Файл: І тосан азастан тарихы пні бойынша 20212022 оу жылы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 122
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Ә.Мүсілімов атындағы№ 101 мектеп-лицей.
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің
2020жылғы 6сәуірдегі №130 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
(бұдан әрі-БЖБ)мен тоқсандық жиынтық бағалау(бұдан әрі-ТЖБ)нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
І тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша 2021-2022 оқу жылы
Сынып: 11 «Ә»
Оқушылар саны:23
Педагог: Байдабаева Г.Ж
Мақсаты:Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасымен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес,оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.
БЖБ жәнеТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | |||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||||
| | | | Оқушылар саны 30 | | | |||||
| БЖБ1 | 23 | 15 | | 21 | 2 | 71% | 100% | |||
| | | | | | | | | |||
| | Қолжеткізілген мақсаттар | Қиындықтудырған мақсаттар | ||||||||
| БЖБ1 | 11.1.3.3 ҚР экономикасының даму кезеңдерін талдау,олардың ерекшеліктерін анықтау | 11.1.4.4 Мемлекеттік стратегиялар мен бағдарламалардың мазмұнын зерттеу және ҚР әлеуметтік –экономикалық даму болашағын болжау | ||||||||
1.БЖБжәнеТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары( В):85-100%: Жақсыбай Аружан, Шөмекеева Гүлдерайым
.Орта(С) 40-84%:Амирханова Эльдана, Тұрақова Ботакөз, Сұлтанбеков Бекарыстан, Нағиева Диана, Мукушева Ару, Қанжарбекова Жанна, Қалымов Айберген, Кенжеғарақызы Айзат, Жеткеров Бексұлтан, Жаханов Ерсайым, Жаңабай Гүлназ, Жанатаева Жадыра, Ерібай Зере, Ердуллаева Көркем, Далабеков Шыңғыс, Боздаков Даниял, Бисарина Лана, Бимырзаева Нұрайым, Бақыт Жанерке, Алмас Сұлтан, Ақтаев Бауыржан
Төмен ( H) 0-39%:
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбегін айқындау:1Мемлекеттік стратегиялар мен бағдарламалардың мазмұнын зерттеу және ҚР әлеуметтік-экономикалық даму болашағын болжау.
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Материалдармен,деректермен жұмысқа дағдыланбағандықтан.
3.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс :Алдағы оқу тоқсанында осы аталған кемшіліктердің орыналмауы үшін тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға жұмыс жасау керек.
Күні .Педагогтің(тегі,аты,әкесініңаты(болғанжағдайда) Байдабаева Г.Ж
Ә.Мүсілімов атындағы№ 101 мектеп-лицей.
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің
2020жылғы 6сәуірдегі №130 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
(бұдан әрі-БЖБ)мен тоқсандық жиынтық бағалау(бұдан әрі-ТЖБ)нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
ІІ тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 11 «Ә»
Оқушылар саны:24
Педагог: Байдабаева Г.Ж
Мақсаты:Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасымен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес,оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.
БЖБ жәнеТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | |||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||||
| | | | Оқушылар саны 29 | | | |||||
| БЖБ1 | 24 | 15 | 4 | 8 | 12 | 83,6% | 100% | |||
| | | | | | | | | |||
| | Қолжеткізілген мақсаттар | Қиындықтудырған мақсаттар | ||||||||
| БЖБ1 | 11.2.2.4 Ұлттық бірлікті және Қазақстандық бірегейлікті нығайтудағы Қазақстан халқы Ассамблеясының рөлін сипаттау. | 11.2.1.2 Қазақстанда халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдерін зерттеу. | ||||||||
1.БЖБжәнеТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары( В):85-100%: Ердуллаева Көркем, Ерібай Зере, Бимырзаева Нұрайым,, Жанатаева Жадыра, Кенжеғарақызы Айзат, Жеткеров Бексұлтан, Қанжарбекова Жанна, Қалымов Айберген, Нағиева Диана, Тұрақова Ботакөз, Шөмекеева Гүлдерайым,Шынтемірова Айғаным
.Орта(С) 40-84%: Ақтаев Бауыржан, Мукушева Ару, Жақсыбай Аружан, Далабеков Шыңғыс, Боздаков Даниял, Бисарина Лана, Бақыт Жанерке, Алмас Сұлтан
Төмен ( H) 0-39%: Жаңабай Гүлназ, Жаханов Ерсайым, Сұлтанбеков Бекарыстан, Шакет Мадияр
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбегін айқындау:1.Қазақстанда халықтың этникалық құрамының өзгеру кезеңдерін зерттеу.
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Материалдармен,деректермен жұмысқа дағдыланбағандықтан.
3.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс :Алдағы оқу тоқсанында осы аталған кемшіліктердің орыналмауы үшін тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға жұмыс жасау керек.
Күні .Педагогтің(тегі,аты,әкесініңаты(болғанжағдайда) Байдабаева Г.Ж
Ә.Мүсілімов атындағы№ 101 мектеп-лицей.
