Файл: І тосан азастан тарихы пні бойынша 20212022 оу жылы.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 22.11.2023
Просмотров: 124
Скачиваний: 1
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
I тоқсан Дүниежүзі тарихы пәні бойынша
Сынып: 11 «Б»
Оқушылар саны:17
Педагог: Байдабаева Г.Ж
Мақсаты:Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасымен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес,оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.
БЖБ жәнеТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | |||
| | төмен | орта | жоғары | |||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||
| | | | Оқушылар саны 17 | | | |||
| БЖБ1 | 17 | 15 | | 14 | 3 | 76 | 100% | |
| | Қолжеткізілген мақсаттар | Қиындықтудырған мақсаттар | ||||||
| БЖБ1 | 11.1.1.1 Мемлекеттердің экономикалық даму ерекшеліктерін талдау үшін «экономика» және «экономикалық жүйе» ұғымдарын қолдану 11.1.1.7 Экономиканың аралас түріне тәнт белгілерді анықтай отырып, оған көшудің себептерін зерттеу | 11.1.2.3 Қазіргі заман тарихында шектеуші табиғи- географиялық факторлар жағдайындағы мемлекеттердің сәтті экономикалық дамуының мысалдарын тұжырымдау | ||||||
1.БЖБжәнеТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары( В):85-100%: Ахметова Динара, Ниязбаева Томирис, Анапия Ерасыл,
.Орта(С) 40-84%: Бабаомаров Бауыржан ,Ануарбеков Мирас, Бегалиева Ақерке, Ерсайын Жанарыс, Жалғас Данияр, Кетебаева Анель,, Мырхайдаров Бағдаулет, Рахманберді Дәулет, Садықов Әкежан, Сәду Ансат, Сейтжан Рамазан, Узбекбай Науан, Мәдениет Феруза, Ршаева Алина,
Төмен ( H) 0-39%:
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбегін айқындау:1. «Экономика», «экономикалық жүйе» ұғымдарын түсіндіруде, мысалдар келтіруде қиналады
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Материалдармен,деректермен жұмысқа дағдыланбағандықтан.
3.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс :Алдағы оқу тоқсанында осы аталған кемшіліктердің орыналмауы үшін тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға жұмыс жасау керек.
Күні.Педагогтің(тегі,аты,әкесініңаты(болғанжағдайда) Байдабаева Г.Ж
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің
2020жылғы 6сәуірдегі №130 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
(бұдан әрі-БЖБ)мен тоқсандық жиынтық бағалау(бұдан әрі-ТЖБ)нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
IІ тоқсан Дүниежүзі тарихы пәні бойынша
Сынып: 11 «Б»
Оқушылар саны:17
Педагог: Байдабаева Г.Ж
Мақсаты:Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасымен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес,оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.
БЖБ жәнеТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | |||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||||
| | | | Оқушылар саны 17 | | | |||||
| БЖБ1 | 17 | 15 | | 10 | 7 | 100% | 100% | |||
| | Қолжеткізілген мақсаттар | Қиындықтудырған мақсаттар | ||||||||
| БЖБ1 | 11.2.1.1 Мемлекеттердің саяси-құқықтық жүйесінің дамуының қазіргі тенденцияларын түсіндіру үшін «құқықтық мемлекет» ұғымын қолдану 11.2.1.3 Әртүрлі мемлекеттердің мысалында құқықтық мемлекеттің қалыптасу жолдарын талдау | 11.2.2.1 Ялта-Потсдам халықаралық қатынастар жүйесінің ыдырау себептерін талдау | ||||||||
1.БЖБжәнеТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары( В):85-100%: Ахметова Динара, Ниязбаева Томирис, Анапия Ерасыл, Сәду Ансат, Садықов Әкежан, Мәдениет Феруза, Ршаева Алина
.Орта(С) 40-84%: Бабаомаров Бауыржан ,Ануарбеков Мирас, Бегалиева Ақерке, Ерсайын Жанарыс, Жалғас Данияр, Кетебаева Анель,, Мырхайдаров Бағдаулет, Рахманберді Дәулет, Садықов Әкежан, Сейтжан Рамазан, Узбекбай Науан, ,
Төмен ( H) 0-39%:
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбегін айқындау:1. Нәсілдік кемсітушілік саясатының және сегрегация ерекшеліктерін түсіндіруде, мысал келтіруде қиналады
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Материалдармен,деректермен жұмысқа дағдыланбағандықтан.
3.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс :Алдағы оқу тоқсанында осы аталған кемшіліктердің орыналмауы үшін тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға жұмыс жасау керек.
Күні.Педагогтің(тегі,аты,әкесініңаты(болғанжағдайда) Байдабаева Г.Ж
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің
2020жылғы 6сәуірдегі №130 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
(бұдан әрі-БЖБ)мен тоқсандық жиынтық бағалау(бұдан әрі-ТЖБ)нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
IІІ тоқсан Дүниежүзі тарихы пәні бойынша
Сынып: 11 «Б»
Оқушылар саны:17
Педагог: Байдабаева Г.Ж
Мақсаты:Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасымен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес,оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.
