Файл: Учебник для общеобразовательных организаций Л. Н. Боголюбов, А. И. Матвеева, Е. И. Жильцова под ред. Л. Н. Боголюбова, А. И. Матвеевой. 2е изд. М. Просвещение, 2011.docx
ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 30.11.2023
Просмотров: 467
Скачиваний: 2
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Б. Деятельность человека направлена на удовлетворение его потребностей. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны14. Верны ли суждения о целях трудовой и учебной деятельности?А. Целью трудовой деятельности является изменение окружающего мира.Б. Цель учебной деятельности в том, чтобы изменить самого человека. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны15. Верны ли суждения о взаимосвязи общества и природы?А. Общество является частью природы.Б. Природа и общество возникли одновременно. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны16. Верны ли следующие суждения об обществе?А. Общество является частью природы.Б. В структуру общества входят сферы общественной жизни. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны8 класс. Контрольная работа по обществознанию по теме «человек и общество»Вариант 121. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?1) племена, народности2) сословие, класс3) республика, федерация4) издержки, прибыль2. К какой сфере жизни общества непосредственно относится деятельность научных учреждений, организаций культуры и образования?1) социальной2) правовой3) политической4) духовной3. Какая сфера общественной жизни регулирует отношения власти, организацию управления обществом?1) духовная2) политическая3) экономическая4) социальная4. Глобальные проблемы современности1) связаны только с развитыми странами2) могут решаться автономно друг от друга3) затрагивают всё человечество4) возникли одновременно с появлением человека и общества5. Обмен информацией, мыслями, чувствами с помощью различных средств учёные обозначают понятием
1) учение2) познание3) общение4) творчество6. Человека от животного отличает способность1) проявлять заботу о потомстве2) использовать предметы, данные природой3) воспринимать и передавать информацию4) создавать условия и средства жизни в совместной деятельности7. Социальной сущностью человека обусловлены его потребности в1) понимании2) отдыхе3) питании4) самосохранении8. Обмен информацией, мыслями, чувствами учёные обозначают понятием1) познание2) свобода3) творчество4) общение9. На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)1) семейное законодательство2) урок3) школьники4) семейная пара10. Разлившаяся весной река затопила несколько населённых пунктов. Спасатели эвакуировали местных жителей и домашний скот. Этот пример иллюстрирует1) глобальные экологические проблемы2) влияние природы на жизнь общества3) влияние культуры на жизнь общества4) административное правонарушение11. Какое из приведённых суждений характеризует человека как личность?1) Сергей быстро устаёт во время утренней пробежки.2) Валя обладает красивым голосом.3) Володя стремится быть первым во всех делах.4) У Лены светлые волосы и голубые глаза.12. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?1) принятие законодательства об охране природы2) очистка территории парка от бытового мусора3) загрязнение почвы отходами производства4) гибель урожая в период летней засухи13. Верны ли следующие суждения о личности?А. Личность формируется на протяжении всей жизни человека.Б. Личность – совокупность биологических качеств человека. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны14. Верны ли следующие суждения об обществе и о природе?А. По мере совершенствования техники и технологий хозяйственное воздействие общества на природу усиливается.
