Файл: Картотека прогулок для группы раннего возраста осень сентябрь. Карточка 1 Прогулка Наблюдение за состоянием погоды. Цель.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 09.11.2023
Просмотров: 638
Скачиваний: 8
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Дети выходят на прогулку и сразу же отправляются к кормушке Для птиц. Какие птицы первыми прилетели к кормушке? Чем они клюют зернышки? (Клювом.) Как они кричат? Рассказать, что зимой птицам голодно, нет мошек, червячков, и они очень благодарны Детям за заботу.Скачет, скачет воробей,Кличет маленьких детей:«Киньте крошек воробью,Я вам песенку спою: чик-чирик!»Трудовая деятельность. Постройка горки для куклы.Цели: учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки; доводить начатое дело до конца.Подвижные игры «Воробышки и автомобиль».Цель: учить быстро действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга.Подвижные игры«Карусели».Цель: учить детей строиться в круг, ходить по кругу держась за руки. Индивидуальная работа: упражнять в прыжках через две линии ( 10 см) лежащие на полу.Выносной материал Лопатки, ведерки, формочки для снега.Карточка № 5Прогулка Наблюдение на участке за растительностьюЦели: — формировать знания о жизни растений зимой; — воспитывать бережное отношение к природе.Ход наблюденияОбратить внимание детей на обилие снега. Он и на земле, и на деревьях, и даже кажется, что он в воздухе. А какие деревья растут на участке? Хорошо ли деревьям от того, что на их ветках много снега? Хорошо, потому что снег, как шуба, спасает от сильных морозов, плохо — от тяжести, ветки могут сломаться. Деревья зимой спят.Деревья зимою пронизаны ветром,И стужей самою,И старые сосны, и острые ели,Встают, как солдаты,Навстречу метели.Трудовая деятельность Сгребание снега лопатой.Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.Подвижные игры .«Куры в огороде».Цель: учить детей подлезать под дугу. Подвижные игры«Птички и птенчики».Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга, быстро находить свое место.Индивидуальная работа: упражнять детей в пролезании под воротики. Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега.Карточка № 6Прогулка Наблюдение за зимующими птицами
Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами.Ход наблюденияВновь разгулялась вьюга, Срывает снежные шапки. Совсем замерзла пичуга, Сидит, поджимая лапки.Воспитатель задает детям вопросы.• Каких птиц называют зимующими?• Чем они питаются?• Каких зимующих птиц вы знаете?• Почему зимующие птицы не улетают на зиму в теплыекрая?Трудовая деятельность. Сооружение ледяной дорожки.Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег, делать ледяную дорожку.Подвижные игры «Машины».Цель: приучать двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения.Подвижные игры«Солнышко и дождик».Цели: учить детей действовать по слову теста игры, развивать ловкость, быстроту.Индивидуальная работа: упражнять в бег врассыпную.Выносной материал: Куклы, одетые по сезону, лопатки.Карточка № 7Прогулка Наблюдение за снегопадомЦель: формировать представление о разнообразии состояния воды.Ход наблюденияВо время снегопада предложить детям рассмотретьснежинки, падающие на одежду. Обратить внимание на красоту снежинок, на то, что они не похожи одна на другую. Предложить найти самую большую снежинку, затем самую маленькую, рассмотреть их. Предложить малышам вытянуть руку и поймать снежинку. Снежинка на руке растаяла. Предложить детям вытянуть руку в варежке, а как только сядет снежинка — подуть на нее: пусть летит.Трудовая деятельность .Строительство домика для зайки.Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.Подвижные игры «Зайка беленький сидит», Подвижные игры«Мороз — красный нос».Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого.Индивидуальная работа: упражнять в прыжки на двух ногах.Выносной материал: Лопатки, совочки, метелки, формочки для снега.Карточка № 8Прогулка Наблюдение за ветромЦель: продолжать формировать знания об одном из признаков зимы — метели.Ход наблюденияПонаблюдать, как ветер поднимает с земли снег. Объяснить детям, что это метель. Обратить их внимание на то, что ветер переносит снег с одного места участка на другое.Трудовая деятельность Расчистка участка от снега.
