ВУЗ: Не указан
Категория: Не указан
Дисциплина: Не указана
Добавлен: 01.12.2023
Просмотров: 257
Скачиваний: 5
ВНИМАНИЕ! Если данный файл нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам.
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B, E
№ 103.
Қарым-қатынастың түрлеріне жатпайтындарды атаңыз:
| A. | әлеуметтік бақылау |
| B. | рухани |
| C. | ресми-рөлдік |
| D. | шартты |
| E. | бейсаналық |
| F. | ғылыми |
| G. | достық |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A, E, F
№ 104.
Вербалды қарым-қатынас құрылымына жатады:
| A. | тілдегі дыбыстық құбылыстар |
| B. | дауыс ырғағы |
| C. | мимика |
| D. | ым-ишара |
| E. | сөйлеудің қарқыны |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A, B, E
№ 105.
Сөз арқылы коммуникацияға түсу:
| A. | вербалды коммуникация |
| B. | паралингвистика |
| C. | вербалды және тілдік |
| D. | қол алысу, иықты қағу |
| E. | тілдік |
| F. | ым-ишаралар |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A, C, E
№ 106.
Адамдардың танымдық-еңбек процесінде қатынас жасау, пікір алысу, ой бөлісу- олардың бір-бірімен әрекет жасауының айрықша формасы:
| A. | шарт |
| B. | вербалды емес |
| C. | тілдік коммуникация |
| D. | вербалды коммуникация |
| E. | конфликт |
| F. | үйлесу |
| G. | коммуникация |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - C, D, G
№ 107.
Конфликтіні бақылау мен басқарудың негізгі әдістеріне жататындарды атаңыз:
| A. | өшігу |
| B. | ұялу |
| C. | ымыраға келу |
| D. | бәсекелестік |
| E. | қашу |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - C, D, E
№ 108.
Конфликтінің түрлеріне жатпайтынды атаңыз:
| A. | ұлтаралық |
| B. | жеке және топтық |
| C. | рөлдік |
| D. | ашық және жабық |
| E. | даму |
| F. | тұлғалық өсу |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - E, F
№ 109.
Конфликтінің құрылымын көрсетіңіз:
| A. | конфликт = конфликті жағдай + инцидент |
| B. | инцидент + конфликті жағдай = конфликт |
| C. | конфликт = конфликті жағдай + кәсіп |
| D. | конфликт = инцидент + конфликті жағдай |
| E. | конфликт = топ + инцидент |
| F. | конфликт = конфликті жағдай + агрессия |
| G. | конфликт = басшы + инцидент |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A, B, D
№ 110.
Компромисс деген-бұл...
| A. | әрқайсысының өз қалауы |
| B. | екі тарапқа да тиімді келісімге қол жеткізу |
| C. | өзара келісімге келу |
| D. | өзара келісімдер арқылы қол жеткізілетін келісім |
| E. | ештеңеден бас тартқысы келмеу |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B, C, D
№ 111.
Конфликтолог деген – бұл....
| A. | конфликт туындататын адам |
| B. | конфликтілі ситуацияны конструктивті басқара алмайтын адам |
| C. | конфликтіде делдалдық жұмысшеберлігін меңгерген, конфликтілі ситуацияны конструктивті басқара алатын шебер |
| D. | конфликтіде делдалдық жұмыс шеберлігін меңгерген адам |
| E. | конфликтілі ситуацияны конструктивті басқара алатын шебер |
| F. | конфликтіде делдалдық жұмыс шеберлігін меңгерген, бірақ конструктивті басқара алмайтын адам |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - C, D, E
№ 112.
Ұлтаралық конфликт деген-бұл...
| A. | топтың жекелеген мүшелерінің арасындағы конфликт |
| B. | ұлт өкілдерінің арасындағы конфликт |
| C. | әлеуметтік конфликті |
| D. | этнос өкілдерінің арасындағы конфликт |
| E. | әр түрлі этностар өкілдерінің арасындағы конфликт |
| F. | топаралық конфликт |
| G. | әскери ұжымдағы конфликт |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B, D, E
№ 113.