Б. Взаимосвязь природы и общества составляет основу единства материального мира. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны15. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Обществом можно назвать любую группу людей, объединённых совместной деятельностью.Б. Обществом можно назвать население страны, континента, мира в целом. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны16. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?А. Познавательная деятельность направлена на получение информации обокружающем мире.Б. В процессе познавательной деятельности участвуют органы чувств иинтеллект человека. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны8 класс. Контрольная работа по обществознанию по теме «человек и общество»Вариант 131. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?1) мораль, искусство2) свобода слова, неприкосновенность жилища3) деньги, собственность4) семья, этнос2. Понятия «авторитарный режим», «республика», «федерация» относятся к характеристике сферы общества1) экономической2) политической3) социальной4) духовной3. К какой сфере жизни общества относится деятельность предприятий по производству потребительских товаров и услуг?1) экономической2) политической3) социальной4) духовной4. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?1) сословие, класс2) парламент, федерация3) племена, народности4) издержки, прибыль5. Человек, в отличие от представителей животного мира,1) укрывается от холода2) заботится о своём потомстве3) нуждается в общественном признании4) строит жилища из природных материалов6. Игра, в отличие от иных видов деятельности, предполагает
1) преобразование природной среды2) наличие воображаемой обстановки3) передачу определённой информации4) общение с другими людьми7.Человек от животного отличается тем, что он1) обладает словесной речью2) обладает наиболее совершенным слухом3) может обучать потомство4) не зависит от природных условий8.Примером трудовой деятельности является1) приготовление обеда2) общение с друзьями3) осмотр выставки картин4) игра на компьютере9. Примером влияния общества на природу является1) изобретение громоотвода2) проход судов через Суэцкий канал3) загрязнение вод мирового океана4) торжественное открытие моста через реку10. Многие страны мира столкнулись с проблемой изменения климата: катастрофические наводнения, засухи и лесные пожары происходят все чаще. В этом проявляется(-ются)1) проблема разрыва в уровнях развития регионов мира2) проблема исчерпания природных ресурсов3) глобальные проблемы народонаселения4) глобальные экологические проблемы11.Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Всё это характеризует Володю как1) индивида2) личность3) ученика4) товарища12. Анна узнала, что Ира рассказала одноклассникам про Анин секрет. Она не стала выяснять причины этого поступка, а просто перестала разговаривать с Ирой. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?1) сотрудничество2) уход от конфликта3) посредничество4) арбитраж13. Верны ли следующие суждения о человеке?А. Человек – социальное существо, многие его качества формируются только во взаимодействии с обществом.Б. При рождении каждый человек обладает определёнными задатками, из которых при благоприятных условиях могут развиться способности. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны
14. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?А. Общество развивается изолированно от природы.Б. Природа и общество развиваются по одинаковым законам. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны15.Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей.Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны16. Верны ли следующие суждения об обществе?А. Общество включает в себя многообразие форм и проявлений природы.Б. Общество представляет собой обособившуюся от природы часть мира, связанную с жизнью людей. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны
1) учение2) познание3) общение4) творчество6. Человека от животного отличает способность1) проявлять заботу о потомстве2) использовать предметы, данные природой3) воспринимать и передавать информацию4) создавать условия и средства жизни в совместной деятельности7. Социальной сущностью человека обусловлены его потребности в1) понимании2) отдыхе3) питании4) самосохранении8. Обмен информацией, мыслями, чувствами учёные обозначают понятием1) познание2) свобода3) творчество4) общение9. На уроке школьники изучали семейное законодательство РФ на примере дела о разводе одной семейной пары. Субъектом данной учебной деятельности является(-ются)1) семейное законодательство2) урок3) школьники4) семейная пара10. Разлившаяся весной река затопила несколько населённых пунктов. Спасатели эвакуировали местных жителей и домашний скот. Этот пример иллюстрирует1) глобальные экологические проблемы2) влияние природы на жизнь общества3) влияние культуры на жизнь общества4) административное правонарушение11. Какое из приведённых суждений характеризует человека как личность?1) Сергей быстро устаёт во время утренней пробежки.2) Валя обладает красивым голосом.3) Володя стремится быть первым во всех делах.4) У Лены светлые волосы и голубые глаза.12. Какой пример иллюстрирует влияние природных факторов на жизнь общества?1) принятие законодательства об охране природы2) очистка территории парка от бытового мусора3) загрязнение почвы отходами производства4) гибель урожая в период летней засухи13. Верны ли следующие суждения о личности?А. Личность формируется на протяжении всей жизни человека.Б. Личность – совокупность биологических качеств человека. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны14. Верны ли следующие суждения об обществе и о природе?А. По мере совершенствования техники и технологий хозяйственное воздействие общества на природу усиливается.
