Файл: Педагогиканы оыту дістеме. Дуйсембекова Ш. Д.docx

Педагогиканы оқыту әдістеме. Дуйсембекова Ш.Д.
100.Д. Оқытушылар мен оқушылар арасындағы сөздік қатынас:

A) мимика, жест

B) понтомимика

C) оқушылар мен оқытушылар арасындағы арақашықтық

D) вербальдық, педагогикалық қарым- қатынас

E) вербальдық емес қарым- қатынас

101.С. Мұғалімнің оқушымен жүргізетін негізгі іс- әрекеті

A) тапсырма

B) әңгіме

C) оқыту

D) бағалау

E) зерттеу
102. Е.Педагогика қандай ғылымдармен байланысты

A) философмя

B) психология

C) анатомия және физиология

D) әлеуметтану

E) жоғарыдағылардың бәрі
103. В.Технологиялардың негізгі аспектілеріне жататындар:

A) процесуалдық

B) ғылыми- техникалық

C) эмоционалдық

D) ұйымдастырушылық

E) формальды – техникалық
104. В.Тәрбие тарихы дамуының қай кезеңде қоғамдық функцияға айналады

A) алғашқаы қауымдық құрылыс кезеңінде

B) құл иеленушілік қоғам кезеңінде

C) оқу - тәрбие мекемелерінің п.б мезгілінен

D) феодалдық қоғам кезеңінен

E) қайта өрлеу кезеңінен
105.В. Оқушылар әрекетінің нақты бейнесі неден көрінеді

A) сабақтағы жауабынан

B) үй тапсырмасын орындағанда

C) берілген тақырыпта шығарма жазғанда

D) сурет салғанда

E) жоғары әрекеттің біреуін жасап отырса көрінеді
106. Е.Жастар арасындағы ең шығармашылық бағыты

A) бинго

B) нарды

C) биллиард

D) шахмат

E) КВН
$107. Е.Оқыту үрдісіндегі басты өкіл кім ?

A) ата- ана, бала

B) жоғары төменгі оқушы

C) оқушы мен оқытушы

D) мектептен тыс мекеме

E) мектеп мүдірі және оқу ісінің меңгерушісі

108.Е. Оқудың практикалық әдісіне қайсысы жатады ?

A) демонстрация

B) иллюстрация

Е) зертханалық

D) бақылау

C) түсіндірмел
109Д. Оқу үрдісінің негізгі функциясы:

A) реттеуші

B) комуникативті

C) әлеуметтану

D) білімділік, тәрбиелік, дамытушылық

E) ақпараттылық
110.В.Дидактиканы зерттейтін объектісі не ?

A) тәрбие үрдісі

B) оқу теориясы

C) жеке адамның даму заңдылықтары

D) оқу ұрдісіндегі қарым- қатынас

E) оқу әдісі
111.В. Оқытудың сөздік әдісіне қайсысы жатады

A) бақылау

B) әңгімелесу

C) тесттік

D) тіркеу

E) іскерлік ойын
112.А.Оқу принциптеріне қайсысы жатады

A) жүйелік

B) баяндау

C) иллюстрациялау

D) демонстрациялау

E) әңгімелеу
113.Е. Оқушы білімін бақылауға нелер жатпайды

A) сабақты сұрау

B) үй тапсырмасын сұрау

C) сынақты қабылдау

---

D) емтихан

E) жаттығуды орындағаны үшін мадақтау
114 Д.. Оқушы ұжымы туралы теорияны кім жасады

A) Каменский Я.А.

B) Алтынсарин Ы.А.

C) Дистерверг А.Д.

D) Макаренко Н.С.

E) Байтұрсынов А.