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің
2020жылғы 6сәуірдегі №130 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
(бұдан әрі-БЖБ)мен тоқсандық жиынтық бағалау(бұдан әрі-ТЖБ)нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
ІІІ тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 11 «Ә»
Оқушылар саны:24
Педагог: Байдабаева Г.Ж
Мақсаты:Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасымен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес,оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.
БЖБ жәнеТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | |||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||||
| | | | Оқушылар саны 29 | | | |||||
| БЖБ1 | 24 | 15 | 0 | 20 | 4 | 79% | 100% | |||
| | | | | | | | | |||
| | Қолжеткізілген мақсаттар | Қиындықтудырған мақсаттар | ||||||||
| БЖБ1 | 11.3.3.2 «Мәңгілік Ел» идеясының біріктіруші құндылықтарының маңыздылығын анықтау. | 11.3.3.3 «Мәңгілік Ел»-патриоттық актісін және Қазақстандық бірегейлікті және бірлікті нығайту және дамыту тұжырымдамасын зерттеу негізінде мемлекеттің идеология саласындағы саясатын түсіндіру. | ||||||||
1.БЖБжәнеТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары( В):85-100%: Амирханова Эльдана, Тұрақова Ботакөз, Сұлтанбеков Бекарыстан, Нағиева Диана.Орта(С) 40-84%: Мукушева Ару, Қанжарбекова Жанна, Қалымов Айберген, Кенжеғарақызы Айзат, Жеткеров Бексұлтан, Жаханов Ерсайым, Жаңабай Гүлназ, Жанатаева Жадыра, Ерібай Зере, Ердуллаева Көркем, Далабеков Шыңғыс, Боздаков Даниял, Бисарина Лана, Бимырзаева Нұрайым, Бақыт Жанерке, Алмас Сұлтан, Ақтаев Бауыржан
Төмен ( H) 0-39%:
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбегін айқындау:1. Мәңгілік Ел –патриоттық актісін және Қазақстандық бірегейлікті және бірлікті нығайту және дамыту тұжырымдамасын зерттеу негізінде мемлекеттің идеология саласындағы саясатын түсіндіру.
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Материалдармен,деректермен жұмысқа дағдыланбағандықтан
.3.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс :Алдағы оқу тоқсанында осы аталған кемшіліктердің орыналмауы үшін тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға жұмыс жасау керек.
Күні .Педагогтің(тегі,аты,әкесініңаты(болғанжағдайда) Байдабаева Г.Ж
Ә.Мүсілімов атындағы№ 101 мектеп-лицей.
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің
2020жылғы 6сәуірдегі №130 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
(бұдан әрі-БЖБ)мен тоқсандық жиынтық бағалау(бұдан әрі-ТЖБ)нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
ІY тоқсан Қазақстан тарихы пәні бойынша
Сынып: 11 «Ә»
Оқушылар саны:24
Педагог: Байдабаева Г.Ж
Мақсаты:Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасымен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес,оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.
БЖБ жәнеТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | |||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||||
| | | | Оқушылар саны 29 | | | |||||
| БЖБ1 | 24 | 15 | 0 | 17 | 7 | 100% | 100% | |||
| | | | | | | | | |||
| | Қолжеткізілген мақсаттар | Қиындықтудырған мақсаттар | ||||||||
| БЖБ1 | 11.4.3.2 Әлемдік білім және ғылым кеңістігіне ену үшін инновациялық ғылыми және білім беру ұйымдарын құрудың маңыздылығын бағалау. | 11.4.2.5 Қазақстандағы кеңестік білім беру жүйесін реформалауды талдау,жетістіктері мен қайшылықтарын анықтау. | ||||||||
1.БЖБжәнеТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары( В):85-100%: Амирханова Эльдана, Тұрақова Ботакөз, Сұлтанбеков Бекарыстан, Нағиева Диана, Мукушева Ару, Қанжарбекова Жанна, Қалымов Айберген
.Орта(С) 40-84%: Кенжеғарақызы Айзат, Жеткеров Бексұлтан, Жаханов Ерсайым, Жаңабай Гүлназ, Жанатаева Жадыра, Ерібай Зере, Ердуллаева Көркем, Далабеков Шыңғыс, Боздаков Даниял, Бисарина Лана, Бимырзаева Нұрайым, Бақыт Жанерке, Алмас Сұлтан, Ақтаев Бауыржан, Жақсыбай Аружан, Шөмекеева Гүлдерайым
Төмен ( H) 0-39%:
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбегін айқындау:1.Қазақстандағы кеңестік білім беру жүйесін реформалауды талдау,жетістіктері мен қайшылықтарын анықтау.
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Материалдармен,деректермен жұмысқа дағдыланбағандықтан.
3.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс :Алдағы оқу тоқсанында осы аталған кемшіліктердің орыналмауы үшін тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға жұмыс жасау керек.
Күні .Педагогтің(тегі,аты,әкесініңаты(болғанжағдайда) Байдабаева Г.Ж
Ә.Мүсілімов атындағы№ 101 мектеп-лицей.
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің
2020жылғы 6сәуірдегі №130 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
(бұдан әрі-БЖБ)мен тоқсандық жиынтық бағалау(бұдан әрі-ТЖБ)нәтижелері бойынша талдау үлгісі.