ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 06.11.2023
Просмотров: 144
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-
Oртa мектепте инфoрмaтикaның оқытуда ақпараттық құзыреттілікті қалыптастыру мен 9-сыныптың информатика пәні бойынша «Ақпаратпен жұмыс жасау» бөлімі бойынша тақырыптарды оқытудың әдiстемелiк негiздерi сұрағы теориялық тұрғыда қарастырылып, толықтай сипаттама берілді; -
Диссертация тақырыбы бойынша әдебиеттерге шолу жасалынды, шетелдік, отандық, ресейлік авторлардың жұмыстарынан диссертацияға қажетті материалдар жинақталып, салыстырмалы анализ жасалынды, стандартқа сай жазылды; -
Орта мектептің 9-сынып информатика пәнінің оқу жоспары қарастырылып, 1-бөлімі бойынша оқулықтан қажетті оқу материалы алынды. -
Wix.com платформасының жұмыс жасау принципі зерттеліп, сонымен қатар салыстырмалы түрде бірнеше онлайн платформаларға талдау жасалды; -
Нәтижесінде Wix.com платформасының көмегімен ақпараттық құзыреттілікті , функционалдық сауаттылықты қалыптастыруға арналған орта мектептің 9-сынып информатика пәнінің 1-бөлімін оқыту мақсатында бірнеше бөлімнен тұратын әдістемелік оқу контенті әзірленді.
Оқыту үрдісінде электронды оқу контентін қолданудың бір пайдасы – оқушы алған ақпаратты бақылауға қол жеткізуі. Сондай-ақ қолда бар білімнің үлкен көлемінің ішінен таңдау еркіндігі оқушыға оқуда шексіз мүмкіндіктер ашады, бұл оған еркіндік пен тәуелсіздік береді. Сонымен қатар бірнеше функцияның бір ғана контентте сақталуы өте тиімді болып саналады. Интернетке қосылған кез келген портативті құрылғы арқылы оқу контентіне қатынай аласыз.
ХХІ ғасыр – жаһандану дәуірі және инновациялар дәуірі. Күн өткен сайын әлем, еліміз, өміріміз өзгеруде. Баршамызға белгілі, бұл өзгерістердің барлығы адамзат игілігі үшін. Өзгеріс өміріміздің әр саласына әсер ететіні де шындық.
Бүгінгі күні адамзат тіршілігінің негізгі тұғырнамасы білім болып табылады. Тәуелсіздік алғалы жыл сайын жүргізіліп, білім жүйесіне енгізіліп отырған реформалар мемлекетіміздің болашағына салынып жатқан даңғыл жол іспеттес. Себебі қай мемлекеттің болсын даму жолы, яғни экономикалық-әлеуметтік жағдайына тікелей апарар жол – сол елдің білімінің дамуы. Олай болса, еліміздің болашағы үшін ұлттық білім жүйемізді дамыту – заман талабы.
Қазақстан Республикасындағы жалпыға міндетті білім берудің ұлттық стандарттарында республикалық деңгейдегі жалпы орта білім берудің басты мақсаты – қоғамдық, экономикалық және саяси өмірге белсене араласа алатын дарынды тұлғаларды тәрбиелеу деп белгіленген.
Әлемдік тәжірибе мен ұлттық практикаға сүйеніп жасалған бұл ресми құжатта әрбір оқушының жас ерекшеліктерін ескере отырып, білімнің мазмұнын меңгеруге бағытталған үш түрлі құзыреттіліктер жиынтығын игеруі мақсат етілген, олар: өзіндік менеджментке жататын өмірде кездесетін проблеманың шешімін табу құзыреттілігі; ақпараттық құзыреттілік; білімді игерумен бірге жүретін қарым-қатынастық, коммуникативтік құзыреттілік.
Дамыған елдердің білім беру жүйесінде кеңінен қолданылып жүрген «қабілет», «қабілет» сияқты сөздер біздің еліміздің білім беру жүйесіне жаңа білім стандарты ұстанатын басты бағыт ретінде енді. Білім берудің осындай жоғары жауапты деңгейіне жету үшін педагог кадрларды даярлаудың міндеті – оқу-тәрбие үрдісін соған сай ұйымдастыра білу, мектеп оқушыларына білім бере білу, олардың өз бетінше жұмыс істеуіне, осы құзіреттіліктерді меңгеруіне, сондай-ақ олардың бойында білім мен тәрбие берудің негізгі мақсаты болып табылады.
Қолданылған әдебиеттер тізімі
1 «Қазақстан-2050» стратегиясы қалыптасқан мемлекеттің жаңа саяси бағыты» Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. «Қазақстан – 2050: Бір мақсат, бір мүдде, бір болашақ» Н.Назарбаевтың Қазақстан халқына Жолдауы. Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 1деңгей 5, 17, 29-бет
2 Развитие информационных технологий в образовании. Аналитический доклад./ Институт ЮНЕСКО по информационным технологиям в образовании. –М., 2019.-С.23.