115.В. Оқушылардың сенімінің объективті көрінісі

A) жиналыста сөйлеу

B) пікір талас кезінде өз ойын дәлелдеу

C) диспутқа қатысу

D) оқушылардың қылық әрекеттері

E) іскерлік ойындарға қатысу

116.А. Қазіргі мектептегі еңбек тәрбиесі

A) оқушылардың кәсіптік бағдарына ықпал етеді

B) денсаулығын шындайды

C) жеке басты еріктік-моральдық қасиеттерін қалыптастырады

D) жоғарғы нұсқаулардың барлығы дұрыс

E) оқушылардың жеке басын ұқыптылыққа, тиянақтылыққа баулу

117. А.Орта мектептегі дене тәрбиесінің мазмұнына нелер кіреді

A) оқушылардың денсаулығын нығайту, еңбекке даярлау, салауатты өмір сүруге дағдылану

B) дене тәрбиесін мәдениеті мен спортты насихаттау және дамыту

C) салауатты өмір сүруді дене тәрбиесі мәдениетін насихаттау

D) оқушылардың денсаулығын нығайту мен қоғамдық өмірге белсенді қатынасы

E) оқушылардың денсаулығын нығайту, еңбекке тәрбиелеу.Отанды қорғауға, қоғамдық өмірге қатынасы, спорттық дағдыларын қалыптастыру
118.А. Педагогикалық зерттеулердің ең кеңінен таралған түрі

A) бақылау

B) ата-анамен жұмыс

C) реферат жазу

D) курс жұмысын істеу

E) аннотация

119.А. Дидактика қандай жалпы ұғымдарға сүйенеді

A) оқу, үйрену

B) адамгершілікті орта, этикет, этика

C) тәрбие педагогикалық әрекет

D) еңбек, еңбек сүйгіш

E) кәсіби бағдарлама

120.Д. Төмендегі көрсетілген факторлардың қайсысы білім беру мазмұнына әсер етеді

A) мұғалім дайындау

B) оқушылардың қажеттілігі

C) ата-ана талабы

D) білімді дамытуды қажет ететін ғылымдардың тобы

E) мемлекеттегі экономикалық қатынасты құрайтын талаптар

$121 А.Педагогикада қолданылатын ұғымдар

A) жеке тұлға

B) көрініс

C) мемлекет

D) этнос

E) дін
122.С. Мұғалімнің оқушымен жүргізетін негізгі іс-әрекеті

A) тапсырма

B) әңгіме

C) оқыту

D) бағалау

E) зерттеу
$123.С. Сабаққа қойылатын негізгі талап

A) ұйымдастыру деңгейі

B) оқыту мен тәрбиенің бір тұтастығы

C) іскерлік пен дағдыны қалыптастыру

D) дамытушылық талап

E) өзін-өзі тәрбиелеу
124. В.Жаңа материалды ұғынуға оқыту принципінің қандайы тиімді болып табылады?

A) заңдылығы

B) көрнекілігі

C) түсініктілік

D)белсенділік және саналық

E) жүйелілік және бірізділік

125.Е. Әрі педагог әрі дәрігер ғалымды көрсет

---

A) Сухомлинский В.А.

B) Крупская В.А.

C) Макаренко А.С.

D) Алтынсарин Ы.

E) Пирогов Н.И.
126. Д.Қай топтағы салалар педагогика жүйесін құрайды

A) философия, социология,мектеп гигиенасы

B) педагогикалық психология, педагогикалық социология, әскери педагогика

C) педагогика негізі, тәрбие теориясы, мектептану

D) жалпы педагогика, жас ерекшілік педагогикасы, арнайы педагогика, педагогика тарихы, салыстырмалы педагогика

E) педагогика, анатомияжәне физиология, психология, медицина
127.Е. Қара сөздердің авторы кім ?

A) Әль- Фараби

B) Ш. Уәлиханов

C) Ғ. Балғынбаев

D) Ы. Алтынсарин

E) А. Құнанбаев
128.В. Оқушылардың сенімінің объективті көрінісі:

A) жиналыста сөйлеу

B) пікір талас кезінде өз ойын дәлелдеу

C) диспутқа қатысу

D) оқушылардың халық әрекеті

E) іскерлік ойындарға қатысу
129. Д.Оқу үрдісінің негізгі функциясы

A) реттеуші

B) коммуникативті

C) әлеуметтану

D) білімділік, тәрбиелік дамытушылық

E) ақпараттылық

130. В.Педагогика пәні неше бөлімнен тұрады?

A) 2 D) 7

B) 4 E) 3

C) 5

131. А.Тәрбие беру ісіндегі аса маңызды жайттардың бірі

A) педагогикалық такт

B) педагогикалық шеберлік

C) педагогикалық қабілеттілік

D) педагогикалық талант

E) педагогикалық іскерлік
132. В.Тәрбие үрдісі дегеніміз не?