БЖБ жәнеТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | |||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||||
| | | | Оқушылар саны 17 | | | |||||
| БЖБ1 | 17 | 15 | | 15 | 2 | 70% | 100% | |||
| | Қолжеткізілген мақсаттар | Қиындықтудырған мақсаттар | ||||||||
| БЖБ1 | 11.3.2.4 АҚШ-тағы тарихи оқиғаларды түсіндіру үшін «нәсілдік кемсітушілік», «сегрегация» ұғымдарын қолдану 11.3.3.1 Мемлекет тарихының өтпелі кезеңдеріндегі реформалардың маңыздылығын бағалау | 11.3.3.6 Ш.Голль қызметінің мысалында мықты президенттік билік институтының маңыздылығын дәлелдеу | ||||||||
1.БЖБжәнеТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары( В):85-100%: Ахметова Динара, Ниязбаева Томирис,
.Орта(С) 40-84%: Бабаомаров Бауыржан ,Ануарбеков Мирас, Бегалиева Ақерке, Ерсайын Жанарыс, Жалғас Данияр, Кетебаева Анель,, Мырхайдаров Бағдаулет, Рахманберді Дәулет, Садықов Әкежан, Сейтжан Рамазан, Узбекбай Науан, Анапия Ерасыл, Сәду Ансат, Садықов Әкежан, Мәдениет Феруза, Ршаева Алина
Төмен ( H) 0-39%:
Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбегін айқындау:1. ХХғ. басында Түркияда жүргізілген саясаттың ерекшеліктерін анықтауда, М.Кемаль роліне баға беруде қиналады
2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Материалдармен,деректермен жұмысқа дағдыланбағандықтан.
3.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс :Алдағы оқу тоқсанында осы аталған кемшіліктердің орыналмауы үшін тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға жұмыс жасау керек.
Күні.Педагогтің(тегі,аты,әкесініңаты(болғанжағдайда) Байдабаева Г.Ж
Қазақстан Республикасы Оқу- ағарту министрінің
2020жылғы 6сәуірдегі №130 бұйрығына сәйкес.
Бөлім бойынша жиынтық бағалау
(бұдан әрі-БЖБ)мен тоқсандық жиынтық бағалау(бұдан әрі-ТЖБ)нәтижелері бойынша талдау үлгісі.
IV тоқсан Дүниежүзі тарихы пәні бойынша
Сынып: 11 «Б»
Оқушылар саны:17
Педагог: Байдабаева Г.Ж
Мақсаты:Тоқсандық жиынтық бағалау оқу бағдарламасымен оқу жоспарының мазмұнына сәйкес,оқушылардың тоқсан барысында меңгерген білім, білік және дағдыларды анықтауға бағытталған.Тоқсандық жиынтық бағалау оқу жоспарындағы тоқсан ішінде меңгеруге тиісті оқу мақсаттарына жету деңгейін тексеру.
БЖБ жәнеТЖБ нәтижелерін талдау
| Пән | Оқушы | Жоғары балл | Жиынтық бағалау балдарының пайыздық мазмұны | Сапа% | Үлгерім % | |||||
| | төмен | орта | жоғары | |||||||
| | 0-39% | 40-84% | 85-100% | | | |||||
| | | | Оқушылар саны 17 | | | |||||
| БЖБ1 | 17 | 15 | | 14 | 3 | 100% | 100% | |||
| | Қолжеткізілген мақсаттар | Қиындықтудырған мақсаттар | ||||||||
| БЖБ1 | 11.4.1.1 Тарихи даму контекстіндегі әлем халықтарының жазу түрлерін жіктеу 11.4.1.5 Мектептегі білім берудің заманауи үлгілерін, оның ерекшеліктері мен артықшылықтарын анықтай отырып салыстыру | 11.4.2.1 Мемлекетердің әлеуметтік-экономикалық дамуын талдау үшін «өнеркәсіп революциясы», «ғылыми- техникалық революция» ұғымдарын қолдану | ||||||||
1.БЖБжәнеТЖБ нәтижелерін талдау білім алушылардың мынадай білім деңгейін көрсетті:
Жоғары( В):85-100%: Ахметова Динара, Ниязбаева Томирис,
.Орта(С) 40-84%: Бабаомаров Бауыржан ,Ануарбеков Мирас, Бегалиева Ақерке, Ерсайын Жанарыс, Жалғас Данияр, Кетебаева Анель,, Мырхайдаров Бағдаулет, Рахманберді Дәулет, Садықов Әкежан, Сейтжан Рамазан, Узбекбай Науан, Анапия Ерасыл, Сәду Ансат, Садықов Әкежан, Мәдениет Феруза, Ршаева Алина
Төмен ( H) 0-39%:
1.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбегін айқындау:
Дүниежүзінде кең таралған жазу түрлерін анықтауда, олардың таралу себептерін түсіндіруде қиналады 2.Тапсырмаларды орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтардың себептері: Материалдармен,деректермен жұмысқа дағдыланбағандықтан.
3.БЖБ және ТЖБ нәтижелерін талдау қорытындысы бойынша жоспарланған жұмыс :Алдағы оқу тоқсанында осы аталған кемшіліктердің орыналмауы үшін тапсырмаларды жүйелі түрде орындауға жұмыс жасау керек.
Күні.Педагогтің(тегі,аты,әкесініңаты(болғанжағдайда) Байдабаева Г.Ж