МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РФ

Кузбасский гуманитарно-педагогический институт

федерального государственного бюджетного образовательного

учреждения высшего образования

«Кемеровский государственный университет»

Факультет истории и права

Кафедра истории и обществознания


ОТЧЕТ ПО ПРАКТИКЕ
Вид практики учебная

Тип практики Проектно-технологическая.

Учебно-исследовательская деятельность школьников
по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

^{код и название направления/специальности подготовки}

направленность (профиль) подготовки «История и обществознание»

^{название направленности (профиля)}

Практика пройдена в период _____03.04.2023 – 15.04.2023______ семестр _____6____

Выполнил: студент _3_курса

группы _ИО-20-1_

ФИО _Матросова Ирина Александровна_


Руководитель практики от КГПИ КемГУ

Должность ___доцент_____________________

ФИО _Боброва Г.Е.____________ _____________

^{подпись}

Отчет защищен с оценкой «___________»

^{удовлетв., хорошо, отлично}

Общий балл: ___________

«28» апреля 2023 г.

Новокузнецк 2023г.

Кузбасский гуманитарно-педагогический институт

федерального государственного бюджетного

образовательного учреждения высшего образования

«Кемеровский государственный университет»

Рабочий график (план) практики
Обучающийся_Матросова Ирина Александровна_

ФИО

Направление подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки).

направленность (профиль) подготовки «История и Обществознание»_____________________

Курс _3__ Форма обучения__очнаяфакультет ФИП___________________ группа___ИО-20-1

Вид, тип, способ прохождения практики Учебная практика. Проектно-технологическая практика. Учебно-исследовательская деятельность школьников, учебная, проектно-технологическая, стационарная.

Срок прохождения практики с_03.04.2023_ по_15.04.2023_

Руководитель практики от организации (вуза), контактный телефон__89059054231__ Боброва Галина Евгеньевна _________________________________________________________________

---

^{ФИО полностью, должность}

Индивидуальное задание на практику:

1.Система заданий для организации учебного исследования на уроках истории и обществознания в 5-9 классах.

2. Конспект одного урока - учебного исследования на основе спроектированного задания.

3. Метапредметное задание для организации групповой проектной внеурочной деятельности учащихся при обучении истории в 5 – 9 классах.

4. Проект индивидуального учебного исследования (или исследовательского проекта) по истории/обществознанию для учащихся 5-9 классов.

Рабочий график (план) практики

Задания, содержание работы	Срок выполнения (дата / период)	Результат выполнения заданий
1 Задания для 5 – 9 классов (по одному заданию для каждого класса) для организации учебного исследования на уроках истории и обществознания ….	1 неделя	Формулировка заданий урочного учебного исследования для 5 – 9 классов по истории и обществознанию
2 Конспект одного урока - учебного исследования на основе спроектированного задания.	1 неделя	Конспект урока - учебного исследования по теме «Воздействие человека на природу» 7 класса
3 Метапредметное задание для организации групповой проектной внеурочной деятельности учащихся при обучении истории в 5 – 9 классах..	2 неделя	Метапредметное задание для групповой проектной внеурочной деятельности учащихся 9 класса при обучении истории по теме «Русская культура первой половины XIX века»
4 Проект индивидуального учебного исследования по истории/обществознанию для учащихся 5-9 классов	2 неделя	Проект индивидуального учебного исследования по истории/ обществознанию для учащихся ___ класса по теме
4. Оформление и защита отчета	15.04.2023	Отчет. Защита отчета

Проведен инструктаж практиканта по технике безопасности, пожарной безопасности, требованиям охраны труда, ознакомление с правилами внутреннего распорядка 03 апреля 2023 г.

_Герш Ксения Вадимовна_____________________________________________________________

^{ФИО инструктирующего от организации (вуза), должность, подпись}

---

Индивидуальное задание, содержание и планируемые результаты практики согласованы

_____________/__Боброва Галина Евгеньевна_____________________«03» апреля 2023 г.

^{подпись руководителя практики от организации (вуза), расшифровка подписи}

Задание принял к исполнению: _________/_Матросова Ирина Александровна_ «03» апреля 2023 г.
^{подпись обучающегося, расшифровка подписи}
Отзыв руководителя практики от организации (вуза) о работе студента в период практики

Код и название компетенции	Результаты выполнения письменных заданий, предъявляемых в отчет	Набранный балл
ОПК-2. Способен участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием ИКТ) ОПК-9 Способен понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности	1. Система заданий для организации учебного исследования на уроках истории и обществознания в 5 – 9 классах (тему для каждого класса выбрать самостоятельно) 2. Конспект (технологическая карта) одного урока - учебного исследования на основе спроектированного задания из пункта 1. 3. Метапредметное задание для организации групповой проектной внеурочной деятельности учащихся при обучении истории в 5 – 9 классах (класс, тему выбрать самостоятельно). 4. Проект индивидуального учебного исследования (или исследовательского проекта) по обществознанию для учащихся 8 класса.
Отчет. Защита отчета	Качественное оформление материалов отчёта, сдача в установленные сроки
	Итого

Руководитель практики от организации (вуза):

__________/Боброва Галина Евгеньевна, доцент кафедры ИО Дата « 28» апреля 2023 г.

Реферат

Цель нашей работы на данной практике – выполнение четырёх заданий, связанных с проектной и учебно-исследовательской деятельности.