Цель: совершенствовать трудовые навыки.Подвижнее игры«Лошадки».Цель: учить детей играть парами, развивать быстроту и выносливость.Подвижные игры«Прокати мяч».Цель: учить детей катать мяч друг другу, развивать глазомер и точность.Индивидуальная работа: упражнять в пролезании под воротики.Выносной материал: Лопатки, совочки, метелки.Карточка № 9Прогулка Наблюдение за небомЦель: формировать представление о небе.Ход наблюденияПредложить детям понаблюдать за облаками, напомнив, что облака состоят из капелек воды. Всегда ли облака бывают одинаковыми? Чем отличаются облака в солнечную погоду от облаков перед снегопадом? Быстро двигаются облака или медленно? Предложить каждому выбрать понравившееся облако и проследить, куда оно плывет.Облака, белокрылые лошадки,Облака, куда вы мчитесь без оглядки?Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,А по небу прокатите нас, облака.Трудовая деятельность. Сгребание снега лопатой.Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.Подвижные игры .«Лошадки».Цель: упражнять в беге в разных направлениях, используя атрибут вожжи.Подвижные игры«Попади в обруч».Цель: формировать умение метать в горизонтальную цель.Индивидуальная работа: упражнять детей в бросании мяча двумя руками друг другу.Выносной материал: Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега.Карточка № 11Прогулка Наблюдение за воронойЦели: расширять представление р зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.Шапочка серенькая,Жилеточка нетканая,Кафтанчик рябенький,А ходит босиком. (Ворона.)• Как зовут эту птицу?• Назовите особенности ее внешнего вида.• Чем она питается?• Есть ли у нее враги?Трудовая деятельность .Расчистка дорожек от снега и мусора.Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.Подвижные игры«Лошадки».Цель: упражнять детей в играх парами, используя атрибут обруч.
Подвижные игры«Попади в обруч».Цель: развивать меткость, ловкость, выносливость.Индивидуальная работа: упражнять в бросании мяча из-за головы.Выносной материал: Лопатки, ведерки, формочки, печатки.ВЕСНАМарт.Карточка № 1Прогулка Наблюдение за снегомЦель: продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом.Ход наблюденияВыйти с детьми на прогулку и внимательно посмотреть вокруг себя. Что вы заметили? Все заметено белым снегом. Снег на солнце искрится, даже глазам больно. Предложить детям походить по снегу и послушать, как он скрипит.Снег бывает разный:Чистый, невесомый,Снег бывает грязный –Липкий и тяжёлый.Снег летит пушистый,Мягкий и приятный,Снег бывает рыхлый,Снег бывает ватный.Т. ВтороваТрудовая деятельность. Расчистка дорожки, запорошенной снегом.Цель: учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца.Подвижные игры«Лошадки».Цель: при движении парами учить соразмерять свои движения с движениями партнера.Индивидуальная работа: упражнять впрыжках в длину.Выносной материал: Лопатки, санки, клеенки для катания с горки.Карточка № 2Прогулка Наблюдение за небомЦели: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).Ход наблюденияПредложить детям посмотреть на небо. Отметить, какое оно (чистое, голубое), значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами, какое оно? (Хмурое, серое, нерадостное.) Какая погода? (Пасмурная.) А если подует ветер, чтослучится с тучами? (Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.) Дуют ветры, ветры буйные,Ходят тучи, тучи ясные.
