формулаларды түрлендіру немесе есептің берілгенінен қате жіберу, Графикпен жұмыс, шамалардың мәнін халықаралық бірліктер жүйесіне айналдыру кезінде қателіктер кездесіп отыр.
-
Жоспарланған түзету жұмысы:
Физика пәні бойынша жан-жақты ресурстармен жұмыстану, оқулықтан І тоқсан кезіңдегі тараулардың негізін қайталау. Есептер шығаруда оқушылардың біліктілігін арттыру жұмыстарын жүйелеу.
Сынып:7А
Оқушылар саны:20
Педагог:Тулегенова С.Е
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% -13 оқушы
орта (С): 40-84%-7
Сынып:7б Оқушылар саны:20 пәні:физика
Мақсаты:Білім стандартына сай тоқсан бойынша оқушылардың деңгейін анықтау
БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
жоғары (В): 85-100% -9оқушы олар:
орта (С): 40-84%-11 оқушы
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Дененің ұзындығын, көлемін, температурасын және уақытты өлшеу, өлшеу нәтижелерін аспаптардың қателіктерін есепке ала отырып жазу
І тоқсан Физика пәні бойынша
Сынып: 8 А
Оқушылар саны: 24
Педагог: Тулегенова Саида Елеусиновна
ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау
Жоғары: 85-100%
ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау кезінде жоғарғы сапа көрсетіп отырған, яғни 85% - 4оқушы
орта : 40-84%
Ал орта деңгейді сыныптағы 20 оқушы құрап отыр. Олардың ішінде 15 оқушы 64-84 % ал 4 оқушы 65-84% көрсетіп 4 «жақсы» деген бағамен бағаланып отыр.
төмен: 0-39%
Төмен пайыз көрсеткен оқущылар жоқ_____________________________________________________
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі және себептері:
Тапсырмаларды орындау барысында оқушылар теориялық білімдерін практикада ұштастыра алмай жатты, яғни формулаларды түрлендіру немесе есептің берілгенінен қате жіберу, Графикпен жұмыс, шамалардың мәнін халықаралық бірліктер жүйесіне айналдыру кезінде қателіктер кездесіп отыр.
-
Жоспарланған түзету жұмысы:
Физика пәні бойынша жан-жақты ресурстармен жұмыстану, оқулықтан І тоқсан кезіңдегі тараулардың негізін қайталау. Есептер шығаруда оқушылардың біліктілігін арттыру жұмыстарын жүйелеу.
Ітоқсан Физика пәні бойынша
Сынып: 8б Оқушылар саны: 24
Педагог: Тулегенова Саида Елеусиновна
ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті:
Жоғары: 85-100%
ЖББ және ТББ нәтижелерін талдау кезінде жоғарғы сапа көрсетіп отырған, яғни 85% - 1
орта : 40-84%
Ал орта деңгейді сыныптағы 23 оқушы құрап отыр. Олардың ішінде 11 оқушы 64-84 % ал 12 оқушы 65-84% көрсетіп 4 «жақсы» деген бағамен бағаланып отыр. 2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі және себептері:
Тапсырмаларды орындау барысында оқушылар теориялық білімдерін практикада ұштастыра алмай жатты, яғни формулаларды түрлендіру немесе есептің берілгенінен қате жіберу, Графикпен жұмыс, шамалардың мәнін халықаралық бірліктер жүйесіне айналдыру кезінде қателіктер кездесіп отыр.
1.Физика пәні ТЖБ көрсеткіші төмен көрсетіп отырған 9а сыныбының физика пәні бойынша білім сапасын көтеру мақсатында жұмыстану пән мұғалімі С.Е.Тулегеноваға жүктелсін.
I тоқсан биология пәні бойынша
Сынып: 9 «А» Оқушылар саны: 24 Педагог: Кожантаева Ш.С.
ЖББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (А): 85-100% Есенғали А, Кумашева А, Оңдаған Қ. орта (В): 65-84% Сағын Д, Мусакулова А, Ануарбекова Ш, Мұратбай С, Амангельдиев Р, Руслан Л, Ғазим Е, Жұмагелді А, Тулепова А, Тулегенов Д, Шынтаева Д, Бақтыгереев И, Бахтияр Е, Тлекова Г. 40-64% арасындағы орта деңгейді көрсеткен оқушылар Сисен А, Жаникеев М, Айткалиева А, Дүйсенбай М, Нетеш Ә, Тулегенов Д, Бақытжан Н, төмен (Н): 0-39% алған білім алушылар жоқ.
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Ас қорыту үдерісінде органикалық биополимерлер белгілі ферменттердің әсерінен қарапайым мономерлерге ыдырайды. Кесте түріндегі берілген үлгіні пайдалана отырып көмірсулар мен майларды ыдырататын фермент туралы ақпараттарды толықтыру кезінде көпшілік оқушылар ферменттердің әсер ететін орнын көпшілігі ауыстырған.
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Оқушылар үшінші бөлімдік жиынтық бағалауды өте жоғары деңгейде орындады. Сынып толықтай 4-5 бағаларымен бағаланып отыр. Білім сапасы 45% ға артты, бұл жоғары көрсеткіш. Алдағы уақытта бұданда жоғары % көрсеткіш көрсетеміз деген ойдамын.