3 Қазақстан Республикасының білім беруді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы: қабылд. 11.10.2004 ж, №1459. www.edu.gov.kz сайты.
4 Қазақстан Республикасының білімді дамытудың 2005-2010 жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. − Астана, 2005. − 28 б.
5 Қазақстан Республикасы жоғары білім беру мемлекеттік стандартының тұжырымдамасы. − Алматы, 2022. − 96 б.
6 Қазақстан Республикасының білім беру жүйесін дамытудың 2015 жылға дейінгі тұжырымдамасы. − Астана, 2004. −26 б.
7 Қоянбаев Р.М., Ыбыраимжанов Қ.Т. Педагогикалық сөздік. – Түркістан, 2021. – 170 б.
8 Тэй Воган. Самое полное руководство по созданию мультимедийных проектов. – М., 2016.
9 Богданова И.М. Формирование профессионально-педагогической готовности будущих учителей к компьютерному образованию школьников: − Одесса, 2021. − 141 с.
10 Хузина С.А. Новые информационные технологии как фактор повышения квалификации начального профессионального образования: − Екатеринбург, 2020. −С. 112.
11 Астафьева Н.Е. Теоретические основы дидактической системы информатизации педагогической деятельности преподавателей профессиональных учебных заведений: дисс. ... кан. пед. наук. − Санкт-Петербург, 2021. − 312 с.
12 Овчинникова И.Г. Дидактические условия формирования информационной культуры школьников: − Магнитогорск, 2022. − 296 с.
13 Марусева И.В. Методические основы подготовки будущего учителя информатики к использованию технологий компьютерного обучения: –М., 2021. − 348 с.
14 Смирнов А.В. Теория и методика применения средств новых информационных технологий в обучении физике: − М., 2023. −283 с.
15 Кручинина Г.А. Дидактические основы формирования готовности будущего учителя к использованию новых информационных технологий обучения: − Нижний Новгород, 2018. −303 с.
16 Кариев С.К. Совершенствование обучения информатике в общеобразовательных школах Казахстана: − Алматы, 2019. − 38 с.
17 Баймуханов Б.Б. Методические основы обеспечения базового уровня общеобразовательной математической подготовки в школах Казахстана: автореф. док. пед.наук. – М., 2022. − 40 с.
18 Балықбаев Т.О.Теоретико-методологические основы инфор-мационной модели формирования студенческого контингента вузов: – Алматы, 2023. – 298 с.
19 Джусубалиева Д.М. Теоретические основы формирования информационной культуры студентов в условиях дистанционного обучения: дисс. док.пед.наук. − Алматы, 20177. − 146 с.
20 Абдиев К.С., Байгожанова Д.С., Кәріпбаева А.Т. Внедрение в начальные школы курса «Элементы новых информационных технологий» // Материалы научно-практической конференции молодых ученых посвященной году «Единства и преемственности поколений». − Талдықорған, 2019. − С.103-106.
21 Жангисина Г.Д. Методологические основы преподавания языков программаирования в высшей школе: − Алматы, 2022. − 42 с.
22 Малибекова М.С. Педагогические основы формирования профессионально-информационной направленности студентов: − Караганда, 2019. − 42 с.
23 Кеңесбаев С.М. Жоғары педагогикалық білім беруде болашақ мұғалімдерді жаңа ақпараттық технологияны пайдалана білуге даярлаудың педагогикалық негіздері: − Түркістан, 2016. −314 б.
24 Буцик В.А. Пропедевтика основ информатики в 1-4 классах: дисс. кан.пед.наук. − М., 2022. −148 с.
25 Огурцов М.И. Методическая подготовка будущих учителей математики к использованию персонального компьютера как средства обучения: −М., 2018. −131 с.
26 Ладыженская Н.В. Создание и методика использования компьютерных программ по речевому этикету в начальных классах: − М., 2016. − 162 с.
27 Мылова И.Б. Реализация развивающего потенциала теоретических знаний предметной области «информатика» в начальной школе: −СПб., 2018. − 146 с.
28 Иванов Ю.А. Особенности формирования учебной деятельности младших школьников при обучении математике с применением персональных компьютеров: − М., 2018. − 151 с.
29 Добудько Т.В. Формирование профессиональной готовности студентов педагогических институтов к применению вычислительной техники в младших классах: − СПб., 2022. − 134 с.
30 Сергеева Т.Ф. Интеграция математики и информатики в начальном обучении: − М., 2015. −156 с.
31 Брусницына Г.Г. Вопросы подготовки студентов педагогического факультета к использованию компьютеров в начальной школе: − Екатеринбург, 2018. − 144 с.
32 Федоров А.В. Медиаобразование будущих педагогов. – Таганрог: Изд-во Кучма, 2005. – 314 с.
33 Смыковская Т.К. Развитие творчества младших школьников в обучении с применением компьютера: − Волгоград, 2017. − 161 с.