Б. Взаимосвязь природы и общества составляет основу единства материального мира. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны15. Верны ли следующие суждения об обществе? А. Обществом можно назвать любую группу людей, объединённых совместной деятельностью.Б. Обществом можно назвать население страны, континента, мира в целом. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны16. Верны ли следующие суждения о познавательной деятельности?А. Познавательная деятельность направлена на получение информации обокружающем мире.Б. В процессе познавательной деятельности участвуют органы чувств иинтеллект человека. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны8 класс. Контрольная работа по обществознанию по теме «человек и общество»Вариант 131. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании духовной сферы общества?1) мораль, искусство2) свобода слова, неприкосновенность жилища3) деньги, собственность4) семья, этнос2. Понятия «авторитарный режим», «республика», «федерация» относятся к характеристике сферы общества1) экономической2) политической3) социальной4) духовной3. К какой сфере жизни общества относится деятельность предприятий по производству потребительских товаров и услуг?1) экономической2) политической3) социальной4) духовной4. Какие из перечисленных терминов используются в первую очередь при описании политической сферы общества?1) сословие, класс2) парламент, федерация3) племена, народности4) издержки, прибыль5. Человек, в отличие от представителей животного мира,1) укрывается от холода2) заботится о своём потомстве3) нуждается в общественном признании4) строит жилища из природных материалов6. Игра, в отличие от иных видов деятельности, предполагает
1) преобразование природной среды2) наличие воображаемой обстановки3) передачу определённой информации4) общение с другими людьми7.Человек от животного отличается тем, что он1) обладает словесной речью2) обладает наиболее совершенным слухом3) может обучать потомство4) не зависит от природных условий8.Примером трудовой деятельности является1) приготовление обеда2) общение с друзьями3) осмотр выставки картин4) игра на компьютере9. Примером влияния общества на природу является1) изобретение громоотвода2) проход судов через Суэцкий канал3) загрязнение вод мирового океана4) торжественное открытие моста через реку10. Многие страны мира столкнулись с проблемой изменения климата: катастрофические наводнения, засухи и лесные пожары происходят все чаще. В этом проявляется(-ются)1) проблема разрыва в уровнях развития регионов мира2) проблема исчерпания природных ресурсов3) глобальные проблемы народонаселения4) глобальные экологические проблемы11.Володя хорошо учится, проявляет ответственность и самостоятельность в поступках. Он занимается в кружке авиамоделирования и в музыкальной школе по классу гитары. Всё это характеризует Володю как1) индивида2) личность3) ученика4) товарища12. Анна узнала, что Ира рассказала одноклассникам про Анин секрет. Она не стала выяснять причины этого поступка, а просто перестала разговаривать с Ирой. Какой способ поведения в межличностном конфликте иллюстрирует этот пример?1) сотрудничество2) уход от конфликта3) посредничество4) арбитраж13. Верны ли следующие суждения о человеке?А. Человек – социальное существо, многие его качества формируются только во взаимодействии с обществом.Б. При рождении каждый человек обладает определёнными задатками, из которых при благоприятных условиях могут развиться способности. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны
14. Верны ли следующие суждения о взаимосвязи природы и общества?А. Общество развивается изолированно от природы.Б. Природа и общество развиваются по одинаковым законам. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны15.Верны ли следующие суждения о взаимодействии общества и природы?А. Природные условия оказывают влияние на хозяйственную деятельность людей.Б. Потребительское отношение человека к природе привело к экологическому кризису. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны16. Верны ли следующие суждения об обществе?А. Общество включает в себя многообразие форм и проявлений природы.Б. Общество представляет собой обособившуюся от природы часть мира, связанную с жизнью людей. 1) верно только А2) верно только Б3) верны оба суждения4) оба суждения неверны