Государственное АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ новосибирской области «ЧЕРЕПАНОВСКИЙ педагогический колледж»
	ДНЕВНИК производственной практики «Методическое обеспечение образовательного процесса» специальность 44.02.02 Преподавание в начальных классах Студента: Амосовой Анастасии Юрьевны Группа: 301 Руководитель практики: От колледжа: Соколова Татьяна Алексеевна

---

Черепаново, 2022

Дневник составлен в соответствии с рабочей программой производственной практики «Методическое обеспечение образовательного процесса», разработанной на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальностям среднего профессионального образования 44.02.02 «Преподавание в начальных классах».

Дневник содержит пояснительную записку; тематику и содержание заданий для обучающихся; приложение.

Дневник адресован преподавателям и обучающимся педагогических колледжей специальности 44.02.02 Преподавание в начальных классах для использования при организации производственной практики «Методическое обеспечение образовательного процесса»
Организация-разработчик: ГАПОУ НСО «Черепановский педагогический колледж»

Составитель:

Петухова А.Н. – заведующая педагогической практикой.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Производственная практика направлена на освоение студентами основного вида профессиональной деятельности ПМ 04 «Методическое обеспечение образовательного процесса»

1.1. Цели и задачи программы производственной:

Цель: ознакомление студентов с деятельностью учителя начальных классов по методическому обеспечению образовательного процесса в образовательных учреждениях.

Задачи:

• 
  приобретение навыков организации опытно-экспериментальной работы в сфере начального общего образования.
  
• 
  приобретение навыков анализа передового педагогического опыта.
  
• 
  овладение технологиями создания предметно – развивающей среды классного кабинета; педагогическими, гигиеническими, специальными требованиями к созданию предметно-развивающей среды в кабинете.
  
• 
  усвоение современных методических материалов, обеспечивающих реализацию основной образовательной программы.
  
• 
  осуществление анализа собственных результатов, проведение коррекции продуктивно-практической деятельности.
  
• 
  подготовка и оформление отчетов, рефератов, конспектов.
  

1.2. Общие и профессиональные компетенции:

Программа практики по ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса, является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» в части освоения основного вида профессиональной деятельности ПМ.04 Методическое обеспечение образовательного процесса и соответствующих общих и профессиональных компетенций (ОК и ПК):

---

ПК 4.1 Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе образовательного стандарта и примерных программ с учётом вида образовательного учреждения, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК 4.2 Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3 Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов

ПК 4.4 Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 4.5 Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального образования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

1.3. Результаты освоения производственной практики:

В результате прохождения производственной практики (ПП 04.01) по виду профессиональной деятельности – методическое обеспечение образовательного процесса - предусмотренном ФГОС СПО, обучающийся должен:

---

иметь практический опыт:

-анализа учебно – методических комплектов,

-разработки учебно – методических материалов (рабочих программ, учебно – тематических планов) на основе образовательных стандартов начального общего образования, примерных программ начального общего образования с учетом вида образовательного учреждения, особенностей класса и отдельных обучающихся;

-участия в создании предметно – развивающей среды в кабинете;

-изучения и анализа педагогической и методической литературы по проблемам начального общего образования, -подготовки и презентации отчетов, рефератов, докладов; оформления портфолио педагогических достижений;

-презентации педагогических разработок в виде отчетов, рефератов, выступлений; участия в исследовательской и проектной деятельности;

уметь:

- анализировать образовательные стандарты, примерные программы начального общего образования, вариативные (авторские) программы и учебники по предметам начальной школы;

- определять цели и задачи, планировать обучение и воспитание младших школьников; - осуществлять планирование с учетом возрастных и индивидуально – психологических особенностей обучающихся;

- определять педагогические проблемы методического характера и находить способы их решения;

- адаптировать имеющиеся методические разработки;

- сравнивать эффективность применяемых методов начального общего образования, выбирать наиболее эффективные образовательные технологии с учетом вида образовательного учреждения и особенностей возраста обучающихся;

- создавать в кабинете предметно – развивающую среду;

- готовить и оформлять отчеты, рефераты, конспекты;

- с помощью руководителя определять цели, задачи, планировать исследовательскую и проектную деятельность в области начального общего образования;

- использовать методы и методики педагогического исследования и проектирования, подобранные совместно с руководителем;

- оформлять результаты исследовательской и проектной работы;

-определять пути самосовершенствования педагогического мастерства;

знать:

---

-теоретические основы методической деятельности учителя начальных классов;

-теоретические основы, методику планирования в начальном образовании,

-требования к оформлению соответствующей документации;

-особенности современных подходов и педагогических технологий в области начального общего образования;

-концептуальные основы и содержание примерных программ начального общего образования;

-концептуальные основы и содержание вариативных программ начального общего образования;

-педагогические, гигиенические, специальные требования к созданию предметно – развивающей среды в кабинете;

-источники, способы обобщения, представления и распространения педагогического опыта;

-логику подготовки и требования к устному выступлению, отчету, реферированию, конспектированию;

-основы организации опытно – экспериментальной работы в сфере образования.