Трудовая деятельность. Сгребание снега лопатками, расчистка площадки для игр.Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.Подвижная игра. « Самолет».Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.Индивидуальная работа: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке.Выносной материал. Лопатки, совочки, ведерки, носилки, бумажный самолет.Карточка № 3Прогулка Наблюдение «Следы на снегу»Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.Это - снежная страница.Вот прошла по ней лисица,Заметая след хвостом.Тут вприпрыжку по страницеВ ясный день гуляли птицы,Оставляя след крестом.Здесь проехали полозья -И сверкает на морозеСеребристый гладкий след.Ход наблюденияКругом лежит белый, пушистый снег, идя по которому ты оставляешь следы. По следам можно узнать, кто ходил, ездил, были здесь птички или зверьки. Рассмотреть вместе с детьми на участке следы, определить, чьи они. Предложить детям оставить свои следы на снегу, сравнить следы взрослого иребенка.Трудовая деятельность. Украшение участка снежными куличиками.Цель: учить плотно набивать снегом форму, выбивать из нее снег, украшать снежные валы.Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч».Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед .Подвижные игры «Кошка и котята». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя.Индивидуальная работа: упражнять детей в ползании на четвереньках с проползанием в воротики.Выносной материал. Лопатки, эмблемы для игр, формочки.Карточка № 5Прогулка Наблюдение за снегиремЦели: закреплять знания детей о птичьих повадках, их внешнем виде; вызывать желание заботиться о птицах.Ход наблюденияВыйти с детьми на прогулку, подойти к рябине, показать снегиря. От простуд он не страдает, не страшится зимних вьюг. И к зиме не улетает на далекий знойный юг. Пусть покроют снега груды и пригорок и пустырь, Рад красавец красногрудый — жительСевера — снегирь. Отметить, какой красивый снегирь. (Черная головка, красная грудка.) Положить в кормушку ягоды рябины. Понаблюдать, как расправляется с ягодами: выклевывает семена, а мякоть бросает на землю. Птицам зимой холодно и
Цели: закреплять знания о зимующих птицах; формировать представление о добывании пищи зимующими птицами.Ход наблюденияВновь разгулялась вьюга, Срывает снежные шапки. Совсем замерзла пичуга, Сидит, поджимая лапки.Воспитатель задает детям вопросы.• Каких птиц называют зимующими?• Чем они питаются?• Каких зимующих птиц вы знаете?• Почему зимующие птицы не улетают на зиму в теплыекрая?Трудовая деятельность. Сооружение ледяной дорожки.Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег, делать ледяную дорожку.Подвижные игры «Машины».Цель: приучать двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения.Подвижные игры«Солнышко и дождик».Цели: учить детей действовать по слову теста игры, развивать ловкость, быстроту.Индивидуальная работа: упражнять в бег врассыпную.Выносной материал: Куклы, одетые по сезону, лопатки.Карточка № 7Прогулка Наблюдение за снегопадомЦель: формировать представление о разнообразии состояния воды.Ход наблюденияВо время снегопада предложить детям рассмотретьснежинки, падающие на одежду. Обратить внимание на красоту снежинок, на то, что они не похожи одна на другую. Предложить найти самую большую снежинку, затем самую маленькую, рассмотреть их. Предложить малышам вытянуть руку и поймать снежинку. Снежинка на руке растаяла. Предложить детям вытянуть руку в варежке, а как только сядет снежинка — подуть на нее: пусть летит.Трудовая деятельность .Строительство домика для зайки.Цель: учить сгребать снег с помощью лопаток в определенное место.Подвижные игры «Зайка беленький сидит», Подвижные игры«Мороз — красный нос».Цель: учить выполнять действия по указанию взрослого.Индивидуальная работа: упражнять в прыжки на двух ногах.Выносной материал: Лопатки, совочки, метелки, формочки для снега.Карточка № 8Прогулка Наблюдение за ветромЦель: продолжать формировать знания об одном из признаков зимы — метели.Ход наблюденияПонаблюдать, как ветер поднимает с земли снег. Объяснить детям, что это метель. Обратить их внимание на то, что ветер переносит снег с одного места участка на другое.Трудовая деятельность Расчистка участка от снега.
Цель: совершенствовать трудовые навыки.Подвижнее игры«Лошадки».Цель: учить детей играть парами, развивать быстроту и выносливость.Подвижные игры«Прокати мяч».Цель: учить детей катать мяч друг другу, развивать глазомер и точность.Индивидуальная работа: упражнять в пролезании под воротики.Выносной материал: Лопатки, совочки, метелки.Карточка № 9Прогулка Наблюдение за небомЦель: формировать представление о небе.Ход наблюденияПредложить детям понаблюдать за облаками, напомнив, что облака состоят из капелек воды. Всегда ли облака бывают одинаковыми? Чем отличаются облака в солнечную погоду от облаков перед снегопадом? Быстро двигаются облака или медленно? Предложить каждому выбрать понравившееся облако и проследить, куда оно плывет.Облака, белокрылые лошадки,Облака, куда вы мчитесь без оглядки?Не смотрите вы, пожалуйста, свысока,А по небу прокатите нас, облака.Трудовая деятельность. Сгребание снега лопатой.Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.Подвижные игры .«Лошадки».Цель: упражнять в беге в разных направлениях, используя атрибут вожжи.Подвижные игры«Попади в обруч».Цель: формировать умение метать в горизонтальную цель.Индивидуальная работа: упражнять детей в бросании мяча двумя руками друг другу.Выносной материал: Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега.Карточка № 11Прогулка Наблюдение за воронойЦели: расширять представление р зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам.Ход наблюденияВоспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.Шапочка серенькая,Жилеточка нетканая,Кафтанчик рябенький,А ходит босиком. (Ворона.)• Как зовут эту птицу?• Назовите особенности ее внешнего вида.• Чем она питается?• Есть ли у нее враги?Трудовая деятельность .Расчистка дорожек от снега и мусора.Цель: воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца.Подвижные игры«Лошадки».Цель: упражнять детей в играх парами, используя атрибут обруч.
