Файл: Учебнометодический кабинет организаций дошкольного, общеобразовательного, технического и профессионального образования Управления образования ЗападноКазахстанской области Сборник заданий для проведения суммативного оценивания за раздел,.docx

[ 3 б ]

5. Энергия, выделившая при сгорании нефти массой 400 г, тратится на нагревание воды от 10 ⁰С до 70 ⁰С. Какую массу воды нагрели? (удельная теплота сгорания нефти 44 МДж/кг, удельная теплоемкость воды 4,2 кДж/кг⁰С)

[4 б ]

Итого: 12 баллов

Критерий оценивания	№ задан ия	Дескрипторы	Балл
		Обучающийся
Представляет (характеризует) температуру в разных температурных шкалах (Кельвин, Цельсий)	1	Переводит температуру из градусов Цельсия в градусы Кельвина	1
Определяет количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи	2	Переводит единицы измерения в СИ	1
		Выражает из формулы количества теплоты, удельную теплоёмкость вещества	1
		Определяет значение удельной теплоемкости вещества	1
Объясняет физический смысл удельной теплоемкости	3	Характеризует физический смысл удельной теплоемкости;	1
Применяет формулу количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива, в решении задач	4	Переводит единицы измерения в СИ	1
		Использует формулу количества теплоты	1
		Вычисляет значение количества теплоты	1
Применяет уравнение теплового баланса при решении задач	5	Переводит единицы измерения в СИ	1
		Составляет уравнение теплового баланса для данной задачи	1
		Выводит формулу для расчета массы воды	1
		Определяет массу воды	1
Всего баллов			12 б

---

Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Тепловые явления»

ФИО обучающегося _________________________________________

Критерии оценивания	Уровень учебных достижений
	Низкий	Средний	Высокий
Представляет (характеризует) температуру в разных температурных шкалах (Кельвин, Цельсий)	З атрудняется при переводе температуры из градусов Цельсия в градусы Кельвина.	Допускает ошибки при п ереводе температуры тела из градусов Цельсия в градусы Кельвина.	Правильно переводит температуры тела из градусов Цельсия в градусы Кельвина. .
Определяет количество теплоты, полученной или отданной в процессе теплопередачи	И спытывает затруднения при использовании формулы нахождения количества теплоты полученной или отданной в процессе теплопередачи	Д опускает ошибки при использовании формулы нахождения количества теплоты полученной или отданной в процессе теплопередачи	Верно использует формулу для нахождения количества теплоты полученной или отданной в процессе теплопередачи.
Объясняет физический смысл удельной теплоемкости	И спытывает затруднения при объяснении физического смысла удельной теплоемкости	Д опускает ошибки при объяснении физического смысла удельной теплоемкости	В ерно объясняет физический смысл удельной теплоемкости
Применяет формулу количества теплоты, выделяемого при сгорании топлива, в решении задач	И спытывает затруднения при использовании формулы количества теплоты выделяемого при сгорании топлива, в решении задач	Допускает ошибки при использовании формулы количества теплоты выделяемого при сгорании топлива, в решении задач	В ерно использует формулу количества теплоты выделяемого при сгорании топлива, в решении задач
Применяет уравнение теплового баланса при решении задач	И спытывает затруднения при составлении уравнения теплового баланса	Д опускает ошибки при составлении уравнения теплового баланса	В ерно составляет уравнения теплового баланса

---

---

I вариант
ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА РАЗДЕЛ

Суммативное оценивание за раздел «Агрегатные состояние вещества»
Цель обучения: 8.3.1.4 - описывать переход из твердого состояния в жидкое и обратно на основе молекулярно-кинетической теории

8.3.1.5- описывать переход вещества из жидкого состояния в газообразное и обратно на основе молекулярно-кинетической теории

8.3.2.10 - применять формулу количества теплоты, поглощаемого / выделяемого при плавлении /кристаллизации, в решении задач;

8.3.2.13 - анализировать график зависимости температуры от времени при парообразовании и конденсации;

8.3.2.15- определять количество теплоты при парообразовании

Критерий Обучающийся

оценивания

• 
  Описывает переход из твердого состояния в жидкое и обратно на основе молекулярно-кинетической теории
  
• 
  Описывает переход вещества из жидкого состояния в газообразное и обратно на основе молекулярно-кинетической теории
  
• 
  Использует формулу количества теплоты, поглощаемого при плавлении, в решении задач
  
• 
  Анализирует график зависимости температуры от времени при парообразовании и конденсации
  
• 
  Использует формулу количества теплоты, выделяемого при парообразовании, в решении задач
  

Уровни Знание

мыслительных Навыки высокого порядка

навыков Применение

Понимание

Время

выполнения 25 минут

Задания

1. Укажите истинность / ложность утверждения. Правильное подчеркнуть.

№	Утверждения	Истина	Ложь
1	Внутренняя энергия вещества при кристаллизации - уменьшается	И	Л
2	Средние кинетические энергии и скорость молекул в охлажденном веществе увеличивается	И	Л
3	При отвердевании температура веществ понижается, и вещество остывает до определенной температуры	И	Л

[3 б]

2. Как влияет испарение на температуру жидкости?

А) Температура жидкости не меняется.

В) Температура жидкости увеличивается.

С) Температура жидкости уменьшается.

[1 б]

3. Соотнесите вопросы левого столбца с ответами правого столбца

---

1. Образование капелек воды на бутылке которую вынесли из морозильника возникает из-за …	Кипения
2. Процесс образования росы, инея, запотевания окон происходит из-за …	Плавления
3. При каком процессе происходит уменьшение внутренней энергии?	Испарение
4. Парообразование происходящее со всей поверхности жидкости это…	Конденсация

[4 б]

4. Какое количество теплоты требуется для плавления меди массой 200 г, взятой при температуре плавления? (Удельная теплота плавления меди 210  кДж/кг).

[3 б]

5. На рисунке приведен график зависимости температуры воды от времени. Начальная температура воды 50 °С. В каком состоянии находится вода в момент времени τ₁?

 

А) только в газообразном

В) только в жидком

C) часть воды — в жидком состоянии и часть воды — в газообразном

D) часть воды — в жидком состоянии и часть воды — в кристаллическом

[1 б]

6. На ри­сун­ке приведён гра­фик зависимости тем­пе­ра­ту­ры t воды от вре­ме­ни τ при нор­маль­ном атмосферном давлении. Какое из утвер­жде­ний является неверным?

 

A) Участок АБ со­от­вет­ству­ет процессу на­гре­ва­ния воды.

B) В процессе, со­от­вет­ству­ю­щем участку ЕЖ, внут­рен­няя энергия воды уменьшается.

C) Точка Е со­от­вет­ству­ет твёрдому со­сто­я­нию воды.

[1 б]

7. Какое количество энергии требуется для обращения воды массой 150 г в пар при температуре 100 °С?

(Удельная теплота парообразования воды равна 2,3*10⁶ Дж/кг)

[3 б ]

Итого: 16 баллов


II вариант

«Агрегатные состояние вещества»

Задания

1. Укажите истинность / ложность утверждения. Правильное подчеркнуть.

№	Утверждения	Истина	Ложь
1	Внутренняя энергия вещества при кристаллизации - увеличивается	И	Л
2	Средние кинетические энергии и скорость молекул в охлажденном веществе уменьшается	И	Л
3	При отвердевании температура веществ повышается, и вещество нагревается до определенной температуры	И	Л

---