Программа среднего профессионального образования

44.02.04. Специальное дошкольное образование СОО

Дисциплина: Теоретические и методические основы организации различных видов деятельности детей раннего и дошкольного возраста (четвертый семестр)
Практическое задание № 2


Выполнил:

слушатель Исадская Дарья Андреевна

Преподаватель:

Слюсарская Татьяна Вадимовна
Задание. Используя тексты лекций, опишите каждый вид продуктивной деятельности:

Вид продуктивной деятельности	Определение	Подвиды	Используемые материалы	Влияние на психику и развитие дошкольника
Рисование	вид изобразительной деятельности, позволяющий создавать всевозможные изображения на различных поверхностях или объектах	Предметное Сюжетное Декоративное Нетрадиционное (рисование ватными палочками, ладошками, пальчиками, штампами и т.п.)	Краски, карандаши, фломастеры,бумага.	Познать окружающую действительность, развить у них наблюдательность воспитать чувство прекрасного и обучить приемам изображения; одновременно осуществляется основная задача изобразительной деятельности — формирование творческих способностей, представление о цвете, гармонии. Помогает развить усидчивость, терпение, целеустремлённость, настойчивость, воображение, совершенствование координации движений и моторики, развитие речи. Снижает тревожность, повышает уровень интеллекта.
Лепка	вид изобразительного творчества, в котором из пластических материалов создаются объёмные формы, образы или целые композиции.	Предметная Сюжетная Декоративная	пластилин, глина, бумажная масса, моделин, соленое тесто кинетический песок и др.	совершенствование координации движений и моторики; улучшение сенсорики, Снижает тревожность, повышает уровень интеллекта.
Аппликация	способ создания художественных изображений из различных форм, фигур, вырезанных из какого-либо материала и наклеенных или нашитых на соответствующий фон.	Предметная Сюжетная Декоративная	-бумага, картон, - природные материалы, -бросовый материал -ткань, сукно, крупа	Способствует активному овладеванию основами цветоведения, узнают о форме, строении предметов, их величине, о правилах и законах композиции, развитие воображения, совершенствование координации движений и моторики
Конструктивная: конструирование и моделирование	приведение в определенное взаимоположение различных предметов, частей, элементов.	-Техническое и художественное -Реалистичное -Стилизованное -Абстрактное	Конструкторы: -Деревянные Пластмассовые Металлические Керамические -Бумага, картон, -природные материалы, -бросовый материал(коробки, пробки, катушки)	Способствует умственному развитию, изучению внешних свойств предмета, умению сравнивать, соединять предметы, развивает творческое воображение, совершенствование координации движений и моторики, развитие памяти, речи. Снижает тревожность, повышает уровень интеллекта.

---

---

Смотрите также файлы

• Перечень вопросов для подготовки к экзамену.docx

• Практикум по Нефтегазовому делу.docx

• Разработка управленческих решений на предприятии (в организации).pptx

• Понятие и сущность ипотечного кредитования Понятие ипотеки и классификация ипотечных кредитов.docx

• Дидактических возможностях использования.docx