В связи с повышением роли права в жизни общества, в обеспе­чении прав и свобод личности и укреплении стабильного право­порядка юридическое образование ведется во всех странах Запад­ной Европы. Согласно всемирному докладу по образованию, из­данному ЮНЕСКО, в 1995 г. в странах Западной Европы число обучающихся юриспруденции и экономике, иным социальным наукам составляло от 20 до 40% всех студентов вузов. Обучение ве­дется на юридических факультетах университетов, а также в спе­циализированных юридических учебных заведениях. Диплом юриста дает право занимать юридические должности в суде, про­куратуре, адвокатуре, иных органах государства, однако для заня­тия конкретных должностей в ряде стран требуется дополнитель ная подготовка и сдача квалификационных экзаменов. Например, во Франции кандидаты на судейскую должность или ведение ад­вокатской деятельности сдают специальные экзамены и получают квалификационный сертификат, тогда как в скандинавских стра­нах диплом о юридическом образовании позволяет их обладате­лям занимать любые юридические должности. В Нидерландах для занятия должности судьи, государственного обвинителя или веде­ния адвокатской деятельности выпускник юридического вуза обя­зан сдать выпускные экзамены по таким учебным дисциплинам, как нидерландское частное право, нидерландское конституцион­ное право, нидерландское административное право, нидерланд­ское уголовное право, европейское право, сравнительное право, право наций, право интернациональных организаций, междуна­родное частное право.

Понятно, что современный уровень развития правовой науки является не более чем теоретической основой современной поли­тико-правовой практики и плацдармом для ее дальнейшего разви­тия. Процесс прогрессивного развития общества и государства, ориентированный на совершенствование правовых гарантий реа­лизации и защиты прав и свобод граждан, дальнейшее совершен­ствование демократии за счет передачи ряда функций государства органам общественного самоуправления, повышение эффектив­ного производства материальных благ, охрану окружающей при­родной среды, неизбежно потребует дальнейшего развития право­вой науки.

Чтобы дать научно обоснованные ответы на вызовы современ­ности, ученые-правоведы вынуждены вести интенсивные право­вые исследования, подняться на новый, более высокий уровень теоретического познания предмета правовой науки и выработать конкретные предложения о путях решения актуальных проблем политико-правовой практики. Но углубление теоретических ис­следований государства и права потребует совершенствования ме­тода правовых исследований. Как показывает опыт, этот компо­нент правовой науки в настоящее время сильно отстает от запро­сов и потребностей юридической практики.

---

Ориентация западных правоведов на методологию, основанную на современных философских учениях релятивистского толка (фе­номенологии, герменевтике, синергетике и др.), скорее тормозит развитие правовой науки, нежели ее развивает. Как справедливо отмечает В. Г. Графский, воздействие этих философских веяний «приводит к искусственному созиданию некоего болота реляти­визма, окруженного непролазными терминологическими джунг­лями... Эта новая гносеологическая ситуация имеет отрицатель­ные последствия для многих областей знаний — от философии до юриспруденции, причем эти последствия выглядят взаимосвязан­ными и даже взаимообусловленными».

---

Смотрите также файлы

• 1 А сынып оушысы 08. 11. 29. 12. 2021ж.docx

• МаркетингПроцесс управления маркетингом Глоссарий Маркетинговые возможности предприятия.pdf

• Задача психологии здоровья. Билет Вопрос Дефицитарное психическое развитие клиникопсихологическая характеристика.docx

• Содержание введение Анализ инфраструктуры гку организатор Перевозок.docx

• Социальное обеспечение как отрасль права это.docx