34 Варченко В.В.Дидактические условия использования компьютерных технологий в начальной школе: − Калининград, 2018. − 138 с.
35 Ивакино И.О. Компьютерные игры- индивидуализированное средство развития творческой активности детей 7-го года жизни: – М., 2017. − 133 с.
36 Пугач В.И., Первин Ю.А., Добудько. Элементы проектирования программных средств учебного назначения для начальной школы в открытых программно-методических комплексах. −Самара, 2016. − С.172.
37 Ильина И. Проблемное обучение информатике младших школьников: −М., 2016. − 153 с
38 Зайцева С.А. Подготовка в области информатики студентов педагогического факультета в условиях информатизации образования: дисс. ... кан. пед.наук. −Санкт-Петербург, 1997. − 141 с.
39 Левченко И.В. Методические средства развития алгоритмических умений при изучении информатики в начальной школе: дисс. ... кан. пед.наук. – Киев, 1997. −139 с.
40 Нургалиева Г.К. Психолого-педагогические основы системы ценностного ориентирования личности: дисс. ... док. пед. наук. − Алматы, 1993. − 301 с.
41 Абишева Ш.Т. Индивидуализация учебной деятельности студентов высшего учебного заведения с помощью компьютера: –Алматы, 2021. − 32 с.
42 Ахметова Г.Б. Профессионально-ценностное ориентирование студентов переводческих специальности: − Алматы, 2018. − 32 с.
43 Кадырова А.С. Особенности моделирования электронного учебника в системе профессионально-педагогического образования: − Усть-Каменогорск, 2020. − 30 с.
44 Кудебаева Г. Влияние модульного обучения на формирование педагогических знаний студентов: − Алматы,2020. − 32 с
45. Накпаева А.Х. Реализация методов профессионально-экономического ориентирования студентов в условиях информатизации образования: − Караганда, 2017. − 30 с.
46 Сагитова Н.М. Педагогические условия применения информационных технологиий в вузе: −Алматы, 2022. − 30 с.
47 Тажигулова А.И. Педагогические принципы конструирования электронных учебниковв условиях информатизации профессионального образования: − Алматы, 2020. − 30 с.
48 Даумов Н. Развитие иссследовательской деятельности учащихся в процессе информатизации обучения: − Атырау, 2023. − 30 с.
49 Курмалина Ш.Х. Методология технология создания электронной методической системы в условиях информатизации образования: дисс. .. . док. пед. наук. − Алматы, 2022. − 326 с.
50 Караев Ж.А. «Педагогикалық жүйені технологиялық тұрғыдан жаңартудың өзекті мәселелері» атты монографиясының тұсаукесерінен үзінді // Қазақстан мектебі. − Алматы, 2018. − № 42-45. −7 б.
51 Кобдикова Ж.У. Үшөлшемді әдістемелік жүйе (ҮӘЖ) нәтижеге бағытталған білім берудің тиімді механизмі: педагог кадрлардың біліктілігін арттыратын курстарға үлестірмелік құрал. /Білім беру жүйесінің басшы және ғылыми-педагогикалық кадрларының біліктілігін арттыратын республикалық институт. – Алматы, 2018. – 126 б.
52 Есбосынов М.Б. Дидактические условия организации дистанционного обучения в средней школе: автореф. ... кан. пед.наук. −Тараз, 1999. − с.
53 Рах С.В. Педагогические возможности использования компьютеров в совершенствовании учебного процесса общеобразвательной школы (на материалах обучения русскому языку в старших классах казахской школы): −Алматы, 2020. −147 с.
54 Ахметова О.К. Педагогические условия формирования основ информационной культуры учащихся средней школы − Алматы, 2007. − 35 с.
55 Н.Т.Ошанова Коммуникациялық технологиялармен жұмыс істеу талаптары // Қазақстан мектебі. - 2014. - №3. - Б. 5-7..
56 Е.А.Вьюшкова. Методика обучения учащихся начальной школы информационным технологиям: −Алматы, 2017. − 24 б.
57 А. Ибашова. Методические основы обучения информатике учащихся первых двух лет начальной школы: − Алматы, 2016. − 134 с.
58 Исабаева Д.Н. Бастауыш сынып оқушыларының танымдық қызығушылықтарын қалыптастыруда ақпараттық коммуникациялық технология құралдарын қолдану әдістері:– Алматы, 2019. – 150 б.
59 Бидайбеков Е.Ы. Мұғалім қызметі мен ата-аналармен жұмыс істеу қызметін ақпараттандыру мәселелері // Білім – образования. –2018. –№ 6.(42). – 43-45 б.
60 Бөрібаев Б.Б., Балапанов Е. Қ., Дәулеткұлов А. Б. Жаңа информациялық технологиялар : информатикадан 30 сабақ : оқулық /- 4-басылым, жөнделіп толықтырылған. - Алматы: ЖТИ, 2017. - 400 б.