ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 07.11.2023
Просмотров: 1280
Скачиваний: 56
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
-: дамуында кемшілігі бар балалардың тәрбиесі, оқуы, еңбек және кәсіби дайындығы
-: мүгедек балалардын алдын-алу мәселелері бойынша көмектесуде тиімді
-: ұсынылатын білім беру, медициналық және әлеуметтік қызмет, білім бағдарламасының типі көрсетілген жазбаша қорытынды;
-: әлеуметтік және құқықтық кепілдіктерді қамтамасыз ету арқылы балалар өмірінің сапасын жақсарту;
+:ерекшелігі бар балаларды қоршаған ортадан шектетпей,тең дәрежеде оқыту;
7:Инклюзивті білім беру жағдайында мұғалімге көмек көрсетіп, оқу құралдарын бейімдейтін қай маман
-:нклюзивті сабағы
-:психалогия сабағы
-:математика
-:педагогика сабағы
+:арнайы педагог
+:дефектолог маманы
8: Бұл құжатта «арнаулы педагогикалық тәрбиенi қажет ететiн кемтар балаларға мемлекеттiк бюджеттен белгiленген стандарттар деңгейiнде олардың бiлiм алуына кепiлдiк беретiн қосымша қаражат бередi» - деп нақты белгіленген.
-:Қазақстан Республикасындағы сәулет, қала құрылысы және құрылыс қызметі туралы Заңы
-:дарынды және бір ата-анасынан айырылған балалар
+. «Қазақстан Республикасындағы баланың құқықтары туралы» Заңы
-:Қазақстан Республикасындағы сәулет, қала құрылысы және құрылыс қызметі туралы Заңы
+:Қазақстан Республикасының 2002 жылғы 8 тамыздағы № 345-ІІ Заңы
-:«Білім туралы» Қазақстан Республикасының Заңы
9: Психологиялық-педагогикалық сүйемелдеудің жеке бағдарламасын құрастыруға және толтыруға қатысады. Ата-аналарға ұсыныстар әзірлейді.
+:Дефектолог
-:Әлеуметтік педагог
-:ППҚҚ мүшелері
-:Психолог
-:Мұғалімі
-:Тәрбиеші
+:Логопед,сурдопедагог,тифлопедагог,олигофренопедагог
10: Дамуында ауытқуы бар баланың басты ықпал етуші күш кім?
-.психолог
-:дәрігер
-:мұғалім
+:ата-ана
-:логопед
-:қоршаған орта
11: Жас кезінен бастап прогрессивсіз топтарды біріктіретін, бірақ моторлық бұзылыстар синдромының ауысып тұруы және бас ми қыртысының дұрыс қалыптаспауы мен қайталанып бұзылуы болып табылады.
-: Қимыл-қозғалыс бұзылуы
-:Мүмкіндігі шектеулі балалар
+: Тірек-қимыл аппаратының бұзылуы
-: Жүрек – қан тамырлар тобы
-:БЦП балалар
12:1677 жылы Федор Алексеевич қабылдаған ақыл ойы кемдердің құқықтық жағдайы туралы заңы оларға неге тиым салды:
-:Басында салығы бар
+:Ішімдікке салынғандар
+: керең, саңырау
-:Қоршаған орта үшін жарамсыз деп саналған
-:Бұзақы, өзін – өзі басқара алмайтын ессіз
-:Білім алуына,дамуына
13: Мүмкіндігі шектеулі балалар қалыпты балалармен бірге оқығанда олардың жағдай қандай болмақ:
-:Өзін басқаша ұстап,ыңғайсыздықты сезеді
-:Қалыпты балалармен бірдей сөйлемейді
+:Ынтасы артады
+:өмірге құлшынысы жоғарлайды
-:Ортаға кіруге қысылады
-:Қимылдамайды
-:ешқандай іс – әрекет көрсетпейді
14: Ақылында ауытқуы бар балаларға оқыту қағидасын өңдеп зерттеген ғалымдар?.
-:Дульнев Г.М., Л.М.Северева
+:Сеген Э.
+:Грачева Е.К., Выготский Л.С.,
-:А. Р. Настена, Л.С. Выготский
-: Граборов А.Н., С.Г. Сухолинов
-:Дробеева Н.К.,И.А. Лебедев
15: Инклюзивті оқытуға қандай мамандар жұмыс жасайды?