I тоқсан биология пәні бойынша
Сынып: 9 «Б» Оқушылар саны: 21 Педагог: Кожантаева Ш.С.
ЖББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (А): 85-100% Асқар А, Қуанышқали Д, Нұрберген А орта (В): 65-84% Ақмырза А, Сембигалиев А, Меңдіғали Н, Қожан Б 40-64% арасындағы орта деңгейді көрсеткен оқушылар Жаутиков А, Темиртасов И, Әмірхан А, Әмірхан А, , Қафизова А, Құлсары Ж, Махсот М, Талғат Ж, Ермаш З, Әліпқали Қ, Бақытжанов М, Қуанышқали Д, Тілепберген С. төмен (Н): 0-39% білім алушылар - Сатанов С, Қафиз Р. Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі:
Ас қорыту үдерісінде органикалық биополимерлер белгілі ферменттердің әсерінен қарапайым мономерлерге ыдырайды. Кесте түріндегі берілген үлгіні пайдалана отырып көмірсулар мен майларды ыдырататын фермент туралы ақпараттарды толықтыру кезінде көпшілік оқушылар ферменттердің әсер ететін орнын көпшілігі ауыстырған. Жалпы өттің эмульгациялануы деген тақырыпты оқыту барысында көптеген қателіктер жіберген немесе мүлдем жазбаған оқушылар болды.
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері:
Оқушылардың білім сапасы алдыңғы бжб мен салыстырғанда көтерілген, бірақта алдыңғы жылмен немесе көрші сыныппен салыстырғанда өте төмен. Оқушылардың жалпы қоректену және заттардың тасымалдануы бөлімдерін түсінгенін, бірақта өздерініңғ жауаптарына сенімсіз екендерін аңғардым. Себебі жазылған жауаптары толық емес. Вариант жауаптарын ауыстырған оқушыларда көп болды. Білім сапасын әліде көтереміз деген ойдамын. Түзету жұмыстар бжб тапсырмалары бойынша жүргізілуде. Алдағы уақытта бұданда жоғары % көрсеткіш көрсетеміз деген ойдамын
I тоқсан биология пәні бойынша
Сынып: 7 «А» Оқушылар саны: 20 Педагог: Кожантаева Ш.С.
ЖББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (А): 85-100% Серік Д, Есімбек А, Тұрмұқанбет Г, Уалиулла С, орта (В): 65-84% Раис М, Насипкалиев М, Қайыржан Е, Жамиғолла Н, Кенжегалиев А, Тажбаева Д, Шотаұлы Е, Калжанова Д, 40-64% арасындағы орта деңгейді көрсеткен оқушылар Ануарбекова Ж, Кусаинова А, Хафиз Н, Насибуллина Э,Таскалиева С, Жұмажанова М, төмен (Н): 0-39% білім алушылар - Құлсары Е.
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Экожүйе, ағзалардың бірлестіктері, биосфера терминдарына анықтамаларын жазуда қателіктер жіберген. Омыртқалы және омыртқасыз ағзаларды ажыратуда неге негізделіп бөлгені туралы түсіндіріп жазуда нақты ашып жаза алмаған. -
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Қиындық тудырған себептері оқушылар барлық сұрақтарға дерлік жауап жазған, бірақта өз жауаптарын толықтырмаған. Сол себепті ашық сұрақтарға жауап беруден аз балл алып отыр. Жалпы сыныптың білім деңгейі жақсы. Ең төменгі көрсеткішті тек қана бір ғана оқушы көрсетіп отыр, ол оқушыменде түсіндіру жұмыстары өткізілді.
I тоқсан биология пәні
Сынып: 7 «Б» Оқушылар саны: 19 Педагог: Кожантаева Ш.С.
ЖББ нәтижелерін талдау білім алушылардың келесі білім деңгейін көрсетті: Жоғары (А): 85-100% Мұсақұл М, Еламан Ж, Тұрсынғали А, Марат С, орта (В): 65-84% Ербөлек А, Гусманов И, Сәбит Т, Шагиров Ж, Ерболат А, Минболат М, Біржанұлы М, 40-64% арасындағы орта деңгейді көрсеткен оқушылар Жұмаш А, Амангелді Н, Әмірхан А, Жумашева А, Оңдаған Е, Шайхат Д, Орынғали Е, Бақтыгереев С, төмен (Н): 0-39% білім алушылар жоқ.
-
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға туындаған қиындықтар тізбесі: Экожүйе, ағзалардың бірлестіктері, биосфера терминдарына анықтамаларын жазуда қателіктер жіберген. Омыртқалы және омыртқасыз ағзаларды ажыратуда неге негізделіп бөлгені туралы түсіндіріп жазуда нақты ашып жаза алмаған. -
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларға аталған қиындықтардың себептері: Қиындық тудырған себептері оқушылар барлық сұрақтарға дерлік жауап жазған, бірақта өз жауаптарын толықтырмаған. Сол себепті ашық сұрақтарға жауап беруден аз балл алып отыр. Жалпы сыныптың білім деңгейі жақсы.