A) жеке адамды тәрбиелей жетілдіру

B) мақсатты орындауға бағытталған тәрбиеші мен тәрбиеленушінің ынтымақтастығы

C) объективті түрде адамның қалыптасуы және жетілуі

D) оқушылардың танымдық қызметтерін ұтымды ұйымдастырып, олардың қоғамдық сапасын дамыту

E) әрбір оқушылардың өзінің жеке басына деген адамгершілік және эмоциялық қарым-қатынасты туғызу
133.С. Нысананы көру арқылы қабылданатын дидактикалық принцип

A) ғылымилық

B) жүйелілік

C) көрнекілік

D) сабақтастық

E) оқытудың жеткіліктілігі

$$$134.А. Оқу мерзімі мен орнына оқушылардың санына байланысты оқу процесін ұйымдастырудың сырқы көрінісі

A) оқытудың формасы B) оқытудың принциптері

C) тәрбие формалары D) тәрбие әдістері E) тәрбие принциптері

135. А Педагогиканың ғылыми таным саласы?

A) білім беру

B) іскерлік, дағды

C) қоғамдық-тарихи тәжірибені үйрену

D) тәрбие

E) оқыту

136.Е Білім беру ұғымын ең алғаш педагогикаға енгізген педагог ғалым кім?

A) Н.К.Крупская

B) А.С.Макаренко

C) Я.А.Коменский

D) К.Д.Ушинский

E)И.Г.Песталоций

---

137.В. Негізгі педагогикалық ұғымдар?

A) құрал, тәсіл, әдіс

B) тәрбие, білім беру, жетілу

C) даму, ќалыптасу, жетілу

D) мазмұн, мақсат, бағыт

E) заңдылыќ, заң, ереже
138В.. Педагогикалыќ процесс дегеніміз не?

A) оќушының өзін-өзі тєрбиелеу

B) оќыту мен тәрбиенің бірлесе іске асырылуы

C) тәрбиенің субъектілер мен объектілер арасындағы байланыс

D) тәрбие процесіндегі ынтымақтастыќ пен бірлестіктің болуы

E) оқытушы мен оќушы арасындаѓы бірлескен іс-әрекет
139.В. Тәрбие процесі

A) тез іске асырылатын процесс

B) күрделі диалектикалық процесс

C) нәтижесін

D) бейтарапты процесс

E) дұрыс жауабы жоќ
140. А.Тұтас педагогикалыќ процестің компоненттері?

A) дағды, іскерлік, білімділік, қабілеттілік

B) оқыту мен тәрбиесінің мақсаты, мазмұны, формасы, әдісі,нәтижесі

C) саналалық, белсенділік, жауапкершілік

D) форма, әдіс-тәсіл, құрал, мақсат

E) заң, заңдылық, ереже, принцип
141В.. Тұтас педагогикалық процестің неше заңдылығы бар

A) 9 B) 5

C) 7 D) 4

E) 3


142. В.Көрнекілік принципіне алғаш зерттеген педагог ғалым

A) К.Д.Ушинский

B) Я.А.Коменский

C) Ж.Ж.Руссо

D) А.С.Макаренко

E) И.Я.Лернер
143.А. Түсініктілік принципінің неше ережесі бар?

A) 3 B) 2

C) 5 D) 4

E) 7
144.А. Ұжым дегеніміз не?

A) арнайы мақсатқа бағытталған, іс – әрекет негізінде ұйымдасқан адамдар бірлестігінің формасы

B) жас өспірімдердің бірлесіп ынтымақтастыққа өмір сүруін айтамыз

C) ұйымдасқан адамдар тобы

D) бірлескен іс-әрекет мектеп лидерлік көрініс өзін-өзі басқару

E) коллективтің теориялық білімі айналамен танысу өзін-өзі басқару
145.В.

А.С.Макаренко коллективтің дамуын неше кезеніне бөлген?

A) 2 B) 3

C) 5 D) 7

E) 9


146. С.

Жақын перспектива дегеніміз не, анықта?

