тг


у v


Рис. 158. Противодействие
тщитников «скрестному выходу»
переключением


Рис. 159. Противодействие защитников «наведению на двух игроков» переключением


275





Рис. 160. Групповое взаимодей­ствие защитников «треугольник отскока»


на соблазн одновременно с выпус-
ком мяча бросающим соперником
перевести взгляд на корзину, что-
бы посмотреть, удачен ли бросок.
Недопустимо также сразу пово-
рачиваться к щиту и на месте
ждать отскока мяча. Следует,
прежде всего, лишить возможно-
сти свободного маневрирования
нападающих, отблокировав их
как можно дальше от щита, и без
промедления решительно идти к
мячу. Взаимодействия трех защит-
ников в «треугольнике отскока»
должны подкрепляться аналогич-
ными действиями партнеров по
обороне.

При защите в численном меньшинстве в ситуациях 3 х 4 и 3x5

защитники используют зонный принцип организации противо-
действия. Изначально они располагаются в вершинах треугольни-
ка соответственно наверху трехочковой линии и на боковых ли-
ниях трехсекундной зоны (рис. 161). Как и в других ситуациях пре-
восходства атакующих, перед защищающимися стоит цель —

---

за-
держать развитие атаки соперников до подхода своих партнеров.
Для этого передний защитник, смещаясь в сторону большего скоп-
ления нападающих, стремится остановить продвижение игрока с
мячом и вынудить его выполнить передачу в сторону с меньшим
числом атакующих. Вслед за этим он отступает в район линии
штрафного броска для пресечения выхода нападающих к корзине

через центр. Защитник на даль-

ней от мяча стороне стережет
проход под щит дальнего напа-
дающего и должен быть в готов-
ности подстраховать своих парт-
неров. Игрок, защищающийся на
стороне мяча, активно противо-
действует проходу и броску мяча
с удобной позиции. Результатив-
ными считаются такие действия
защитников, которые привели к
передачам мяча по периметру ата-
ки или назад, а в конечном ито-
ге — к неподготовленному даль-
нему броску или броску мяча в
условиях активного противодей-
ствия.


Рис. 161. Групповое взаимодей­ствие защитников в численном меньшинстве: 3x4


276

---

Обучение групповым тактическим действиям в защите.

1. 
   Объяснение и показ изучаемого взаимодействия на демонст­рационной доске и в конкретной игровой ситуации на площадке.
   
2. 
   Выполнение взаимодействий двумя защитниками в условиях пассивных (замедленных) действий нападающих:
   

• 
  многократное противодействие боковому заслону переключе­нием в ситуации 2 х 2 с продвижением вдоль площадки (рис. 162, а);
  
• 
  то же, но с использованием защитниками проскальзывания (рис. 162, б);
  
• 
  повторное использование защитниками подстраховки при опеке дриблера (рис. 163);
  
• 
  противодействие наведению с поочередным использованием защитниками переключения (рис. 164, а) и проскальзывания (рис. 164, б) в ситуации 2 х 2 с продвижением вдоль площадки;
  
• 
  противодействие пересечению нападающих с последователь­ным использованием защитниками переключения и проскальзы­вания в ситуации 2 х 2 с продвижением вдоль площадки (рис. 165);
  
• 
  подстраховка и организация группового отбора в ситуации
  

2. 
   х 1 при продвижении вдоль площадки: противоборство осуще­ствляется при перемещении от одной лицевой линии до другой; защитники стремятся остановить продвижение дриблера, пере­двигаясь в положении — руки на пояс, или руки за спину, или с мячом в руках (рис. 166);
   

• 
  повторное выполнение защитниками подстраховки в различ­ных исходных позициях при попытке соперника завершить атаку проходом-броском (рис. 167, а) или броском из-под корзины после передачи-«перекидки» (рис. 167, б) в ситуации 2x2 в одну кор­зину;
  

Рис. 162. Упражнение для изучения Рис. 163. Упражнение для изучения

противодействия защитников заслону: группового взаимодействия защит-

а — переключением; б — проскальзы- ников «подстраховка» при опеке ванием дриблера

---

277





Рис. 164. Упражнение для изуче­ния противодействия защитников наведению:

а — переключением; б — проскальзы­ванием


Рис. 165. Упражнение для изуче­ния противодействия защитни­ков пересечению:

а — переключением; б — проскаль­зыванием

• 
  противодействие «двойке» переключением (рис. 168, а) и
  проскальзыванием (рис. 168, б) в поточном упражнении с атакой
  в одну корзину;
  
• 
  то же, но при противодействии наведению (рис. 169);
  
• 
  то же, но при противодействии пересечению нападающих;
  
• 
  противодействие защитников взаимодействиям нападающих
  в ситуации численного меньшинства 2x3 в поточном упражне-
  нии с атакой в одну корзину — защитники занимают позиции
  один за другим и встречают нападающих на трехочковой дуге;
  

каждая атака начинается от цент-

ральной линии;

• 
  то же, но в поточном уп-
  ражнении с атакой в обе корзи-
  ны: по два защитника противо-
  действуют нападающим на каж-
  дой основной корзине; в случае
  успешных действий защитник
  меняется ролями с совершившим
  ошибку нападающим.
  

3. 
   Выполнение взаимодей-
   ствий тремя защитниками в ус-
   ловиях пассивных (медленных)
   действий нападающих:
   

• 
  противодействие «тройке»
  переключением (рис. 170) и про-
  скальзыванием в поточном уп-
  ражнении с атакой в одну кор-
  зину;
  

---

Рис. 166. Упражнение для изуче­ния противодействия защитни­ков дриблеру в ситуации 2x1:

а — подстраховкой; б — организацией «группового отбора мяча»


278





Рис. 167. Упражнение для изучения группового взаимодействия защит­ников «подстраховка»: а — противодействие проходу-броску; б — противодействие «перекидке»


Рис. 168. Упражнение для изучения противодействия защитников «двойке»: а — переключением; б — проскальзыванием


Рис. 169. Упражнение для изучения противодействия защитников

наведению: а — переключением; б — проскальзыванием


279

• 
  противодействие «малой
  восьмерке» многократным по-
  вторным использованием пере-
  ключения (рис. 171, а)\
  
• 
  то же, но с использованием
  проскальзывания (рис. 171, б);
  
• 
  поочередное воспроизведе-
  ние разновидностей противодей-
  ствия «скрестному выходу» в по-
  точном упражнении с атакой в
  одну корзину: защитники исполь-
  зуют переключение (рис. 172) или
  упреждающее отступание к цен-
  тровому соперников;
  
• 
  противодействие «наведе-
  нию на двух игроков» переклю-
  чением (рис. 173) со сменой мест
  

---

Смотрите также файлы

• 4 тосан Кбею су мен даму блімі бойынша жиынты баалау.docx

• Предисловие Из разнообразного материала, объединяемого различными авторами под общим названием математических игр и развлечений, можно выделить несколько групп "классических развлечений", издавна привлекавших внимание математиков.docx

• Понятие прокурорского надзора за процессуальной деятельностью органов предварительного расследования и орд признаки, суть.docx

• Windows жйесінде орнатылан олданбаларды басару бадарламалы ралы алай аталады.docx

• I. Теоретическое исследование проблемы Сущность и содержание экономического воспитания дошкольников.docx