Файл: Содержание Общая характеристика организации базы практики Тематический план практики Содержание практики (планы психологопедагогической работы) Заключение Список .docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 58
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Тёплый период (июнь-август)
| Приём детей на улице, самостоятельная деятельность, игры | 7.00 - 8.06 |
| Утренняя гимнастика на свежем воздухе | 8.06 - 8.26 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.26 - 8.40 |
| Игры, подготовка к прогулке, выход на прогулку | 8.40 - 9.15 |
| Совместная деятельность воспитателя с детьми, самостоятельная деятельность детей, досуг, развлечения | 9.30 - 11.40 |
| Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность | 11.40 – 12.00 |
| Подготовка к обеду, обед | 12.00 - 12.30 |
| Подготовка ко сну, сон | 12.30 - 15.00 |
| Подъём, воздушные процедуры, оздоровительная гимнастика после сна | 15.00 - 15.15 |
| Подготовка к полднику, полдник | 15.15 - 15.40 |
| Игры, самостоятельная деятельность. | 15.40 - 16.00 |
| Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой | 16.00 - 17.30 |
Режим двигательной активности средней группы.
| Формы работы | Виды занятий | Количество и длительность занятий |
| Физкультурные занятия | В помещении | 2 раза в неделю 15-20 минут |
| На улице | 1 раз в неделю 15 - 20 минут | |
| Физкультурно-оздоровительная работа в режиме дня | Утренняя гимнастика (по желанию детей) | Ежедневно по 5-6 минут |
| Подвижные и спортивные игры и упражнения на прогулке | Ежедневно 2 раза (утром и вечером) по 15-20 минут | |
| Физкультминутки (в середине статического занятия) | Ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий по 3-5 минуты | |
| Дыхательная гимнастика | Ежедневно в зависимости от вида и содержания занятий по 3-5 минуты | |
| Активный отдых | Физкультурный досуг | 1 раз в месяц по 20 минут |
| Физкультурный праздник | Не проводится | |
| День здоровья | 1 раз в квартал | |
| Самостоятельная двигательная деятельность | Самостоятельное использование физкультурного и спортивно-игрового оборудования | Ежедневно |
| Самостоятельные подвижные и спортивные игры | Ежедневно |
3.2. Учебный план
| Образовательные области | НОД | средняя группа | ||
| от 4 до 5 лет | ||||
| Продолжительность НОД | 15 мин. | |||
| Максимально допустимо по Сан ПиН | 30 мин. | |||
| неделя | месяц | год | ||
| Инвариантная часть (обязательна) | ||||
| Физическое развитие | Физическая культура | 3 | 12 | 108 |
| Познавательное развитие | Формирование элементарных математических представлений; сенсорное развитие | 1 | 4 | 36 |
| Познавательное развитие | 1 | 4 | 36 | |
| Социально-коммуникативное развитие | ежедневно осуществляется в образовательной деятельности ходе режимных моментов и через интеграцию с другими образовательными областями, в совместной и самостоятельно-игровой деятельности, в семье. | |||
| Художественно-эстетическое развитие | Рисование | 1 | 4 | 36 |
| Лепка | 0,5 | 2 | 18 | |
| Аппликация | 0,5 | 2 | 18 | |
| | Музыка | 2 | 8 | 72 |
| Речевое развитие | Развитие речи | 1 | 4 | 36 |
| Итого | 10 | 40 | 360 | |
3.3 Организованная непосредственно - образовательная деятельность
| ПОНЕДЕЛЬНИК: | |
| 1.Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие". Музыкальная деятельность. 2. Образовательная область" Познавательное развитие". Ребёнок и окружающий мир | 9.00 – 9.15 9.25-9.40 (1 подгруппа) 9.45-10.00 (2 подгруппа) |
| ВТОРНИК | |
| 1.Образовательная область "Познавательное развитие". ФЭМП 2.Образовательная область "Физическое развитие". Физическая культура | 9.00 – 9.15(1 подгруппа) 9.25-9.40 (2 подгруппа) 9.45-10.00 |
| СРЕДА | |
| 1.Образовательная область " Художественно - эстетическое развитие". Музыкальная деятельность. 2.Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие".Лепка/аппликация | 9.00 – 9.15 9.25-9.40 (1 подгруппа) 9.45-10.00 (2 подгруппа) |
| ЧЕТВЕРГ | |
| 1. Образовательная область "Речевое развитие". Развитие речи. 2.Образовательная область "Физическое развитие". Физическая культура | 9.00 - 9.15(1 подгруппа) 9.25-9.40 (2 подгруппа) 9.45-10.00 |
| ПЯТНИЦА | |
| 1. Образовательная область "Художественно - эстетическое развитие". Рисование 2.Образовательная область "Физическое развитие". Физическая культура на воздухе | 9.00 - 9.15(1 подгруппа) 9.25-9.40 (2 подгруппа) 9.45-10.00 |
| Социально-коммуникативное развитие - ежедневно осуществляется в образовательной деятельности ходе режимных моментов и через интеграцию с другими образовательными областями, в совместной и самостоятельно-игровой деятельности, в семье. | |