A) бұл коллективтің немесе жеке адамның бір істі ұзақ мерзімді орындауға талапыну

B) оқушылар коллективін нығайту мен қалыптастыру

C) бұл күнделікті өмірде пайда болып және адамды әр түрлі іс-әрекетке қызықтыруға ынталандыру, белсенділікті арттыру

D) бұл коллективтік талќылау, бағалау, әрекеттілік

T) дұрыс жауабы жоқ


147. В.

Жеке тұлғаның обьективтік қоғамдық қатынастарға бейімделуі

A) әдет

В)дағды

C) даму

D) әлеуметтену

E) білім алу


148. В.

Оқыту дегеніміз не?

A) табиғат және қоғам жайында ғылымда жинаќталған білім

B) оќытушы мен оќушылардың бірікке іс-әрекеттері, сондыќтанда ол екі жақты біртекті процес

C) оқыту процесінде оқушыға іскерлік, дағдыны, білімді игеру және оларды өмірде қолдану

---

D) оқыту процесінде білім беру маќсатының іске асырылуы

E) тәрбие, оқыту, білім берудің бір-біріне тәуелді болуы
149В.

. А.С.Макаренко еңбегін анықта

A) «Халыққа білім беру және демократия»

B) «Ұстаздық дастан»

C) «Педагогикалыќ энциклопедия»

D) «Коллективтің құдіретті күші»

E) «Дидактика»


150. Д.

Дефектология нені зерттейді?

A) мектеп жасына дейінгі балалар тәрбиесін зерттейді

B) педагогика тарихының шығуы мен дамуын зерттейді

C) тәрбие мен оқыту ісінің одан әрі дамуына байланысты заңдылықты зерттейді

D) бұл педагогиканың арнаулы саласы және көру, есту, сөйлеу мөшелерінде және ақыл-ойында табиғи кемістігі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеу мәселелерін зерттейді.

E) тілінің кемісі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуді зерттейтін ғылым

151.В.

Педагогика ғылымы адамдардың қандай жағын зерттейді?

A) адамдардың мінез-құлќындағы түрлі ерекшеліктердің механизмін қарастырады

B) адамның дербес ерекшеліктерін зерттейді

C) адамдардың психикалыќ процестерін қарастырады

D) адамның мінез-құлќын тәрбиелеудің әдістері мен тәсілдерін зерттеп іздестіреді

E) тілінің кемісі бар балаларды оқыту мен тәрбиелеуді зерттейтін ғылым
152. Д.

Педагогика ғылымының зерттеу әдістері нешеу?

A) 2 B) 4

C) 5 D) 9

E) 7
153. В.

Принцип қай елдің сөзі, қандай мағына береді?

A) грек, құбылыс

B) латын, негізгі, бастапќы

C) француз, сезім

D) орыс, үрдіс

E) чех, себеп


$$$154 С.

Эстетикалық тәрбиенің құралдары деп есептеледі

A) жаттығу

B) әңгіме

C) табиғат, әдебиет, өнер

D) мадақтау

E) жазалау
155. А.

Бүгінгі таңдағы оқытудың жаңа технологияларын ата.

А) Дамыта оқыту

В) Тәрбие технологиясы

С) Өндірістік технология

Д) Әлеуметтік технология

Е) оқу технологиясы

156.В.

Мектептегі оқыту мен тәрбие берудің мақсаты мен міндеттерін анықтаған ғалым.

А) Макаренко А.С.

В) Крупская Н.К

С) Коменский Я.А

Д) Песталоцци

Е) Сухомлинский В.А.

157.С.

«Технология » термині қай тілден енген ?

А) Латын

В) Ағылшын

С) Грек

Д) Неміс

Е) орыс
158.С

. «Педагогикалық технология» ұғымының қалыптасқан жылдары.

А) ХVI.ғ II жартысы

В) ХIХ.ғ аяғы

С ) ХХ.ғ. 60 жылдары

Д )ХХI.ғ.басы.

Е) ХХ.ғ I жартысы

159.А

Ізгілікті тұлғалық технологияның алғаш негізін салушылар.

А) Аманашвили Ш.А

В) Лихачев Б.К

С) Дистервег А

Д) Каптерев

Е) Макаренко А.С.
160.В.

Қазіргі педагогикалық технологиялардың негізгі идеясы.

---