1.4. Количество часов на освоение программы практики:

Производственная практика проводится согласно учебного плана в 8 семестре при изучении ПМ 04. «Методическое обеспечение образовательного процесса».

Вид практики - концентрированная

Время: всего 72 часа

1.5. Контроль и оценка результатов освоения производственной практики

Условие зачёта:

100% посещаемости методических мероприятий по плану.

Методический портфель студента:

- Дневник практики;

- Выполнение всех практических заданий;

- Лист рефлексии по методической практике.

Итоговый контроль – дифференцированный зачёт.

КТП «Методическое обеспечение образовательного процесса»

2 недели (72 часа)

(Концентрированная практика)

Дата	Содержание практической деятельности	время
День 1	Инструктаж по виду практики: порядок работы и документирование по виду практики, необходимые материалы, условия дифференцированного зачёта.	1 ч
	Посещение библиотеки: программно- методическое обеспечение учителя начальных классов. Букреева О.С.	1 ч
	Выполнение практических заданий № 1.	2 ч
	Обсуждение результатов наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики.	2 ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня.
День 2	Национальный проект «Образование» - Ильина О.В	2 ч
	Выполнение практических заданий № 2.	3 ч
	Обсуждение результатов наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики	1 ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня.
День 3	МО учителей начальных классов «Что такое портфолио и резюме» Соколова Т.А.	2 ч
	Выполнение практических заданий № 3,7.	1 ч
	МО учителей начальных классов: знакомство с системой методической работы в образовательной организации (план методической работы на год, программное и дидактическое обеспечение образовательного процесса, обследование наглядно-информационного пространства начальной школы и конкретного класса). Галушкина Н.Б МКОУ СОШ № 4.	2 ч
	Обсуждение результатов наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики.	1 ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня.
День 4 Суббота 22.01	Предметно-развивающая среда кабинета начальных классов.	2 ч
	Выполнение практических заданий № 11, 12.	3 ч
	Оформление и формирование портфолио.	1ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня.
День 5	Изучения рабочих программ НОО.	2 ч
	Выполнение практических заданий № 4.	2 ч
	МО учителей начальных классов: знакомство с системой методической работы в образовательной организации (план методической работы на год, программное и дидактическое обеспечение образовательного процесса, обследование наглядно-информационного пространства начальной школы и конкретного класса). Колмыкова Т.И. МАОУ СОШ № 1.	1 ч
	Обсуждение результатов наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики.	1 ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня.
День 6	Изучения календарно- тематического планирования по программам НОО.	3 ч
	Выполнение практических заданий № 5.	2 ч
	Оформление дневников по практики.	1 ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня.
День 7	Изучение передового педагогического опыта	3 ч
	Выполнение практических заданий № 6.	2ч
	Обсуждение результатов наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики.	1 ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня.
День 8	Инструктивный семинар по исследовательской деятельности. Организация предзащиты ВКР в соответствии с требованиями ФГОС СПО. Иванова Е.В.	2 ч
	Выполнение практических работ № 10.	2 ч
	Обсуждение результатов наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики.	2ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня
День 9	Изучение и оформление портфолио выпускника педагогического колледжа.	3 ч
	Выполнение практических работ № 8.	2 ч
	Обсуждение результатов наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики	1 ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня
День 10 Суббота	Написание статьи по теме своего исследования	3 ч
	Выполнение практических заданий № 9,14	2 ч
	Обсуждение результатов наблюдения в диалоге с сокурсниками, руководителем педагогической практики.	1 ч
	Документирование вида практики: заполнение дневника, оформление фотоотчёта, рефлексия дня.
День 11	Подготовка к аттестации педагогических работников.	2 ч
	Оформление методического портфеля: подготовка к предъявлению на проверку.	2 ч
	Подготовка к зачётному мероприятию в соответствии с рекомендациями.	2 ч
День 12 Вторник 1.02	Зачётное мероприятие «Методическое объединение учителей начальных классов». Деловая игра «Мировое кафе».	6 ч
	Отчёт по практике. Рефлексия практики.

---

Смотрите также файлы

• Перечень вступительных испытаний, необходимых для поступления на соответствующее направление подготовки (специальности).docx

• Он связал Рассказовскую землю с космическим миром.doc

• Геотермальные источники на Курильских островах.docx

• Основы криминалистики.pptx

• Оглавление 2 Введение 3 Глава Формирование универсальных учебных действий младших школьников как психологопедагогическая проблема 6.doc