Әлеуметтік-психологиялық бейімделудің сипаттамасы:
| A. | танымдық деңгей сыртқы нормалар мен талаптардың ішкі жағдайын жасауға мүмкіндік беруі |
| B. | жаңа әлеуметтік жағдайға орналасу кезіндегі рөлін игеру процесі |
| C. | ұйымның ережесімен, өмір сүру деңгейімен, құндылық бағдарларымен байланысы |
| D. | адамның жаңа ортаға орналасу кезіндегі рөлін игеру процесі |
| E. | адамның жаңа әлеуметтік жағдайға орналасу кезіндегі рөлін игеру процесі |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B, D, E
№ 114.
Кәсіби тұлғаның құндылықтары мен бағдарларына жататындар:
| A. | тәкәппарлық |
| B. | прагматизм |
| C. | бәсекеге қабілеттілік |
| D. | жалқаулық |
| E. | енжарлық |
| F. | сананың ашықтығы |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - B, C, F
№ 115.
Конфликтінің шекараларын анықтайтын аспект:
| A. | тұрақтылық |
| B. | намыс |
| C. | ақиқат |
| D. | субъектілі |
| E. | кеңістік |
| F. | уақыт |
| G. | құндылық |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - D, E, F
№ 116.
Кәсіби тұлғаның құндылықтары мен бағдарларына жатпайтын:
| A. | жалқаулық |
| B. | менмендік |
| C. | өзімшілдік |
| D. | сананың ашықтығы |
| E. | ұлттық бірегейлік |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A, B, C
№ 117.
Эмоциялық интеллект түсінігіне сәйкес келетін анықтама:
| A. | адамдардың эмоциясын түсіну жəне олардың эмоциялық күйіне икемделу арқылы тұлғаның тиімді қарым-қатынас құра білу қабілеттері |
| B. | жаңа міндеттер мен жағдайларға қатысты туындаған міндеттерді ескере отырып мінез-құлықты өзгерту қабілеті |
| C. | қоршаған ортадағы адамдардың эмоциясын түсінбеу жəне олардың эмоциялық күйіне икемделмеу |
| D. | қоршаған ортадағы адамдардың эмоциясын түсіну жəне олардың эмоциялық күйіне икемделу арқылы тұлғаның тиімді қарым-қатынас құра білу қабілеттері |
| E. | өзге адамдар мен əлеуметтік топтарды барынша тез əрі дұрыс түсіну қабілеті |
| F. | басқалардың эмоциясын түсіну жəне олардың эмоциялық күйіне икемделу арқылы тұлғаның тиімді қарым-қатынас құра білу қабілеттері |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - A, D, F
№ 118.
Эргономиканың ғылыми міндеттерін атаңыз:
| A. | «Адам - құрал - құндылық» жүйесін талдау |
| B. | Адам еңбегін табиғатпен байланыстырмау |
| C. | Адам еңбегін бағаламау |
| D. | Адам еңбегінің сапасы фактілерін іздестіру және айқындау |
| E. | «Адам - техника - орта» жүйесін талдау |
| F. | Адамның психикалық дамуын болжау |
| G. | «Адам - техника - орта» жүйесін жобалау және зерттеу әдістерін құрастыру |
Көптiк таңдаумен сұрақ, жеңiл, Жауап - D, E, G
№ 119.
Сенсомоторлық интеллект кезеңін құрайтын жас:
| A. | туған кезден бастап жасөспірімдік кезге дейін |
| B. | 0-2 жасқа дейін |
| C. | туған кезден бастап екі жасқа дейін |
| D. | туған кезден бастап 5 жасқа дейін |
| E. | туған кезден бастап 2 жасқа дейін |