3.4 Формы, способы, методы и средства реализации программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников
| Образовательная область | | | |
| Формы, способы, методы и средства реализации Программы с учетом возрастных и индивидуальных особенностей воспитанников | Для детей от 3 до 7 лет | ||
| Социально-коммуникативное развитие | | | |
| - решение ситуаций, | ежедневно | ||
| - утренний прием детей, | ежедневно | ||
| индивидуальные и подгрупповые беседы, | 1 раз в неделю | ||
| -Игры-диалоги; | ежедневно | ||
| -Чтение художественных произведений; | ежедневно | ||
| -наблюдения; | ежедневно | ||
| -рассматривание; | ежедневно | ||
| -экскурсия; | 1 раз в месяц | ||
| -проектная деятельность. | 1 раз в неделю | ||
| -составление и отгадывание загадок | 1 раз в неделю | ||
| | | ||
| - утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы, | ежедневно | ||
| - оценка эмоционального настроения группы с последующей коррекцией плана работы, | ежедневно | ||
| - формирование навыков культуры еды, | ежедневно | ||
| - ласковая минутка. | ежедневно | ||
| - решение ситуаций, | ежедневно | ||
| - формирование навыков культуры поведения. | ежедневно | ||
| - этика быта, трудовые поручения, | ежедневно | ||
| - Дни полезных дел, | 1 раз в неделю | ||
| - сюжетно-ролевые игры | ежедневно | ||
| - Дидактические игры | ежедневно | ||
| | | ||
| - трудовые поручения | ежедневно | ||
| - дидактические игры | ежедневно | ||
| -самообслуживание | ежедневно | ||
| -дежурства | ежедневно | ||
| -хозяйственно-бытовой труд | 1 раз в неделю | ||
| -ручной труд | 1 раз в 2недели | ||
| -труд в природе | ежедневно | ||
| - индивидуальная работа | ежедневно | ||
| -сюжетно-ролевая игра | ежедневно | ||
| -экскурсии | 1 раз в месяц | ||
| -наблюдения | ежедневно | ||
| Познавательное развитие | | | |
| 4 раза в неделю | |||
| ежедневно | |||
| ежедневно | |||
| 1 раз в месяц | |||
| 1 раз в неделю | |||
| 1 раз в неделю | |||
| 1 раз в неделю | |||
| ежедневно | |||
| 1 раз в месяц | |||
| ежедневно | |||
| | | | |
| 2 раза в неделю | |||
| 1 раз в неделю | |||
| ежедневно | |||
| ежедневно | |||
| ежедневно | |||
| 1 раз в неделю | |||
| 1 раз в неделю | |||
| | | | |
| ежедневно | |||
| 1 раз в неделю | |||
| ежедневно | |||
| 1 раз в неделю | |||
| ежедневно | |||
| ежедневно | |||
| Речевое развитие | | | | |
| - непосредственно образовательная деятельность: комплексные, подгрупповые, фронтальные(речевые, обучение грамоте) | 2 раза в неделю | | ||
| -театрализованная деятельность | 1 раз в неделю | | ||
| -беседа | 1 раз в неделю | | ||
| -рассматривание | ежедневно | | ||
| -ситуация общения | ежедневно | | ||
| -сюжетно-ролевая игра | ежедневно | | ||
| -подвижная игра с текстом | ежедневно | | ||
| -режиссёрская | 1 раз в неделю | | ||
| -хороводная игра с пением | 1 раз в неделю | | ||
| -игра-драматизация | 1 раз в месяц | | ||
| -дидактические игры | ежедневно | | ||
| -игры с речевым сопровождением | ежедневно | | ||
| -пальчиковые игры | ежедневно | | ||
| -словесные игры | ежедневно | | ||
| -игровые ситуации | ежедневно | | ||
| -проектная деятельность | 1 раз в неделю | | ||
| -заучивание наизусть | 1 раз в неделю | | ||
| | | | | |
| -Чтение | ежедневно | | ||
| -Рассказывание | ежедневно | | ||
| -Беседа по прочитанному; | ежедневно | | ||
| -инсценирование художественных произведений; | 1 раз в месяц | | ||
| -ситуативный разговор; | ежедневно | | ||
| -рассматривание иллюстраций, картин; | ежедневно | | ||
| -Литературная викторина | 1 раз в месяц | | ||
| | | | | |
| -Чтение | ежедневно | | ||
| -Рассказывание | 1 раз в неделю | | ||
| -Беседа по прочитанному; | ежедневно | | ||
| -инсценирование художественных произведений; | 1 раз в неделю | | ||
| -ситуативный разговор; | ежедневно | | ||
| -рассматривание иллюстраций, картин; | ежедневно | | ||
| Художественно-эстетическое развитие | | | | |
| 1 раз в месяц | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| 2 раза в месяц | ||||
| 2 раза в месяц | ||||
| 2 раза в месяц | ||||
| ежедневно | ||||
| ежедневно | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| ежедневно | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| | | | ||
| 1 раз в месяц | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| ежедневно | ||||
| ежедневно | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| 1 раз в неделю | ||||
| | | | ||
| 2 раза в неделю | ||||
| 2 раза в неделю | ||||
| 2 раза в неделю | ||||
| 2 раза в неделю | ||||
| 2 раза в неделю | ||||
| 2 раза в неделю | ||||
| 2 раза в неделю | ||||
| 2 раза в неделю | ||||
| 1 раз в месяц | ||||
| 8 раз в год | ||||
| 1 раз в квартал | ||||
| 1 раз в месяц | ||||
| 1 раз в квартал | ||||