За две недели было сделано:

Во-первых, создана система заданий организации учебного исследования на уроках истории и обществознания 5-9 классов.

---

Во-вторых, сделана развёрнутая технологическая карта по обществознанию для 7 класса на тему «Воздействие человека на природу» на основе спроектированного задания.

В-третьих, создано метапредметное задание для организации групповой проектной деятельности по истории для 9 класса по теме «Культура первой половины XIX в.».

В-четвёртых, создан индивидуальный исследовательский проект по обществознанию для учащихся 8 класса на тему «Мораль через басни Крылова»

Разработанные задания могут быть использованы в дальнейшем в профессиональной деятельности на уроках истории и обществознания.

Перечень сокращений и обозначений:

• 
  Исследовательская деятельность школьников
  
• 
  Методика обучения истории
  
• 
  Методика обучения обществознания
  
• 
  Проектная деятельность
  
• 
  Тех карта – техническая карта
  

Содержание

Введение……………………………………………………………………………. 2

Задание для 5-9 классов для организации учебного исследования на уроках истории и обществознания……………………………………………………. 4

Технологическая карта учебного исследования на основе спроектированного задания………………………………………………………………………… 13

Метапредметное задание для организации групповой проектной внеурочной деятельности учащихся при обучении истории в 5 – 9 классах…………….. 21

Проект индивидуального учебного исследования (или исследовательского проекта) по обществознанию………………………………………………….. 25

Заключение……………………………………………………………………… 28

Приложение…………………………………………………………………… 29

Введение

Проектно-технологическая. Учебно-исследовательская практика проходила с 3 апреля 2023 года по 15 апреля 2023 года.

Цель: формирований компетенций по решению профессиональных задач, соответствующих направлению подготовки и направленности (профилю) основной профессиональной образовательной программы (далее - ОПОП) и видам профессиональной деятельности.

Задачи:

1. 
   Сформировать готовность к осуществлению педагогической деятельности в сфере общего образования по предметам «История» и «Обществознание» в соответствии с требованиями образовательных стандартов.
   
2. 
   Сформировать готовность к проектированию образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий, в предметной области “История и обществознание”.
   

---

Профессиональные задачи:

1. 
   Обучение и воспитание в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов.
   
2. 
   Формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий.
   

Компетенции:

ОПК-2 – Способность участвовать в разработке основных и дополнительных образовательных программ, разрабатывать отдельные их компоненты (в том числе с использованием ИКТ)

ОПК-9 – Способность понимать принципы работы современных информационных технологий и использовать их для решения задач профессиональной деятельности

Этапы:

1. 
   Мотивационно-подготовленный: учебно-исследовательская деятельность школьников с определением ее сущностных характеристик, заданий, необходимой документации, методических рекомендаций
   
2. 
   Инструментально-технологический: выполнение заданий с требованиями ФГОС ООО
   
3. 
   Защита заданий
   
4. 
   Рефлексивно-аналитический: составление отчёта о практике
   

Используемые методы и методики:

1. 
   Анализ и синтез
   
2. 
   Опрос
   
3. 
   Эксперимент
   
4. 
   Работа с документами
   

ЗАДАНИЯ ДЛЯ 5-9 КЛАССОВ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ
Задания для организации учебного исследования на уроках истории

5 класс

Предмет	Всеобщая история
Класс	5
Тема урока	Финикийские мореплаватели
Учебник	Всеобщая история. История Древнего мира. 5 класс : учеб. для общеобразоват. организаций / А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свен циц кая ; под ред. А. А. Искендерова.— 11-е изд. — М. : Просвещение, 2020. — 303 с. : ил., карт. — ISBN 978-5-09-073927-6.

---

Смотрите также файлы

• Вопросы для проведения семестрового экзамена по предмету Радионавигационные системы.doc

• Диагностика, лечение и профилактика хронического панкреатита в амбулаторных условиях.docx

• Кузьмин владимир 2 курс.pptx

• Nсоы шы.docx

• Контроль качества и безопасности медицинской деятельности.doc