Подвижные игры«Попади в обруч».Цель: развивать меткость, ловкость, выносливость.Индивидуальная работа: упражнять в бросании мяча из-за головы.Выносной материал: Лопатки, ведерки, формочки, печатки.ВЕСНАМарт.Карточка № 1Прогулка Наблюдение за снегомЦель: продолжать знакомить детей с природным явлением — снегом.Ход наблюденияВыйти с детьми на прогулку и внимательно посмотреть вокруг себя. Что вы заметили? Все заметено белым снегом. Снег на солнце искрится, даже глазам больно. Предложить детям походить по снегу и послушать, как он скрипит.Снег бывает разный:Чистый, невесомый,Снег бывает грязный –Липкий и тяжёлый.Снег летит пушистый,Мягкий и приятный,Снег бывает рыхлый,Снег бывает ватный.Т. ВтороваТрудовая деятельность. Расчистка дорожки, запорошенной снегом.Цель: учить правильно пользоваться лопаткой, доводить начатое дело до конца.Подвижные игры«Лошадки».Цель: при движении парами учить соразмерять свои движения с движениями партнера.Индивидуальная работа: упражнять впрыжках в длину.Выносной материал: Лопатки, санки, клеенки для катания с горки.Карточка № 2Прогулка Наблюдение за небомЦели: продолжить знакомство с различными природными явлениями; научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).Ход наблюденияПредложить детям посмотреть на небо. Отметить, какое оно (чистое, голубое), значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами, какое оно? (Хмурое, серое, нерадостное.) Какая погода? (Пасмурная.) А если подует ветер, чтослучится с тучами? (Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.) Дуют ветры, ветры буйные,Ходят тучи, тучи ясные.
Трудовая деятельность. Сгребание снега лопатками, расчистка площадки для игр.Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями.Подвижная игра. « Самолет».Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.Индивидуальная работа: упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке.Выносной материал. Лопатки, совочки, ведерки, носилки, бумажный самолет.Карточка № 3Прогулка Наблюдение «Следы на снегу»Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных.Это - снежная страница.Вот прошла по ней лисица,Заметая след хвостом.Тут вприпрыжку по страницеВ ясный день гуляли птицы,Оставляя след крестом.Здесь проехали полозья -И сверкает на морозеСеребристый гладкий след.Ход наблюденияКругом лежит белый, пушистый снег, идя по которому ты оставляешь следы. По следам можно узнать, кто ходил, ездил, были здесь птички или зверьки. Рассмотреть вместе с детьми на участке следы, определить, чьи они. Предложить детям оставить свои следы на снегу, сравнить следы взрослого иребенка.Трудовая деятельность. Украшение участка снежными куличиками.Цель: учить плотно набивать снегом форму, выбивать из нее снег, украшать снежные валы.Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч».Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед .Подвижные игры «Кошка и котята». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя.Индивидуальная работа: упражнять детей в ползании на четвереньках с проползанием в воротики.Выносной материал. Лопатки, эмблемы для игр, формочки.Карточка № 5Прогулка Наблюдение за снегиремЦели: закреплять знания детей о птичьих повадках, их внешнем виде; вызывать желание заботиться о птицах.Ход наблюденияВыйти с детьми на прогулку, подойти к рябине, показать снегиря. От простуд он не страдает, не страшится зимних вьюг. И к зиме не улетает на далекий знойный юг. Пусть покроют снега груды и пригорок и пустырь, Рад красавец красногрудый — жительСевера — снегирь. Отметить, какой красивый снегирь. (Черная головка, красная грудка.) Положить в кормушку ягоды рябины. Понаблюдать, как расправляется с ягодами: выклевывает семена, а мякоть бросает на землю. Птицам зимой холодно и