Файл: Жааауыл жалпы орта білім беру мектебі. 2010 2013 оу жылдарындаы трбие жмысыны талдауы бойынша анытамасы. Мазмны.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 10.11.2023
Просмотров: 64
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Білім алушыларды есепке алу, олардың қозғалысы туралы тиісті құжаттар жүргізу, оқуды тоқтатқан не оқудан жалтарған балалар туралы уақытында хабарлап отыру қолға алынған. Аз қамтамасыз етілген отбасыларын анықтап, есепке алу, көмекті қажет ететін балалар мен отбасылар туралы мәліметтер жинастырылды.
Осы акцияға меценаттар мен мектеп мұғалімдері зор үлестерін қосты. Мектеп құжаттары мен киім-кешекке мұқтаж болған оқушыларға 45000 теңгеге және жалпыға бірдей қорынан 50000 теңгеге қажетті заттар берілді.
Акция барысы туралы ақпараттық стенді дайындау, сурет байқауын ұйымдастыру, «Мектепке ең үздік жол» шығармалар байқауы өткізілді. Осындай рейдтер тек акция уақытында ғана емес, жыл бойы да өткізіле беріледі.
| № | Материалдық көмек алған балалардың саны | Оның ішінде (адам) | Көрсетілген қаржылай көмектің жалпы мөлшері | Оның ішінде (мың.т.) | ||||
| Бюджет қаражат-тары есебінен | Бюджеттен тыс қаражат есебінен | Бюджет қаражаты есебінен | Бюджет-тен тыс қаражат есебінен | |||||
| 1 | 30 | 50000 | 45000 | 95 000 | 50000 | 95 000 | ||
Мектептің әлеуметтік жұмысының соңғы үш жылдық салыстырмалы сараптамасы
ЫСТЫҚ ТАМАҚТЫ ҰЙЫМДАСТЫРУ.
Адамзат денсаулығын сақтаудың басты шарты - дұрыс тамақтану. Сондықтан тамақтануға ерекше көңіл бөлген жөн. Тамақтың құрамының құндылығы басты назарда болғаны дұрыс. Тиімді, дұрыс тамақтану денсаулықты сақтауға, организмнің қалыпты өсуі мен дамуына, жұмыс қабілетінің жоғарылауына және организмнің қоршаған ортаның әртүрлі жағымсыз әсеріне қарсылығын күшейтуге ықпалын тигізеді.
Әсіресе, «Ұрпақ денсаулығы – ұлттың саулығы»- демекші, дені сау ұрпақ қалыптастыру үшін – оны назардан тыс қалдыруға болмайды.
Сондықтан да мектеп оқушыларының дұрыс тамақтануы мен денсаулығы, олардың дұрыс өсіп жетілуі бүгінгі күннің өзекті мәселесі. Осыған байланысты мектебіміздің асханасы таңертеңгі 8.00-18.00-ге дейін жұмыс жасайды. Мектеп асханасында бас аспазшысы қызмет атқаруда.
1-4 сыныптар арасында 42 бала ыстық тамақпен тамақтанады. Олардың ішінде 6-ы аз қамтылған отбасының, 8-і көпбалалы отбасының балалары.
-
55 оқушы (5-9 сынып), оның 2-і аз қамтылған отбасынан, 5-і көпбалалы отбасынан және 3-і жетім, қамқорлықтағы балалар. -
13 оқушы (10-11 сынып), оның 2-і азқамтылған отбасынан шыққан оқушылар, 3-і көпбалалы отбасынан шыққан, 1-і жетім балалар.
Жалпы мектеп бойынша 30 бала тегін тамақтанады.
Күнделікті тамақтың сапасы мен берілу мөлшері (норма) мектептік құрылған бақылау топтары мен мектеп тәрбие ісінің меңгерушісі бақылауға алынған. Сонымен қатар тамақтың сапасын анықтап отыру мақсатында бракераждық журнал құрылған. Тамақтану мен тамақ пісіру орнына тазалық жасалынып, дезинфекцияланып отыру көзделіп, іске асуда. Мектеп асханасында ұсынылатын тағамдар сапасы нормативке сай, ыстық тағамдар түрі күнделікті өзгеріп отырылады. Ыстық тамақтың бағасы 30-50 теңгені құрайды. Салат түрлері үнемі өзгертіліп, ауыстырылып отырылады. Салатқа жемістер мен көкөністер сапалы түрде беріледі.
Мектеп оқушыларын сумен қамтамасыз ету қарастырылған. Дұрыс тамақтанып, айтылған ережелерді орындай білген адамдардың ғана денсаулығы берік бола алады. Сондықтан да дұрыс тамақтану - әр адамның өз қолында демекпіз.
Мектеп оқушыларының соңғы үш жылда дәрігерлік тексерістен өту нәтижесінің сараптамасы
Тәрбие ұғымы мәнді де мағыналы ұғым, Әл-Фарабидің «Тәрбиесіз берілген білім, ол адамзаттың қас жауы» дегені дәл бүгінгі күнге айтылған секілді.
- әлеуметтік педагогикалық тұрғыда қиын балаларды, жетім, аз қамтылған балаларды тәрбиелеу, көп көңіл бөлу және олар қоғамымыздың болашақ азаматтары екенін сендіру керек. Мысалы, ұрпақ жалғастырушы және балалар болашағымыз.
- зерттеу барысында балалардың мәселесін, тарихын және теориясын анықтау. Соның ішінде қазақ халқының ежелден келе жатқан дәстүрінде әлеуметтік-экономикалық мәселелерді шешу барысында – баланың ой-пікірлерін, анықтау және олардың қоғамдағы рөлін биіктету.
- Қазақстан Республикасында балалар қоғамын құру олардың бос уақытын тиімді ұйымдастыру.
МДТЖО ____________Р.У.Сарденешева