-:Арнайы психолог, тіс дәрігері
-:Логопед, музыкант мұғалімі
+.Арнайы психолог, әлеуметтік мұғалім
+:олигофрено мұғалімі, логопед
-:Олигофрено мұғалімі, дене шынықтыру мұғалімі
-:Логопед, хирург
16: Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың қай жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасының негізгі міндеттерінің бірі мектептегі инклюзивті білім беру жүйесін жетілдіру болып табылады?
+: 2011
+:2020
-: 2002
-: 2001
-:2000
-:2003
-:2004
27: Инклюзивті білім беру жүйесі кездесіп отырған күрделі проблема?
+: қоғам тарапынан толерантсыздықты жою
+: жаман көзқарасты болдырмау
-: мамандарды табу
-: арнайы мектептердің жоқтығы
-: ата-аналардың қарсылығы
-: белсенділіктің болмауы
28: «Білім баршаға» бағдарламасы БҰҰ-ның бас ассамблеясы мақұлдап, қай жылы енгізді?
+: 2006 жыл
+: 13 желтоқсан
-: 2005 жыл
-: 12 желтоқсан
-:2004 жыл
-: 11желтоқсан
29: Қай жылдың күзінен бастап қай елде «Мүмкіндігі шектеулі балаларды интеграциялау» жобасын іске асыру басталды ?
+: Ресей
+: 1991
-: Франция
-: 1990
-: Германия
-:2000
30: Ресей Федерациясыныңбілім министрлігі педагогикалық жоғарғы оқу орындарының оқу жоспарына 1996ж 1 қыркүйегінен бастап қандай курстар енгізді?
+: «Арнайы (коррекциялық) педагогиканың негіздері»
+: «Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері»
-: «Тірек-қимыл аппараты зақымдалған балалар»
-: «Психология негіздері»
-: «Психикалық ақаулар негіздері»
-: «Мүмкіндігі шектеулі балаларды оқыту»
-: «Аутизм негіздері»
31: АҚШ мемлекетінде біріктірулерде 3 негізгі жолдар бар. Олар:
+: «негізгі бағыт»
+: «жалпы білім инициативасы», «енгізу»
-: «Мүмкіндігі шектеулі балалардың психологиясының негіздері»
-: «арнайы педагогиканың негіздері»
-: «Психология негіздері»
-: «енгізу», «арнайы педагогиканың негіздері»
32: Қазіргі кезде қай елде қай жылы қабылданған, «ауытқулары бар тұлғалар үшін білім беру акты» деп аталатын заң жұмыс істеуде?
+: 1990
+: АҚШ
-: 1980
-: Франция
-: 2000
-: Германия
33: Швецияда Есту, көру қабілеттері бұзылған, ойлауында қалушылық бар балалар ауытқулары бойынша бөлінген арнайы мектептерде білім алады, олар мұнда неше жасқа дейін оқи алады?
+: 21
+: 23
-: 20
-:25
-:18
-:24
-:26
34: Қазақстанның қай қалаларының психологиялық-медициналық-педагогикалық консультацияларына (бұдан әрі – ПМПК) қосымша 18 жасқа дейінгі 60 мың балаға арнап 17 қалалық және аудандық ПМПК, 7 оңалту орталықтары, 20 психологиялық-педагогикалық түзеу кабинеттері ашылды?
+: Астана
+: Алматы
-: Қарағанды
-: Семей
-: Павлодар
-: Ақтөбе
-: Өскемен
35: В.Г. Короленко өзінің «Соқыр музыкант» деген шығармасында не туралы жазады?
+: соқыр баланың семьяда ерекше саналуы
+: баланың айтқаны бұлжытпай орындалатыны
-: соқыр баланың қоршаған ортамен қарым-қатынасы
-: баланы отбасының түсінбеуі
-: соқыр баланың ерекшеліктері
-: соқыр баланың есту қабілеті
2 РК
3 Жауапты
1: “ Step by step” бағдарламасы ерекше қажеттіілікті балаларды қолдауды,қатардан қалдырмауды қамтамасыз етеді.Оның негізіне төмендегідей қатаң тұжырымдар салынған.
+:Балалар отбасы мен қоғамдастық мүшесі болып табылады.
+:Әр бала білім алуға құқылы.
+:Әр баланың қайталанбайтын бірегей ерекшелігі,қызығушылығы,қабілеті мен қажеттіліктері бар.
-:балаларды теріс көзқарасы
-:мүмкіндіктің тең болмауы
-:проблемалық негіздердің туындауы
-:әкімшілік өзгертулер
2: 2008 жылы БҰҰ-ның Мүгедектердің құқықтары туралы конвенциясына қол қойып,барлық мүмкіндігі шектеулі жандарға жағдай жасауға міндеттеген.Осы мәселеге қатысты іс-шаралар.
-:ұлттық білімді өзгерту
+:конференция ұйымдастыру
+:семинарлар ұйымдастыру
+:Білім беруді дамытуға дайын деген қорытынды жасау
-:мектеп оқулықтары ауыстыру
-:жаңа бағдарлама енгізу
-:Тақырыптық сабақты жүргізу
3:Бала жас болған сайын оның шаршаған белгілері ерте пайда болады.Сонымен, 5-6 жастағы балалар үшін,7-12 жастағы балалар үшін,олардан үлкен балалар үшін уақыт неше сағаттан аспау керек?
+:10-15 минут,5-6 жастағы
+:20 минут,7-12жастағы
+:жарты сағат,үлкен балаларға
-:10-15 минут,7-12 жастағы
-:20 минут,5-6 жастағы
-:15-20 минут,5-6 жастағы
-:20 минут 8-9 жастағы
-:жарты сағат 7-12 жастағы
4:Сабақтың ұзақтылығында балалар мен жасөспірімдерде байқалады?
+:көру шаршау белгілері
+:егер балада неврологиялық бұзылуы,тырысқақ реакциясы болса ауытқуы күшеюі мүмкін
+:денсаулығына байланысты белгідер пайда болуы
-:жұмысы оңтайланады
-:сергек,жақсы сезінеді.
-:көңілі көтеріледі
-:ойлау қабілеті реттеледі
-:ойлауы нашарлайды
5:Инклюзивті білім беруде қаралатын шаралар?
+:Баланың жұмыс орнын оңтайлы ұйымдастыру.
+:жарықтың сол жақтан түсетіндей етіп орналасуы
+:жақсы жарық комната болуы
-:жарықтың он жақтан түсетіндей етіп орналасуы
-:барлық бүйірден жарық түсуі
-:баланың жағдайына қарай жарықтың түсуі
-:жарық түсуі өзгеріп отыру керек
6:Білім беру ұйымдарының әкімшіліг үшін мектепішілік бақылау нормативтері
+:Сабаққа қатысу,бақылау және талдау
+:Қысқа мерзімді жоспарлар мен Орта мерзімді жоспарды тексеру
+:Электрондық сынып журналдарын тексеру
-:мүғалім сабағына қатысу
-:өткізу мерзімдерін қорытындылау
-:сабақтың оқу бағдарламаларының мазмұны мен оқу мақсаттарына сәйкестігі
-:қалыптастырушы бағалау жүргізу
7:Сабақты талдау ауызша жүргізілуі мүмкін мыналарды көздейді
+:педагогтің сабаққа өзіндік талдау жүргізуі
+:сабақтың оң және проблемалық аспектілерін бөліп көрсетуі
+:педагогке ұсынымдар беру
-:сабақтың оқу бағдарламаларының мазмұны мен оқу мақсаттарына сәйкестігі
-:қалыптастырушы бағалау жүргізу
-:білім алушыларды оқыту процесіне белсенді тарту
-:білім алушыларға жеке көзқарасты іске асыру
8:Сабаққа қатысу мақсаты-оқу процесінің сапасын бақылау мыналарға назар аудару керек
-:педагогтің сабаққа өзіндік талдау жүргізуі
-:сабақтың оң және проблемалық аспектілерін бөліп көрсетуі
-:педагогке ұсынымдар беру
+:сабақтың оқу бағдарламаларының мазмұны мен оқу мақсаттарына сәйкестігі
+:қалыптастырушы бағалау жүргізу